江苏省句容市华阳学校七年级音乐教案：第三单元茉莉芬芳教案1000字

江苏省句容市华阳学校七年级音乐教案：第三单元茉莉芬芳教案1000字学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：江苏省句容市华阳学校七年级音乐教案

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.教学目标：通过学习《茉莉芬芳》，使学生能够掌握歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感，培养学生的音乐素养和审美能力。

三、教学过程

1.导入：教师通过播放《茉莉芬芳》的歌曲，引导学生进入学习状态，并简要介绍歌曲的背景和作者。

2.学习歌词：教师带领学生一起学习《茉莉芬芳》的歌词，注意指导学生正确发音和节奏。

3.学习旋律：教师弹奏《茉莉芬芳》的旋律，引导学生跟随弹奏，熟悉旋律。

4.演唱练习：教师组织学生进行分组演唱练习，指导学生正确演唱歌曲，注意音准和节奏。

5.情感表达：教师引导学生理解歌曲所表达的情感，鼓励学生用歌声表达自己的情感。

6.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的旋律和歌词，鼓励学生多加练习，提高音乐素养。

四、课后作业

1.要求学生在家中练习演唱《茉莉芬芳》，注意音准和节奏。

2.要求学生在家中观看《茉莉芬芳》的MV，加深对歌曲的理解。

五、教学反思

1.在教学过程中，教师要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。

2.在教学过程中，教师要注重培养学生的音乐素养和审美能力，引导学生理解歌曲所表达的情感。核心素养目标1.理解并掌握《茉莉芬芳》的旋律和歌词，提高音乐素养。

2.培养对音乐的审美能力，能够理解和表达歌曲所表达的情感。

3.提高合作演唱的能力，学会与他人合作，共同完成演唱任务。

4.培养对音乐的热爱和兴趣，激发学生对音乐的追求和探索。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习和演唱《茉莉芬芳》。通过学习歌曲的旋律和歌词，学生能够掌握歌曲的基本技巧，提高音乐素养。同时，通过理解和表达歌曲所表达的情感，学生能够培养对音乐的审美能力。此外，通过与他人合作演唱，学生能够提高合作演唱的能力。

2.教学难点

（1）旋律学习难点

《茉莉芬芳》的旋律具有一定的难度，对于初学者来说，理解和掌握旋律的节奏和音准可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要采取有效的教学方法，如弹奏旋律、跟随弹奏等，帮助学生理解和掌握旋律的节奏和音准。

（2）歌词学习难点

《茉莉芬芳》的歌词具有一定的难度，对于初学者来说，理解和掌握歌词的发音和节奏可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要采取有效的教学方法，如跟随朗读、重复练习等，帮助学生理解和掌握歌词的发音和节奏。

（3）情感表达难点

《茉莉芬芳》是一首表达思念之情的歌曲，对于初学者来说，理解和表达歌曲所表达的情感可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要采取有效的教学方法，如引导思考、分享感受等，帮助学生理解和表达歌曲所表达的情感。

（4）合作演唱难点

《茉莉芬芳》是一首需要多人合作的歌曲，对于初学者来说，学会与他人合作，共同完成演唱任务可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要采取有效的教学方法，如分组练习、互相指导等，帮助学生学会与他人合作，共同完成演唱任务。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解《茉莉芬芳》的旋律和歌词，使学生能够理解歌曲的基本技巧，提高音乐素养。

（2）实践法：教师组织学生进行分组演唱练习，指导学生正确演唱歌曲，注意音准和节奏。通过实践，学生能够更好地掌握歌曲的旋律和歌词。

（3）情感表达法：教师引导学生理解歌曲所表达的情感，鼓励学生用歌声表达自己的情感。通过情感表达，学生能够更好地理解和表达歌曲的情感。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师使用多媒体设备播放《茉莉芬芳》的歌曲，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的旋律和歌词。

（2）教学软件：教师使用教学软件，如音乐播放器、歌词显示器等，帮助学生更好地学习和演唱歌曲。

（3）分组合作：教师组织学生进行分组演唱练习，鼓励学生互相合作，共同完成演唱任务。通过分组合作，学生能够更好地学会与他人合作，共同完成演唱任务。

（4）示范法：教师亲自示范演唱《茉莉芬芳》，为学生提供正确的演唱示范，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的旋律和歌词。

（5）反馈法：教师对学生的演唱进行及时反馈，指出学生的不足之处，帮助学生改进演唱技巧。通过反馈，学生能够更好地提高演唱水平。教学流程一、导入新课

（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《茉莉芬芳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的奥秘。

二、新课讲授

（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《茉莉芬芳》的基本概念。歌曲是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《茉莉芬芳》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和歌词这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《茉莉芬芳》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《茉莉芬芳》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《茉莉芬芳》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了《茉莉芬芳》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《茉莉芬芳》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）推荐阅读书籍：《音乐鉴赏》、《音乐的艺术》、《音乐的力量》等。

（2）推荐阅读文章：《茉莉芬芳》的背景故事、《茉莉芬芳》的演唱技巧解析、《茉莉芬芳》的情感表达等。

（3）推荐观看视频：《茉莉芬芳》的演唱视频、《茉莉芬芳》的MV、《茉莉芬芳》的演奏视频等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）自主学习：学生可以在家中通过网络资源、图书馆等途径，深入了解《茉莉芬芳》的背景、作者、创作过程等。

（2）探究活动：学生可以组成小组，选择一个与《茉莉芬芳》相关的课题进行探究，如《茉莉芬芳》的演唱技巧探究、情感表达探究等。

（3）创作活动：学生可以尝试创作一首以《茉莉芬芳》为主题的歌曲，通过创作加深对歌曲的理解和感悟。

（4）演出活动：学生可以组织一场小型音乐会，演唱《茉莉芬芳》等歌曲，展示自己的学习成果。教学反思与总结回顾整节课的教学过程，我认为自己在教学方法、策略和管理方面取得了一定的成果。首先，我采用了讲授法和实践法相结合的方式，使学生在理论学习的同时，通过实践加深对《茉莉芬芳》的理解。其次，我注重引导学生的情感表达，通过分享感受和讨论，帮助学生更好地理解和表达歌曲所表达的情感。此外，我组织了分组合作，让学生在合作中学会与他人合作，共同完成演唱任务。

然而，我也发现了一些不足之处。在教学过程中，我应该更加关注学生的个别差异，给予每个学生更多的个别指导，以帮助他们更好地掌握《茉莉芬芳》的旋律和歌词。在分组讨论中，我应该更加注重学生的参与和互动，鼓励他们积极发表自己的观点和想法。

2.教学总结：

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我需要更加关注学生的个别差异，给予他们更多的个别指导。其次，我需要更加注重学生的参与和互动，鼓励他们积极发表自己的观点和想法。最后，我需要改进教学方法，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

为了改进今后的教学，我将在教学过程中更加关注学生的个别差异，给予他们更多的个别指导。同时，我将在分组讨论中更加注重学生的参与和互动，鼓励他们积极发表自己的观点和想法。此外，我还将改进教学方法，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。我相信，通过不断改进和努力，我能够更好地提高学生的音乐素养和审美能力，培养他们对音乐的热爱和兴趣。内容逻辑关系1.《茉莉芬芳》的旋律和歌词是本节课的核心知识点。通过学习歌曲的旋律和歌词，学生能够掌握歌曲的基本技巧，提高音乐素养。

2.歌曲的情感表达是本节课的重点。通过理解和表达歌曲所表达的情感，学生能够培养对音乐的审美能力，更好地理解和表达歌曲的情感。

3.歌曲的合作演唱是本节课的重点。通过与他人合作演唱，学生能够提高合作演唱的能力，学会与他人合作，共同完成演唱任务。

板书设计：

1.《茉莉芬芳》的旋律和歌词

2.歌曲的情感表达

3.歌曲的合作演唱课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）本节课我们学习了《茉莉芬芳》的歌曲，通过学习和演唱歌曲，我们掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐素养。

（2）通过理解和表达歌曲所表达的情感，我们培养了对音乐的审美能力，更好地理解和表达歌曲的情感。

（3）通过与他人合作演唱，我们提高了合作演唱的能力，学会了与他人合作，共同完成演唱任务。

2.当堂检测

（1）请同学们演唱《茉莉芬芳》，检查对歌曲的旋律和歌词的掌握情况。

（2）请同学们分享对歌曲所表达情感的理解，检查对歌曲情感表达的理解情况。

（3）请同学们分组合作演唱《茉莉芬芳》，检查合作演唱的能力。

（4）请同学们回答与《茉莉芬芳》相关的问题，检查对歌曲的掌握情况。

（5）请同学们进行《茉莉芬芳》的创作活动，检查对歌曲的理解和感悟。课后拓展1.拓展内容

（1）推荐阅读书籍：《音乐鉴赏》、《音乐的艺术》、《音乐的力量》等。

（2）推荐阅读文章：《茉莉芬芳》的背景故事、《茉莉芬芳》的演唱技巧解析、《茉莉芬芳》的情感表达等。

（3）推荐观看视频：《茉莉芬芳》的演唱视频、《茉莉芬芳》的MV、《茉莉芬芳》的演奏视频等。

2.拓展要求

（1）自主学习：学生可以在家中通过网络资源、图书馆等途径，深入了解《茉莉芬芳》的背景、作者、创作过程等。

（2）探究活动：学生可以组