教科版四年级上册科学 期末测试卷带答案（培优a卷）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.人在运动后，呼吸、心跳都会（

）。A.加快

B.减慢

C.不变

D.停止2.下面的食物可以生食的是（

）。A.香蕉

B.鸡肉

C.土豆3.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（

）发出的。A.声带

B.翅膀

C.唇舌

D.鸣管4.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（

）。A.轮子

B.能量

C.生物能5.我们听到周围不同的声音，主要原因是（

）。A.声音的高低不同

B.声音的强弱不同

C.不同的物体发出不同的声音6.下列声音中（

）属于人为的制造声音。A.海浪声

B.歌声

C.风声7.下列活动可以增强呼吸功能的是（

）。A.经常看书

B.经常慢跑

C.多吃饭8.下列运动方式属于滚动的是（

）。A.用抹布擦桌子

B.拉动行李箱

C.雨天走路滑倒9.下列关于声音的说法中，不正确的是（

）。A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的

B.声音不能在真空中传播

C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止

D.经常掏耳朵会影响听力10.把一种食物放在白纸上按压，如果留下油渍，说明食物中含有（

）。A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类二.填空题(共10题，共46分)1.我们无时无刻不在（

），呼吸是我们的身体从外界吸入（

），呼出（

）的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。2.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（

），敲击短的铝片发出的声音比较（

）。3.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（

）；物体振动的越慢，发出的声音就越（

）。4.吸气，是含有（

）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入（

）的过程。5.声音以（

）的形式传播。6.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。声音由低到高排序：（

）7.大量事实证明：声音因物体振动而（

）。振动停止，声音（

）。8.声音可以在（

）体、（

）体、（

）体中传播，它以波的形式传播。9.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种（

）运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很（

），比如轮胎表面，其实是为了（

）摩擦力。10.人体的消化器官主要包括（

）、（

）、（

）、小肠和大肠。三.判断题(共10题，共20分)1.声音是以直线的形式传播的。（

）2.敲击音叉时，音叉没有能量产生。（

）3.在地面运动的物体就会与地面发生摩擦。（

）4.我们的身体在睡眠、休息的状态下不会消耗能量和物质。（

）5.“美味不可多用”是有科学道理的。（

）6.耳郭的作用主要是为了美观。（

）7.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。（

）8.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（

）9.地球上所有物体都受到向下的重力。（

）10.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（

）四.连线题(共2题，共9分)1.连线题。水果、蔬菜

食盐

米饭

瘦肉、牛奶

糖类

蛋白质

维生素

矿物质2.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。外耳道

将声波转化为振动鼓膜

传递声波到中耳听小骨

传递声波到内耳耳蜗

将听觉信号传递到大脑听觉神经

将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（

）；物体振幅越小，声音越（

）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（

）不改变的条件：（

）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共5题，共25分)1.举例说说生活中哪些物体存在能量。2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？3.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？（请写出5条建议）4.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。5.如何保证我们所摄入的营养均衡？七.材料题(共1题，共10分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（

）的装置。A.物体振动产生声音

B.耳朵鼓膜振动

C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。A.音叉

B.空气

C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小晋八.综合题(共2题，共15分)1.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。（1）位置不变，把窗户关上。（

）（2）位置不变，把门1关上。（

）（3）位置不变，把门2关上。（

）（4）把位置从A移到C，其他不变。（

）（5）把位置从A移到B，关上门1。（

）（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（

）2.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（

）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（

），小车运动得越（

），行驶的距离就越（

）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？参考答案一.选择题1.A2.A3.D4.B5.C6.B7.B8.B9.A10.B二.填空题1.呼吸；氧气；二氧化碳2.低；高3.音高；高；低4.氧气；肺5.波6.6、5、4、3、2、17.产生；消失8.气；液；固9.阻碍；粗糙；增大10.口腔；食道；胃三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。2.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。3.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。4.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤