教科版小学四年级上册科学期末测试卷【学生专用】_第1页
教科版小学四年级上册科学期末测试卷【学生专用】_第2页
教科版小学四年级上册科学期末测试卷【学生专用】_第3页
教科版小学四年级上册科学期末测试卷【学生专用】_第4页
教科版小学四年级上册科学期末测试卷【学生专用】_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.声音在(

)中不能传播。A.水

B.真空

C.木尺2.佳乐不爱吃主食,爱吃小零食。下面(

)会是他喜欢的食物。A.包子

B.面条

C.牛肉粒3.用力拉小车,当拉力大到一定程度时,小车开始运动起来;拉力越大,小车(

)。A.运动越快

B.运动越慢

C.不运动4.用相同的力敲击相同长度,粗细不同的钢管,发出的声音最低的是(

)。A.

B.

C.5.经常锻炼身体,会增大我们的肺活量,获得更多的(

)。A.氧气

B.营养

C.二氧化碳6.物体滚动时所受的摩擦力(

)。A.小

B.大

C.不变二.填空题(共6题,共22分)1.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的(

),即音量。按不同的钢琴琴键,改变的是声音的高低,可以用(

)来描述。2.二胡、吉他、古筝等乐器,是靠(

)的振动发出高低不同的声音的。3.人的呼吸实际上是在进行(

),使氧气进入血液,同时排出(

)。4.把纸卷成喇叭状,将小的一端放在耳朵上,这时会感到听到的声音比平时(

),这说明耳郭的作用是(

)。5.拔动钢尺、(

)都能发出声音,同时看到物体在(

)。6.四个完全一样的杯子,依次编号1,2,3,4。在1号杯里盛满水,在2号杯里盛大半杯(约3/4杯)水。在3号杯里盛半杯(约1/2杯)水,在4号杯里盛小半杯(约1/4杯)水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口,比较发出的声音。重复几次实验,可得结论:水越多,声音越(

);水越少,声音越(

)。三.判断题(共6题,共12分)1.价格高的食品,营养一定也高。(

)2.声音的强弱与物体振动的频率有关。(

)3.铝板琴上的铝板越大,发出的声音越高。(

)4.声音的音高与振动快慢有关,音量与振幅大小有关。(

)5.垫圈的数量越多,小车运动的速度越快。(

)6.声音的大小在科学上叫声音的强弱,声音的高低我们称为音高。(

)四.连线题(共1题,共4分)1.连线。五.填表题(共1题,共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共3题,共18分)1.给食物分类有许多方法,请你根据生活经验举例,也要说出分类理由。2.蒙头大睡为什么会感到气闷?3.我们的牙齿有什么作用?按形状分为哪几类?七.综合题(共4题,共39分)1.土电话。1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”,“土电话”中声音主要是通过(

)从话筒传到听的。A.棉线

B.空气

C.纸杯2.若小红捏住棉线上的某一部分,则听到的一方就听不到声音了,这是由于(

)。A.捏住后空气不能产生振动

B.捏住后棉线不能产生振动

C.棉线是不能传播声音的3.小东说话的声音是由喉咙里的(

)发出的。A.舌头

B.喉结

C.声带4.在听小东说话时,小红耳朵里的各个器官都参与了活动,请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。听小骨

传递声波到内耳耳道

将声波转化为振动鼓膜

将听觉信号传递到大脑耳郭

收集声波听觉神经

传递声波到中耳耳蜗

将振动转化为听觉信号5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力,我们有哪些方法减少噪音,保护耳朵。我的方法:2.“耳的结构与功能”模拟实验,根据所学内容,完成下列问题。(1)实验中的气球皮模拟的是耳结构中的(

),它能将声波转化为(

)。(2)实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑,这些碎纸屑的作用是(

)。(3)音叉与气球皮的距离固定不变,用力敲击音叉,音叉发出的声音大,纸屑跳动的(

)(填“明显”或“不明显”),说明气球皮振动幅度(

)(填“大”或“小”);用相同大小的力敲击同一把音叉,但一次距离气球皮较近,另一次距离气球皮较远,你会发现,气球皮振动的(

)不同。(4)结合上述实验,你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的(

)和声源的(

)有关。3.小红选取了一些食物,鉴别它们的主要营养成分,请根据实验回答问题。(1)请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。(2)食物中除了上述营养成分外,还有(

)、(

)、(

)和水等,它们为生命的成长提供了充足的能量。4.取一面鼓,在鼓上撒一些纸屑。(1)如图甲,轻轻敲击鼓面,鼓发出声音,上下跳动,说明声音是由物体(

)产生。(2)如图乙,用力敲击鼓面,纸屑上下跳动的幅度变(

)(填“大”或“小”),两次听到的鼓声强弱(

)(填“相同”或“不同”)。(3)用力按住鼓面,鼓就停止发声了,纸屑就不再跳动了,这说明(

)停止了,发声也停止了。参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.C5.A6.A二.填空题1.强弱;音高2.弦3.气体交换;二氧化碳4.大;收集声音5.击鼓、敲打音叉;振动6.低;高三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下:五.填表题1.不发声;发声;不发声;发声;不发声;发声六.简答题1.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食,按照主副食我们可以分为主食和副食,按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。2.蒙头大睡的时候,里面的氧气会变少,因此会感到气闷。3.我们的牙齿是身体重

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论