2024年教师入编考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）

2024年教师入编考试教育公共基础知识复

习题库及答案（一）

1.1985年中共中央公布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整

中等教育结构（B）

A.大力加强普通高中教育B.大力开展职业技术教育

C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D.进

一步加强中等专业教育

2.学生在教育过程中，处于（B）

A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位

3.教学的教育性主要表达在教学过程的哪一条根本规律中（D）

A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主

体作用相统一的规律

C.掌握知识和开展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教

育相统一的规律

4.“让学校的每一面墙壁都开口说话〃，这是充分运用了以下哪一

种德育方法（A）

A.陶冶教育B.典范示范C.实际锻炼D.品德评价

5.教学过程的中心环节是（B）

A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念C.稳固与保持

知识D.运用知识，形成技能技巧

6.学生的“向师性〃和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A）

A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性

7.班集体形成的主要标志之一是（C）

A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论D.确

定了班级工作方案

8.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）

A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》

9.“教学与开展〃理论的倡导者是（A）

A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因

10.“孟母三迁〃的故事说明了哪种因素对人开展的影响？（B）

A.遗传B.环境C.教育D.社会活动

11.把课程方案付诸实践，并到达预期的课程目标的根本途径是（A）

A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准

12.道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（D）

A.加涅B.柯尔伯格C.班杜拉D.皮亚杰

13.学校行政体系中最基层的行政组织是（B）

A.学生会B.班级C.小组D.团委

14.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从以下哪一种角

度来进行划分的？（C）

A.从课程功能的角度B.从教育阶段的作用

C.从课程制定者或管理制度角度D.从课程核心组织角度

15.学校教育中最根本的活动是（D）

A.德育B.班级活动C.教研活动D.教学

16.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于

（B）

A.谈话法B.讲授法C.演示法D.讨论法

17.德育活动所要到达的预期目的或结果的质量标准叫做（D）

A.道德行为标准B.德育内容C.思想教育D.德育目标

18.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理

是（A）

A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理

19.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（A）

A.新授课和稳固课B.讲授课和练习课C.单一■课和综合课D.理

论课和实践课

20.班主任工作的中心环节是（B）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

21.师生关系中最根本的一种关系是（A）。

A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系

22.教师职业道德的核心是（B）o

A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则

23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。

A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型

24.对学生的开展最有利的师生关系模式是（D）。

A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型

25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。

A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型

26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。

A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型

27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑

扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（B）

A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣

28、在以下教师行为中，属于心理健康表现的有（B）

A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中

的偶发事件

C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护

学习成绩好的学生

29、评价是为了促进学生的全面开展，开展性评价的核心是（C）

A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置

C、关注和促进学生的开展D、帮助学生认识自我，建立自信

30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实

行三级课程管理体制。这三级课程是（D）

A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课

C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程

31、现代学生观的根本观点是（D）

①学生是开展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是

教育活动的主体

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的

上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

这些行为主要侵害的是学生的（C）

A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权

33、以下哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承当责任（D）

A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的

B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但

未告之学校的

C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听

劝阻，拒不改正的

D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应

的平安教育，并未在可预见的范围内采取必要的平安措施的

34、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。

A必然B必要C必需

35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。

A改革B创新C变革

36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师

集体智慧的（A）。

A发挥B开展C发扬

37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。

A变革B改变C变化

38、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（B）条件。

A重要B根本C必要

39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相

适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（C）

环节。

A重要B必要C首要

40、新课程教学改革要求我们首先确立起（B）。

A、先进的教学观念

B、与新课程相适应的、表达素质教育精神的教学观念

C、教师为主导，学生为主体的教学观念

D、以课堂教学为中心教学观念

41、教育的根本功能是（C）。

A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才

C、促进人的成长与全面开展D、为了一切学生

42、在新课程改革中，对“课程〃含义的理解应该是（D）。

A、教学方案、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科

课程

C、教师和学生共同开发的课程

D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大

类课程

43、新课程把教学过程看是（A）。

A、师生交往、积极互动、共同开展的过程

B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是

知识传授与学生能力开展的过程

44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）。

A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动

45、学科教学要以（C）为本。

A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面开展D、提高学生

的动手能力

46、课程不是教学的（A）。

A、权威B、方向C、目标D、方案

47、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用