15四川省泸州市合江县白鹿镇初级中学2023-2024学年七年级下学期开学第二次静心作业历史试题

合江县2023年秋期第五学区第二次课后服务静心作业七年级历史一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分）1.下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者是（）A.嬴政 B.刘邦 C.刘秀 D.杨坚【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，空白处的朝代是东汉，刘秀是东汉的建立者，C项正确；嬴政建立秦朝，排除A项；刘邦建立西汉，排除B项；杨坚是隋朝的建立者，排除D项。故选C项。2.北京人已经使用天然火，他们从自然界取来火种，烧烤食物、照明、御寒。最能证明这一结论的是（）A.古籍记载 B.发掘烧骨 C.神话传说 D.史书记载【答案】B【解析】【详解】依据所学可知，原始人类都生活在远古时期，因此要获得他们生产生活的第一手资料，最重要的途径是考古挖掘，北京人生活在距今约70-20万年，发掘的灰烬、烧骨最能证明北京人会用火烧烤食物、照明和御寒，故选B项。古籍记载、古籍记载和史书记载不是第一手资料，不是最能证明北京人已经使用火，排除ACD项。故选B项。3.专题片《七千年文明河姆渡》亮相美国纽约时报广场立体大屏幕。这部专题片中不应该出现的画面是（）A.种植水稻 B.饲养家畜猪狗等 C.居住在半地穴式房屋 D.普遍使用磨制石器【答案】C【解析】【详解】依据所学知识可知，生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。C居住在半地穴式房屋属于半坡原始居民的生活，与河姆渡原始居民生活不符，故正确答案为C。ABD均属于河姆渡原始居民的生活状况，但不符合题意，故选C。4.“赫赫始祖，吾华肇造，胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方……”这是毛泽东和朱德在1937年共同谱写的一篇祭文，讴歌中华民族的始祖。他是（）A.黄帝 B.尧 C.秦始皇 D.孔子【答案】A【解析】【详解】依据题干关键词“中华民族的始祖”可知，此内容反映的是黄帝。传说中的黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝，黄帝被称为中华民族的始祖，A项正确；尧是中国上古时期部落联盟首领，排除B项；秦始皇完成统一，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，与题干无关，排除C项；孔子是儒家学派创始人，与题干无关，排除D项。故选A项。5.《最早的中国——二里头文明的崛起》一书中写道，“早在西周王朝建立前数百年，最早的中国已经展开她广袤而悠长的画卷”。书中“最早的中国”指的是（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周【答案】A【解析】【分析】【详解】二里头文明反映了夏朝的历史，夏朝是我国第一个奴隶制国家，故A项正确；商朝、西周、东周都不符合“最早的中国”，排除BCD项。故选A项。【点睛】6.他既反对“大攻小，强执弱”的兼并战争，又反对强凌弱、众暴寡等阶级压迫，宣传不同阶级、阶层的人“兼相爱、交相利”。他是（）A.孔子 B.老子 C.墨子 D.孟子【答案】C【解析】【详解】根据材料中“反对‘大攻小，强执弱’”“兼相爱、交相利”，结合所学知识可知，墨子墨家学派创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，C项正确；孔子主张仁仁者爱人，排除A项；老子主张无为而治，排除B项；孟子主张仁政提倡民贵君轻，排除D项。故选C项。7.《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（）A.郡县制 B.休养生息，轻徭薄赋C.推恩令 D.盐铁官营，统一铸币【答案】B【解析】【详解】依据题干“汉初”，结合课本所学可知，公元前202年刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。西汉建立后，社会十分贫困，汉高祖通过实行休养生息政策来恢复经济、发展生产。西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。故汉初统治者吸取秦王暴政，采取了休养生息来恢复经济。B正确；秦国为加强对地方的管理，推行郡县制，A排除；汉武帝时期，是西汉鼎盛时期。为解决王国问题，颁布推恩令，C排除；为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸币；还在全国各地设盐铁官，盐铁官营。D排除；故选B。8.“骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西……其后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。”材料描述事件是（）A.张骞通西域 B.汉朝疆域向西拓展C.汉北击匈奴 D.西域归属中央政权【答案】A【解析】【详解】根据材料中“骞以郎应募，使月氏”“骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣”可知，材料描述的是张骞通西域的史实。公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，开辟了通往西域的道路，A项正确；汉朝疆域向西拓展指的是公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，西域设置西域都护标志着西域归属中央政权，排除BD项；汉北击匈奴的将领是卫青和霍去病，排除C项。故选A项。9.下列图片是嘉峪关出土的魏晋墓砖画，它所反映的历史现象是（）A.政权分立 B.江南开发 C.中外交往 D.民族交融【答案】D【解析】【详解】据题干“汉人胡食图”“胡人耕牛图”和所学知识可知，汉人胡食图说明汉族人民借鉴吸收了少数民族的饮食习惯，胡人牛耕图说明少数民族学习了汉族的农耕技术，这反映了魏晋时期的民族交融，D项正确；魏晋时期的确是处于政权分立的状态，但材料墓砖画的内容与之无关，排除A项；魏晋时期江南地区也得到了开发，但是图片并不能透露出江南开放的信息，排除B项；中外交往指的是中国与外国的交往，但胡人属于少数民族，不是外国，所以材料内容与中外交往无关，排除C项。故选D项。10.“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是A.祖冲之 B.贾思勰 C.顾恺之 D.王羲之【答案】A【解析】【详解】根据题干信息“历法天文计算精，圆周小数点分明”结合所学知识可知，祖冲之运用用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。祖冲之还制定出当时最先进的历法《大明历》，并上书朝廷，请求实行新历法，故A符合题意；贾思勰是著名的农学家；顾恺之是著名的画家；王羲之是著名的书法家，由此分析BCD不合题意；故此题选A。11.我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”。奠定三国鼎立局面的战役是（）A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战【答案】C【解析】【详解】依据所学知识可知，赤壁之战中孙刘联军打败了曹操的军队，从而奠定了魏蜀吴三国鼎立的局面。A项是战国时期的战役；B项奠定了曹操统一中国北方的基础；D项是前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役。故选C。点睛：关于三国时期的历史，需要重点掌握三国形成的时间、著名的战役、各战役产生的影响等知识。12.秦始皇实行郡县制，汉武帝颁布“推恩令”，其共同目的是（）A.扩大疆域 B.整顿吏治 C.创新行政体制 D.加强中央集权【答案】D【解析】【详解】据题干和所学知识可知，秦始皇统一六国，把郡县制推行全国，郡县的长官都由中央任免，加强了中央集权，汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，列侯归郡统辖，实质上是王国规模的减小，朝廷直辖土地的扩大，中央集权加强，由此可知，秦始皇实行郡县制，汉武帝颁布“推恩令”，其共同目的是加强中央集权，D项正确；无论是实行郡县制还是颁布“推恩令”其实施的范围都是已经归属的土地，因而这样做的目的不是扩大疆域，排除A项；题干没有提到整顿吏治的内容，排除B项；郡县制在春秋战国时期就已经存在，秦始皇实行郡县制不是创新行政体制，“推恩令”并不是一种行政体制，排除C项。故选D项。13.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，三国两晋南北朝这一时期的主要特征是（）A.国家的产生与社会变革 B.社会安定与对外开放C.国家统一与中央集权 D.政权分立与民族交融【答案】D【解析】【详解】根据所学可知三国两晋南北朝时期出现了魏蜀吴三国、西晋、东晋、南北朝等割据分裂正确，这期间也出现北方民族大融合的高超超，因此政权分立和民族交融是这一时期的主要特征，D项正确；夏商周时期是国家的产生与社会变革，排除A项；隋唐时期是社会安定和对外开放，排除B项；秦汉时期是国家统一与中央集权，排除C项。故选D项。14.小历要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以查阅的书籍应该是（）A.《水经注》 B.《齐民要术》 C.《兰亭集序》 D.《道德经》【答案】B【解析】【详解】据题干“要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识”可知，小历可以查阅的书籍是关于农业的书籍，据所学知识可知，《齐民要术》是农书，B项正确；《水经注》，介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面内容是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作，排除A项；《兰亭集序》是文学和书法作品，排除C项；《道德经》是反映老子思想的著作，排除D项。故选B项。15.孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，促进了民族交触。其改革取得成功的根本原因是A.北魏实现北方统一B.孝文帝改革决心坚定C.改革措施全面易行D.顺应了历史发展潮流【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，西晋末年，伴随着少数民族内迁，我国北方出现了民族融合趋势。正是因为顺应了这一历史潮流，北魏孝文帝改革才取得了成功。所以D符合题意，ABC项均不是改革取得成功的根本原因，不符合题意，故选择D。【点睛】本题的关键词是“根本原因”。二、材料问答题（本大题共3个小题，共计25分）16.中国是一个文明古国，在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重要的贡献。阅读下列材料，回答问题。【思想之光】材料一为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（拱：围绕）之。子为政為用杀？子欲善而民善矣。——《论语·为政》（1）材料一中这是哪位思想家的名言？说说他是哪个学派的创始人以及他在政治上的核心思想：他还是一位伟大的教育家，请写出他的一条教育主张或教育理念。【科技之光】材料二趣说历史（2）根据图一、并结合所学知识，请你完善图中的科技名片A处所填内容；图二“华佗三连”表情包“开瓢”属于外科手术，请写出在外科手术中名医华佗的发明；并写出同一时期具有“医圣”美称的另一位医学家及他的医学著作。【艺术之美】（3）写出图三、图四作者所处的朝代，并指出图三作品在艺术史上的地位。【答案】（1）孔子；儒家学派；“仁”；有教无类。（2）蔡伦；发明了麻沸散；张仲景《伤寒杂病论》。（3）东晋；被称为“天下第一行书”。【解析】【小问1详解】根据材料一“为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（拱：围绕）之”和结合所学知识可知，这是孔子的名言，他是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，教育上主张：有教无类。小问2详解】根据材料二中图一的内容和结合所学知识可知，科技名片A处所填内容是蔡伦；根据材料二中“华佗三连”表情包和结合所学知识可知，名医华佗在外科手术上的发明是麻沸散；与华佗同样处于同一时期有“医圣”美称的另一位医学家是张仲景，它的医学著作是《伤寒杂病论》【小问3详解】根据图三和结合所学知识可知，王羲之和顾恺之都是东晋时期的人，图三的《兰亭序》被称为“天下第一行书”。17.阅读材料，回答问题。材料一有军功者，各以率受上爵：为私斗者，各以轻重被刑大小……而集小乡邑聚为县，置令、丞、凡三十一县。——《史记·商君列传》（1）据材料一并结合所学知识指出“商君”是谁；材料体现了商君哪一措施（任写一条）。材料二魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音……三十以下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”——司马光《资治通鉴》（2）结合所学知识，材料二中“魏主”是指哪一帝王？“北语”、“正音”体现了他的哪一改革措施：说说这一历史事件有何影响。材料三中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。——张岂之《中国文明史十五讲》（3）结合所学知识，材料三中的“制度”是谁首创；为了加强对地方的统治，秦朝推行了何种制度。材料四秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……——黄朴民《“大一统”之梦——秦汉政治文化的时代精神》（4）据材料并结合所学知识，指出汉武帝“规范、整齐全国上下的思想”的措施以及它的提出者。【答案】17.商鞅；奖励军功(严明法度，禁止私斗;确立县制等亦可)。18.孝文帝；说汉语；促进了民族交融，也增强了北魏的实力19.秦始皇；郡县制20.)罢黜百家，尊崇儒术；董仲舒 【解析】【小问1详解】根据材料一和所学知识可知，“商君”是商鞅；根据材料一可得出“有军功者，各以率受上爵”可得出，奖励军功；根据材料一“为私斗者，各以轻重被刑大小”可得出，严明法度，禁止私斗；根据材料一“集小乡邑聚为县，置令、丞、凡三十一县”可得出，确立县制。【小问2详解】根据二和所学知识可知，“魏主”是孝文帝；根据材料一“今欲断诸北语，一从正音”可得出，“正音”体现了孝文帝说汉语的改革措施；根据材料一和所学北魏孝文帝改革的知识可知，北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。【小问3详解】根据材料三“中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握”可得出，这种制度是专制主义中央集权制度，这个制度是秦始皇首创的；根据材料三和所学秦朝的知识可知，为了加强对地方的统治，秦朝推行了郡县制。【小问4详解】根据材料四“秦汉时期中央统治者，为了有效地维系“大一统都对统治思想进行了选择”和所学西汉知识可知，汉武帝“规范、整齐全国上下的思想”的措施是罢黜百家，尊崇儒术，它的提出者是董仲舒。18.学会评价历史人物，是初中生的基本素养。请你从秦始皇、孔子、曹操、汉武帝中选择一位进行评价。（要求有观点，史论结合，有总结）。【答案】评价秦始皇：秦始皇（嬴政）原是战国时期秦国国君，公元前221年灭六国统一中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；建立了君主专制中央集权的政治制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生深远影响；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总的来说，秦始皇是一位功过分明的杰出政治家。评价孔子：孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，主张“为政以德”，主张“因材施教”；孔子是伟大的思想家、教育家，他开创的儒家学说后来成为封建王朝的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，也是世界最著名的文化名人之一。评价曹操：曹操是东汉末年人，他结束了东汉末年北方军阀割据混战局面，完成了局部的统一，并为以后西晋的统一奠定了基础，促进了历史的发展，此外，曹操还留下了很多不朽的诗歌。总的来说，曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。评价汉武帝：汉武帝在他统治期间西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。他“罢黜百家、尊崇儒术”，促进了儒家学说的发展；颁布“推恩令”削弱封国势力，强化监察制度，加强了中央集权；北击匈奴，维护了中原民族的安定；派张骞出使西域，开辟了丝绸之路。但是他晚年迷信、好大喜功。总的来说，汉武帝是我国古