九年级《化学》第四单元 自然界的水课题二 水的净化

课题二

水的净化第2课时第四单元自然界的水新课导入

我们经常使用的自来水，烧开后会出现不同程度的水垢，这是为什么呢？1．硬水：含有_____可溶性钙、镁化合物的水，如井水、河水。软水：________________可溶性钙、镁化合物的水。较多不含或含较少阅读课本第76页，了解硬水和软水的有关知识。软水和硬水三把等量的肥皂水分别滴到等量的硬水、软水中搅拌。种类硬水软水现象2．观察课本第76页“实验4－3用肥皂水区分软水和硬水”，填写下表：软水和硬水三把等量的肥皂水分别滴到等量的硬水、软水中搅拌。种类硬水软水现象泡沫少，有大量浮渣有大量泡沫，无浮渣2．观察课本第76页“实验4－3用肥皂水区分软水和硬水”，填写下表：软水和硬水三3.硬水的危害：(1)用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物_______。(2)锅炉用硬水会在锅炉内结成_____，不仅浪费燃料，且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起_____。变硬水垢爆炸用河水洗衣服，衣物容易“变硬”长期使用硬水，壶底易结水垢锅炉结水垢，安全隐患大软水和硬水三4．硬水的软化：设法除去水中的可溶性钙、镁化合物。生活中通过_______可以降低水的硬度，实验室常用______的方法得到净化程度较高的蒸馏水。煮沸蒸馏教师点拨

水垢的形成：硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，在加热时，这些化合物就会转化成沉淀（水垢）；水垢的主要成分：碳酸钙(CaCO3)和氢氧化镁[Mg(OH)2]等。在家里，常用食醋除去水垢。清洗前清洗后软水和硬水三1．下列方法能用来区分硬水和软水的是（）A．过滤

B．加入活性炭C．加入肥皂水

D．加入食盐水2．长期饮用硬水会在人体内产生结石。下列关于硬水和软水的说法正确的是（）A．硬水中含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含B．用肉眼观察即可区分硬水和软水C．生活中可通过过滤降低水的硬度D．锅炉中使用硬水易产生水垢，可能引起爆炸CD3．下列关于硬水和软水的叙述中，错误的是（）A．鉴别硬水和软水时，不需要控制变量B．用漂白粉（含可溶于水的次氯酸钙和氯化钙）消毒会增加水的硬度C．生活中煮沸既可以把硬水转化为软水，也可以杀菌消毒D．用硬水和肥皂洗衣服产生泡沫较少，且洗不干净衣服A降低水的硬度的方法煮沸蒸馏软水和硬水三1．蒸馏是根据液态混合物中各成分的_____不同进行分离的一种方法。

2．实验时应注意：

(1)烧瓶需垫________。

(2)烧瓶中液体体积约为其容积的__________。

(3)烧瓶中加沸石(或碎瓷片)的目的是：

。

沸点石棉网1/3～2/3防止加热时出现暴沸阅读课本第76、77页，并观察实验4－4，了解蒸馏的有关知识。图1软水和硬水三3．问题思考：烧杯中冷水的作用是

，如果撤掉烧杯，试管内观察到的现象是

。使水蒸气冷凝试管内出现大量水雾图1(4)不能使液体剧烈沸腾以防液体通过导管直接流到试管里。(5)开始时蒸馏出的液体中会含有沸点较低的杂质，所以要弃去。(6)长玻璃导管有导气和冷凝的双重作用。软水和硬水三知识补充

如图所示是实验室常用的蒸馏装置，冷凝水要下进上出，这样做的目的是便于冷水充满冷凝管，有利于水蒸气的冷凝；温度计的水银球与蒸馏烧瓶（或蒸馏头）的支管口相平。软水和硬水三方法目的除不溶物除颜色、异味杀菌降低水的硬度沉淀静置沉淀吸附沉淀过滤吸附煮沸蒸馏几种净水方法的比较蒸馏：在水的净化中，净化程度最高的方法活性炭4．在实验室制取蒸馏水时，下列操作错误的是（）A．在对烧瓶进行加热时，必须垫上石棉网B．烧瓶中加入水的体积超过了烧瓶容积的2/3C．为防止加热时出现暴沸，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片D．为防止液体直接流到试管里，加热时不能使液体剧烈沸腾5．在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法错误的是（）A．该装置利用了蒸馏的原理B．从海水中获取淡水是物理变化C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水D．获取淡水的快慢与温度有关BC1．下列有关水的说法错误的是（）A．可用肥皂水区分硬水和软水B．硬水通过活性炭吸附后可变为软水C．硬水烧开后有白色沉淀生成 D．可用蒸馏的方法将自来水进一步净化B自我提升2．下列有关过滤和蒸馏的说法正确的是（）A．蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌液体B．过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为水蒸气发生的是化学变化C．过滤不能降低水的硬度，蒸馏能降低水的硬度D．日常生活中的自来水是经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等多道工序净化而成的C

自我提升3．生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水说法正确的是（）A．它是纯天然饮品，不