高考语文一轮 课时专练(二十) 小说阅读三 新人教版

一、阅读下面的文字，完成问题。(25分)园缘老编辑朱慨然的家在古双巷的尾端，再过去几十步，就是雨湖，水光波影一直通到小巷中来。他家进门是一个极小的院子，一堵花墙，把前后隔成两半。花墙正中有一个六角形的门，门两侧上方嵌两个漏窗；门楣上置一块汉隶小匾，上书“置足园”。园子长约五十步，宽仅二十步许。前面是幽静的庭院，后面是三间小瓦屋。庭院的东北角，叠几块玲珑山石；庭中植几丛花木，红绿相映；西侧贴墙筑半廊，与一个半亭相连，亭墙上凿出一个扇形窗，伸颈可餐雨湖秀色。亭子旁边耸几竿瘦竹，一如郑板桥之画意。庭园虽仅可置足，却似唐人绝句与宋人小令，堪可咀嚼。这园子是他的挚友胡令行设计的，而远在湘南山地的令行却于几日前溘然长逝了。在大学里，他们读的是中文系，同班，且穷。朱慨然喜欢写些小说、诗歌。令行则在课余苦研园林建筑，把一本明人撰著的《园治》读得滚瓜烂熟，又经实地考察，积累了许多经验。毕业后，朱慨然到书局当编辑，令行在一个营造厂做了技师。当朱慨然东凑西借，买下这个又小又破的园子时，令行喜得眉飞色舞。他苦思冥想，精心算计，用极少的钱置办了砖、瓦、木、石，和请来的两个工匠一起将园子修葺一新，又亲自携锄到荒野，挖来几竿瘦竹几株花草，植在园中。两人坐在半亭里，推敲出“置足园”这个雅名。令行论及造园得失，妙语惊人：“私家园林往往地甚局促，常于无可奈何之处，以无可奈何之笔化险为夷，使全局顿生光彩。”他慨叹：“我平生最大的愿望，是设计一个自己的园林。为豪门大户造园，受其制约，俗不可耐。我颇想回老家去，一是照顾老人，二是倘遇机缘，能置办一座园林也难说。”过了两年，令行真的飘然而去。朱慨然间或收到令行信札，说他在家乡教小学，因为此地太缺少师资。学生很尊重他。说他父母相继辞世，自己仍是孑然一身。十多年过去了。“置足园”犹在，而斯人去矣。朱慨然不胜唏嘘。稍觉慰藉的是去年得令行一信，说已有了一处很好的园林，名“适园”，还附了一篇颇有文采的散文《适园小记》。文中写道：“吾园择山水佳胜之处为之，最可怡其性情，适其意趣。一草一木，一山一石，一水一桥，皆顺其自然，无斧凿雕琢之迹，得流霞凝岚之妙，天设地造，物我俱忘，遂名之为‘适园’。”园中的种种景状，四时及晴雨中的变化，何处是湖，何处有山，何处立寺，何处飞桥……皆细细描绘。慨然奇怪，此等规模之园林，该花多少银钱？他决意去令行家乡一走。一路车船劳顿，朱慨然终于来到湖南的令行老家。他打听“适园”在何处，竟无人知。阳光下闪着一个很大的湖，湖心有一小洲，一条柳堤如绸带从岸边飘到洲上。湖的彼岸，有一座不高的山，绿云间露出古寺的一角红檐。他寻到那一拱板桥，跨过溪流，果然有一片泥墙茅顶的屋舍，围在竹篱中，木板门上方有一横额，上书四个隶字：得育小学，是令行的手笔。朱慨然走进了学校。闻说是令行的老友来访，几个年轻老师——是令行的学生，热情地接待了他。他知道了令行的许多情况。令行是累死的。拖着一个患痨病的身子，教学上又一点不肯马虎，从早到晚，上课、备课，忙得有滋有味。每月的收入，除留一点生活费外，全用来为穷苦学生购买书籍、文具。朱慨然听得双手发颤，心上寒飕飕的。“令行不是有一座‘适园’吗？”“先生生前说，无园者可以有园，天地万物皆属此园。顺乎自然，以三尺微躯为社会效力，即是赏心乐事。”朱慨然觉得自己已找到了令行的“适园”。1．下列对文章的理解，不正确的两项是(4分)()A．小说把胡令行设计的置足园比作唐人绝句与宋人小令，表现了这座园子的小巧精致，韵味十足。B．朱慨然所见到的适园的山石草木，小桥流水皆得自然之趣，毫无斧凿之痕，充分体现了胡令行造园技艺的高超。C．小说构思巧妙，行文中多处埋下伏笔，为揭开适园的“真相”做好铺垫，使小说结局既在意料之外，又在情理之中。D．小说以朱慨然为线索，通过他的心理及情感变化，推动情节发展，使小说悬念迭生，波澜起伏，回环跌宕。E．这篇小说语言典雅凝练，隽永而富有诗意，与小说中所记之人、所述之事、所绘之景相得益彰。2．通读全文，回答问题。(7分)(1)请分析文中画线语句在小说中的作用。(3分)答：________________________________________________________________________(2)小说为什么用很多笔墨写“置足园”？(4分)答：________________________________________________________________________3．小说结尾说“朱慨然觉得自己已找到了令行的‘适园’”。根据文意解释句中“适园”的含义。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．小说中的胡令行是怎样一个人？你如何评价这个人物？(不少于200字)(10分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文字，完成问题。(25分)清名梁晓声①如果不是子诚的缘故，我是断不会识得徐阿婆的。②子诚曾经是我学生，他的家，在西南某山区的茶村。今年清明后，他有几天假，约我去他的老家玩。我总听他说那里风光旖旎，经不住动员，成行。③斯时茶村，远近山廓，美轮多姿。树、竹、茶垅，浑然而不失层次，绿如滴翠。④翌日傍晚，我见到了徐阿婆。⑤那会儿茶农们都背着竹篓或拎着塑料袋子前往茶站交茶。一路皆五六十岁男女，络绎不绝。子诚在小路上与一老妪驻足交谈。我见那老妪，一米七左右的个子，腰板挺直，满头白发，不矜而庄。⑥老妪离去，我问子诚她的岁数。⑦“八十三了。”⑧“八十三还采茶？！”⑨我望着老妪的背影，钦佩之情油然而生。⑩子诚告诉我——解放前，老人家是出了名的美人儿。及嫁龄，镇上乃至县里的富户争娶，皆拒，嫁给了镇上一名小学教师。当年当地，农村人大抵文盲，连黄历也看不懂的。她丈夫有超强记忆，一部黄历倒背如流，经常穿长衫游走于各村“说春”。“说春”就是按照黄历的记载，预告一些节气与所谓凶吉日的关系而已。她的丈夫嗓子也好，称得上是脱口成秀。“说”得兴浓，别人随意指点什么，竟能马上唱出一套套合辙押韵的掌故来，百难不倒，像是现今的“R&B歌手”。于是，使人们开心之余，自己也获得一碗小米。然而不久农村开展“破除迷信”运动，原本皆大开心之事，遂成罪过。丈夫进了学习班，年轻的徐阿婆一急之下，卖光了家里值钱的东西，买了两袋小米，用竹篓一袋一袋背着，挨家挨户一碗碗地还。乡亲们过意不去，都批评她未免太过认真。她却说：“我丈夫是‘学知人’，我是‘学知人’的妻子。对我们，清名重要。若失清名，家便也没什么要紧了。理解我的，就请将小米收回了吧！”⑪我问：“现在她家状况如何？为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢？”⑫子诚说：“阿婆得子晚，六十多岁时，三十几岁的独生儿子病故了。媳妇改嫁，带着孙子远走高飞。从那以后，她一直一个人过活。七八年前，将名下分的一亩多茶地也退给了村里。”⑬“这么大岁数，又是孤独一人，连地都没了，可怎么活呢？”⑭“县里有政策，要求县镇两级领导班子的干部，每人认养一位农村的鳏寡高龄老人，保障老人们的一般生活需求，同时两级政府给予一定补贴。”⑮我不禁感慨：“多好的举措！”⑯“办法是很好，多数干部也算做得比较有责任。但阿婆的命太不好，偏偏承担保障她生活责任的一位副县长，明面是爱民的典范，背地里却贪污受贿，酒色财赌黑，五毒俱全，三年前被判了重刑。”⑰“阿婆知道后，如同自己的名誉也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，开始替茶地多的人家采茶，一天采了多少斤，就按当日茶价五五分成。老人家眼力不济了，手指也没了准头，根本采不了芽茶，只能采大叶茶了，早出晚归，平均下来，一天也就只能挣到五六元钱。她一心想要用自己挣的钱，把那副县长助济她的钱给退还清了。”⑱“啊！”我一时失语。⑲“今年年初，老人家患了癌症。几乎村里所有人都知道了。她自己也知道了。不过，她装作自己一点儿也不知道的样子，就着自己腌的咸菜，每日喝三四碗糙米粥，仍然早出晚归地采大叶茶。”⑳听了子诚的诉说，我沉吟良久。那天晚上，我要求子诚转告老人家，有人愿意替她“退还”尚未“还”清的一千二三百元钱。eq\o(○,\s\up1(21))子诚说：“转告也是白转告！”eq\o(○,\s\up1(22))我恼了，训道：“明天，你必须那么对她说！”eq\o(○,\s\up1(23))第二天，还是傍晚时，我站在村道旁，望着子诚和老人家说话。才一两分钟后，二人的谈话便结束了。老人背着竹篓，尽量，不，是竭力挺直身板，从我眼前默默走过。eq\o(○,\s\up1(24))子诚也沮丧地走到了我跟前，嗫嚅道：“我就料到根本没用的嘛。”eq\o(○,\s\up1(25))“我要听的是她的原话！”eq\o(○,\s\up1(26))“她说，谢了。还说，人的一生，好比流水，可以干，不可以浊。”eq\o(○,\s\up1(27))以后几日的傍晚，我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上，背着编补过的竹篓，竭力挺直单薄的身板。下雨的傍晚，她戴顶破了边沿的草帽，用塑料布罩住竹篓，却任雨淋湿衣服……eq\o(○,\s\up1(28))那曾经的草根族群中的美女，那八十三岁的、身患癌症的、竭力挺直身板的茶村老妪，使我联想到古代赴往生命末端的独行侠。我似乎倾听到了老妪的心声：清名、清名……反反复复，二字而已。eq\o(○,\s\up1(29))不久前，子诚打来电话，告诉我徐阿婆死了。eq\o(○,\s\up1(30))“听家里人说，她死前几天还清了那笔钱……老人家认真到极点，还央求村支书为她从县里请去了一名公证员……现在，有关方面都因为那一笔钱而尴尬……”(取材于作者同题文章)1．下列对文章的理解，不正确的两项是(4分)()A．因为学生子诚的原因，我得以到达风光旖旎的西南茶庄，见到了年迈的徐阿婆，听到了有关徐阿婆的一些事情，内心受到强烈的震撼。B．故事发生在清明时节一个景色清明的茶村，作者着力塑造了一位追求清名的老人，细致描绘了她清澈如水的心灵。一个“清”字贯穿全篇。C．丈夫靠“说春”换得小米，却被认定搞迷信活动。本属冤屈之事，但阿婆却坚持变卖家产还米，她忍辱负重的性格让人敬佩。D．第⑳段“听了子诚的诉说，我沉吟良久”一句中，子诚“诉说”的是阿婆的坎坷经历，我的“沉吟”中含有对阿婆遭遇发自内心的同情和感伤。E．结尾段写“有关方面都因为那一笔钱而尴尬”一句蕴含有关方面对认真的徐阿婆的钦服之情，也暗含作者对社会现状深沉的思考。2．通读全文，回答问题。(7分)(1)第③段，作者着力描写清明时节茶村的景象，有什么作用？(4分)答：________________________________________________________________________(2)第eq\o(○,\s\up1(28))段中，作者为什么“联想到古代赴往生命末端的独行侠”？(3分)答：________________________________________________________________________3．作者在文中多处写到徐阿婆“竭力挺直身板”，有何用意？(4分)答：________________________________________________________________________4．文中画线的“人的一生，好比流水，可以干，不可以浊”一句引发了你怎样的联想与思考？请结合原文，联系实际谈谈你的认识。(不少于200字)(10分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2014高考语文一轮课时专练（北京专用）：(二十)一、1.BD[解析]B项中“充分体现了胡令行造园技艺的高超”有误。根据文章内容，这些都非胡令行所造，也就谈不上“胡令行造园技艺的高超”。D项中“小说以朱慨然为线索”有误。本文的线索是“园”，从文章题目、开头等部分就可看出。2．(1)照应前文《适园小记》中的相关内容，写出了胡令行工作生活的环境，推动情节的发展，用环境的优美衬托胡令行品行的美好。(答对3点即可得3分，意思对即可)(2)引出小说的主人公胡令行，(1分)突出了胡令行的才能，(1分)表现了他高雅脱俗的志趣；(1分)用“置足园”来衬托“适园”，为表现他更高的人生追求做铺垫。(1分)(言之成理即可)[解析](1)本题的巧妙之处在于：画线部分是环境描写，是过渡句，起承上启下作用。根据该处表达技巧方面没有什么特色，那么只要从画线部分的结构作用和环境描写的作用两方面下手即可。3．适园是怡人性情、适人意趣的山水佳胜之处，(2分)是实现人生理想、体现人生价值的美好之地。(2分)[解析]这道题表面上是对重要词语的理解，实际上是考查对作品思想内容的理解和领悟。首先解说字面意思，再解说深层意味。4．示例一：我认为胡令行是个既有才能又心系国家社会的人。从他设计置足园可以看出他在园林建筑方面的造诣很高；他用自己剩余的钱为学生买笔、买书，可以看出他对山村孩子真挚的爱；他舍弃了想建造自己的园林的梦想，却最终建造了心中的园林，可看出他是个心念社会、无私奉献的人。示例二：我觉得胡令行是一个善良、热心，对于园林建筑有着不懈追求的人。我十分欣赏他对于园林建筑的感悟，唯有内心平和的人才可做到。他能做到，想来是真的爱那些学生吧。他的话表明了他的内心，以三尺微躯为社会效力，即是赏心乐事，他是想尽自己最大的能力去帮助他人。回报社会的人，让人不由心生敬佩……[解析]第一个问题，只要能回答出胡令行是一个有才能、志趣高雅、有理想有追求、热爱学生、具有奉献精神的人就可以得满分；第二个问题对胡令行的评价言之成理即可。语言要通顺。第一个问题就是考查小说的人物形象特点，要概括出特点，还要有分析；第二个问题是评价，不是自己随便评价，要结合作者的思想倾向来评价。二、1.CE[解析]C项中内容概括有误，“忍辱负重”应该为“看重清名”；E项语句理解有误，“蕴含有关方面对认真的徐阿婆的钦服之情”没有依据。2．(1)①清明季节正是采摘春茶的时节，把故事放在这样的时节展开，(1分)为下文作者多次见到徐阿婆、了解徐阿婆做好了铺垫，推动故事情节的发展。(1分)②把故事发生地放在一个风光旖旎、景色秀美的茶村，(1分)为塑造人物提供一幅清丽的背景，衬托(比喻)文中主人公优秀品质如同茶村一样美丽动人。(1分)(2)①阿婆愿意还清“说春”换来的小米，她求得清名的认真并不被人们所理解。(1分)②她固然身患重病非常穷困但是果断还清贪官资助她的钱财，她的认真让有关方面非常尴尬。(1分)③这位追求清名却不被世俗之人理解的终极患病过世的老