广东省高校高水平篮球运动员运动技术实现效果研究

广东省高校高水平篮球运动员运动技术实现效果研究

篮球运动技术的测量包括三个技术要素：技术的绝对效果、技术的比较效果和技术的实现效果。现在，常用的生物化学方法已经研究了篮球技术的绝对效果，并从不同或相同类测试对象的技术差异的角度研究了这种技术比较效果。然而，这项研究通常只从比赛结果的角度进行。分析进攻和防守球员的技术表现，定性和一般分析防守球员和球员的技术表现，不能定量解释，也不能实质性诊断或评估进攻和防守球员的技术效果。篮球运动技术的实现是指篮球运动运动员根据自己的实际运动潜力，在竞争中发挥最好的技术效果。首先，那个潜力有多大。然后，在比赛的整体过程中，技术包括很多方面。在这项研究中，我们只选择了篮球的典型技术。根据体育测量和评估的原理，在不同的练习条件下，测试运动员的球球运动技术的实现效果，即定量检查、评估运动员的球的球的球的球的潜力和球的技术难度，以及研究篮球运动的其他技术的实现效果提供了理论参考和方法。1研究对象和研究方法1.1研究对象的基本情况以2011年广东省第八届大学生运动会男子篮球队高水平组前八名:华南理工大学、广东工业大学、汕头大学、广州体育学院、华南师范大学、韶关学院、湛江师范学院、广东体育职业技术学院共96名队员为研究对象,其基本情况见表1.1.2学习方法采用文献资料法、调查访问法、体育测量法、数理统计法、个案分析法等方法对研究对象进行分析.2广东省届届大学生高尔夫球场中运动员数据的测试通过广泛征求专家意见,确定13项测试指标及其方法,见表2,分别对广东省第八届届大学生运动会男子篮球队前八名队员共96人进行了测试.测试中,假定右手为惯用手,左手为弱手,严格按照测试要求进行,对有异常的数据,及时重测更正.2.1各比较着性差异通过对2011年广东省第八届大学生运动会男子篮球队高水平组前八名共96名队员13项指标进行测试,得出的统计结果见表3、表4、表5.原地30s3种运球方法比较(见表3),左手低运球与右手低运球P<0.01,表明运动员左手即弱侧手运球能力很差,还有很大的提升空间.右手低运球与左、右手交替低运球P<0.01有非常显著性差异,主要是由于左、右手交替低运球,换手时间间隔相对较长的原因所致.教练员在训练中应加强队员弱侧手运球技术的训练,减少变向运球换手时间间隔.5.8m×6次往返4种方法比较(见表4),左手运球与右手运球P<0.01,左手运球与不分左、右手运球P<0.01,而右手运球与不分左、右手运球P>0.05.表明左手在短距离快速变向中控制球的能力很差.而且3种运球方法与徒手5.8m×6次往返跑相比P<0.01,有非常显著性差异.其中左手运球实现效果为:89.57%;右手运球实现效果为:95.45%;不分左右手运球实现效果为:96.85%.28m×2次直线往返4种方法和28m×2次蛇形运球与徒手往返比较(见表5),在28m×2次直线往返4种方法中,左手运球与右手运球比较P<0.01;左手运球与不分左右手运球P<0.01,都有非常显著性差异,左手运球实现效果为:90.83%;右手运球实现效果为:97.40%;不分左右手运球实现效果为:96.81%28m×2次蛇形运球与徒手往返比较P<0.05,有显著性差异,运球实现效果为:98.45%.2.2不同位置下团队之间的差异因球员的技术特点不同,把96名队员按3个基本位置分为:中锋32人,前锋32人,后卫32人.对这3个不同位置的队员分别进行比较分析.2.2.1交流和28m2次储粮时煤基不同技术特点中锋原地30s左、右手运球P<0.01,有非常显著性差异.而5.8m×6次往返和28m×2次往返4项比较P>0.05,均无显著性差异,见表6.虽然中锋原地左、右手运球有非常显著性差异,但由于其技术特点与身体条件的特殊性,尤其是速度是中锋的天敌,所以在4项不同灵敏水平下,中锋都保持在较低速度,均无显著性差异.2.2.2左、右球时长比较,2次使用前后左、右球直线折返2次左、右球时,5.10前锋是球队中最重要的得分者,一名合格的前锋不但要有足够的身高在篮下得分,也要有出色的速度凭借快攻和突破得分.测试表明:前锋原地30s左、右手运球P<0.01,有非常显著性差异,见表7.前锋在5.8m×6次左、右运球往返与徒手往返比较,P<0.01,均有非常显著性差异.在28m×2次左手运球直线往返与徒手比较,P<0.01,有非常显著性差异.前锋在5.8m×6次左手运球实现效果为:75.63%:在5.8m×6次右手运球实现效果为:93.28%.这与平时训练侧重点有关,教练往往要求前锋提高投篮命中率,很少要求前锋提高运球质量.这与比赛中的表现相符,比赛中一旦遇到全场紧逼,只有后卫能运球.2.2.3左、右后卫各项测试比较,P>0.05,均无显著性差异,见表8,与实际比赛表现一致,其左手实现效果为95.68%;右手实现效果为98.37%.2.3不同级别同一位置的不同群体之间的差异的比较分析将8支队分为前四名与后四名2个水平组进行比较分析.实际上前四名是特招队员,包括专业队员;后四名由普通体育专业学生组队.2.3.1左、右运算技术测试结果比较由表8、表9可知,前四名中锋左手运球技术实现效果为93.65%,右手运球技术实现效果为97.65%;而后四名左手运球技术实现效果为83.75%,右手运球技术实现效果为89.76%.从数据上看前四名效果优于后四名.其实不然,前四名中锋在身高、体重上较大,在速度上处于劣势,测试中有球与无球速度相对慢,所以只有左手运球5.8m×6往返与徒手有非常显著性差异.后四名在速度上有优势,有球与无球技术差别大,在4个项目上有显著性差异或非常显著性差异.2.3.2前拾遗影响比较前锋前四名与后四名比较的结果见表11、表12.后四名只有一项P<0.05,前四名则有三项,其中2项P<0.01,1项P<0.05.表明水平较高的球队在对前锋的训练中,更注重投篮技术的训练,忽视运球技术的提高.前四名前锋队员的运球技术实现效果为89.83%;后四名前锋队员的运球技术实现效果为92.81%.2.3.3全学成分培养的运动员前四名与后四名后卫队员运球技术比较均无显著性差异.在后卫队员的培养上,全体教练保持一致的方式.前四名后卫队员的运球技术实现效果为98.87%;后四名后卫队员的运球技术实现效果为96.96%.前四名后卫队员技术实现效果高于后四名后卫队员,与比赛中表现一致.3渗透着球中不同技术的训练,见表1.(1)不同灵敏水平、速度水平下,广东省高校高水平篮球代表队左、右手运球技术有非常显著性差异;从实现效果看,有很大的提高空间,教练在平时训练中应加强对运动员运球技术的训练.(2)不同位置队员在不同灵敏水平、速度水平下,前锋队员左、右手运球技术实现效果最低,说明教练在平时训练中对前锋的侧重点是提高投篮命中率,而忽视运球技术的水平,比赛中前锋