部编版二年级语文上册《语文园地三》课件

部编版二年级语文上册《语文园地三》课件一、教材分析

本单元的《语文园地三》围绕“诚信”这一主题，安排了口语交际、习作、快乐读书吧、识字加油站、查字典、字词句运用、日积月累等板块，从不同角度展现了诚信的重要性。其中，“口语交际”和“快乐读书吧”重在通过不同形式展示诚信故事，以此引导学生发现身边讲诚信的故事，并相机练习讲故事。“字词句运用”中安排了三个有关诚信的小故事，意在通过故事进一步强化学生对诚信的认识。“日积月累”安排的是一首有关诚信的古诗《墨子》。

二、教学目标

1、通过口语交际和快乐读书吧中不同形式的故事展示，培养学生高尚的道德情操，自觉做到诚实守信。

2、在阅读理解故事过程中，训练学生的观察能力、口语表达能力和运用能力。

3、能主动参与讨论，愿意和同学一起读书，善于倾听别人的意见。

4、初步养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

5、积累古诗《墨子》，大体了解意思。

三、教学重点与难点

重点：通过不同形式的故事展示，培养学生高尚的道德情操，自觉做到诚实守信。

难点：阅读理解故事的过程中，训练学生的观察能力、口语表达能力和运用能力。

四、教学课时：二课时

五、教学过程：

第一课时（口语交际及快乐读书吧）

（一）复习导入：同学们，前面我们已经学习了《狐狸和乌鸦》《狼来了》《农夫与蛇》这几篇寓言故事，谁能用简洁的语言说说这些故事讲了什么？这些故事都是关于什么内容的？生自由回答后，师总结：这些故事都是关于诚信的，诚信就是诚实守信，它是我们做人的基本准则。今天我们就来围绕“诚信”这一主题来进行口语交际及快乐读书吧的学习。板书课题《语文园地三》。

（二）口语交际：诚信的故事

1、师：在我们的生活中有很多关于诚信的故事，你听说过吗？谁愿意来讲讲你听过的诚信的故事？在同学讲述的基础上，师相机引导学生进入第一个板块“口语交际”。出示“口语交际”中的插图及文字，学生观察思考：图上的人在干什么？在进行什么活动？他们做得对不对？互相交流自己的看法。然后以小组为单位进行讨论：在我们的身边有哪些关于诚信的故事？我们应该向谁学习？怎样才能做一个诚信的人？最后各组选派一名代表进行汇报发言。

2、师：刚才同学们讲了很多关于诚信的故事，也谈了自己的看法，下面我们来欣赏一段相声《十元钱》，请同学们认真听，仔细想：相声中哪些人物做得好？哪些人物做得不好？你从中受到了什么教育？学生自由发言。然后引导学生进入第二个板块“相声欣赏”。出示相声《十元钱》，师播放相声录音或亲自表演。在欣赏的基础上，让学生自由思考：在我们的生活中有哪些关于诚信的事例？我们应该怎样做一个诚信的人？最后进行全班交流。

3、师总结：同学们已经讲了很多关于诚信的故事和事例，下面我们进入第三个板块“成语接龙”。出示成语接龙第一个成语“一诺千金”，请同学们接下去说第二个成语“金口玉言”，第三个成语“言而有信”，第四个成语“信口开河”，第五个成语“河东狮吼”，第六个成语“吼三喝四”，第七个成语“四海为家”，第八个成语“家破人离”，第九个成语“离经叛道”，第十个成语“道听途说”，第十一个成语“说一不二”，第十二个成语“二心三意”，第十三个成语“意气风发”，第十四个成语“发奋图强”，第十五个成语“强词夺理”，第十六个成语“理直气壮”，第十七个成语“壮志凌云”，第十八个成语“云开雾散”，第十九个成语“散兵游勇”，第二十个成语“勇往直前”。要求前后相连，学生接龙之后自由表演。然后请学生根据接龙时的情况把有关诚信的成语进行归类。最后全班齐读这些成语。部编版二年级语文上册《语文园地三》课件【教学目标】

1、读一读，巩固所学音节，比较带调韵母与去调韵母的不同。

2、借助拼音，练习给熟悉的字或词组组词。

3、熟读，背诵。感受诗歌的韵律美及其中蕴含的丰富情感。

4、认识并会写带有“三点水”和“言字旁”的8个汉字。认识笔画“卧钩”。

5、能正确美观地书写本课9个汉字。

【教学重点】

1、读拼音，写词语。

2、熟读背诵《拍手歌》。

3、能正确美观地书写本课9个汉字。

【教学难点】

1、正确书写汉字：“抱、夸”。

2、初步感受多音字的不同读音。

3、初步渗透笔顺规则。

【教学准备】教学挂图、生字卡片、课件。

【教学过程】

一、导入新课

小朋友们，我们学了几个单元，已经掌握了很多的拼音和生字，现在我们来一次小小的挑战，有信心接受挑战吗？让我们一起进入今天的语文园地三。

二、我的发现

1、读音节，读词语。

（1）出示：yuē、yǎ、yīng、wǔ、yuè、lǐng、mǎ、tóu。学生认读。

（2）指名读，齐读。

（3）出示：yā、yīn、yǐng、wǔ、yuè、lǐng、mǎ、tóu。学生认读。比较两组拼音有什么不同？小组讨论。教师小结：第一组都是带调韵母，第二组都是去调韵母。教师范读，学生练习读。

（4）指名读，开火车读，齐读。

2、认读字词。

（1）出示：山石田土、日月水火、云雨风雷、鱼虫鸟兽。指名认读，正音。教师小结：这些都是我们生活中常见的自然现象和事物。让我们一起来认读这些词语吧！齐读。

（2）出示：中国、北京、上海、广州。指名认读，正音。教师小结：这些是中国的大城市，也是我们国家的重要城市。让我们一起来认读这些城市名称吧！齐读。

3、练习组词。你能为这些字或词组个词吗？学生练习组词，教师巡视指导。指名汇报组词情况，教师给予评价与指导。最后集体订正答案并齐读词语。

4、完成练习“我会连”。看一看图中的事物，想一想它们之间的关系，用线把它们连起来。学生独立完成连线练习，教师巡视指导并纠正错误。指名汇报答案并齐读相应的词语和句子。

5、拓展与运用：今天我们学习了用拼音认读汉字和词语的方法，在生活中还有很多地方可以用到拼音知识呢！比如在超市里购物时可以用拼音查找商品名称；在旅游时可以用拼音查找景点名称；在阅读书籍时可以用拼音查找生字等。小朋友们可以运用所学的拼音知识去认识更多的汉字和词语哦！

三、日积月累

6、熟读背诵《拍手歌》。（课件出示《拍手歌》全文及配套插图）教师范读，学生跟读，初步感知内容。学生自由练习朗读，借助插图理解内容并熟读成诵。指名背诵并给予评价与指导。全班齐声背诵《拍手歌》。教师小结：这首儿歌通过拍手游戏的方式让小朋友们了解动物之间的关系和它们的本领，生动有趣又富有教育意义。希望小朋友们能够喜欢这首儿歌并在课后多加练习背诵哦！

7、认识笔画“卧钩”并学习书写汉字“心”。（课件演示“卧钩”的书写过程）教师范写，学生观察笔画的形状、运笔的过程和在田字格中的位置，并在书上描红。指名汇报并给予评价与指导。最后集体订正答案并再次书写练习“心”字。教师巡视指导并纠正错误。展示优秀作品并给予鼓励与表扬。部编版二年级语文上册《语文园地三》课件一、教材分析

本单元的《语文园地三》围绕“诚信”这一主题，安排了口语交际、习作、快乐读书吧、识字加油站、查字典、字词句运用、日积月累等板块，从不同角度展现了诚信的重要性。其中，“口语交际”和“快乐读书吧”重在通过不同形式展示诚信故事，以此引导学生发现身边讲诚信的故事，并相机练习讲故事。“字词句运用”中安排了三个有关诚信的小故事，意在通过故事进一步强化学生对诚信的认识。“日积月累”安排的是一首有关诚信的古诗《墨子》。

二、教学目标

1、通过口语交际和快乐读书吧中不同形式的故事展示，培养学生高尚的道德情操，自觉做到诚实守信。

2、在阅读理解故事过程中，训练学生的观察能力、口语表达能力和运用能力。

3、能主动参与讨论，愿意和同学一起读书，善于倾听别人的意见。

4、初步养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

5、积累古诗《墨子》，大体了解意思。

三、教学重点与难点

重点：通过不同形式的故事展示，培养学生高尚的道德情操，自觉做到诚实守信。

难点：阅读理解故事的过程中，训练学生的观察能力、口语表达能力和运用能力。

四、教学课时：二课时

五、教学过程：

第一课时（口语交际及快乐读书吧）

（一）复习导入：同学们，前面我们已经学习了《狐狸和乌鸦》《狼来了》《农夫与蛇》这几篇寓言故事，谁能用简洁的语言说说这些故事讲了什么？这些故事都是关于什么内容的？生自由回答后，师总结：这些故事都是关于诚信的，诚信就是诚实守信，它是我们做人的基本准则。今天我们就来围绕“诚信”这一主题来进行口语交际及快乐读书吧的学习。板书课题《语文园地三》。

（二）口语交际：诚信的故事

1、师：在我们的生活中有很多关于诚信的故事，你听说过吗？谁愿意来讲讲你听过的诚信的故事？在同学讲述的基础上，师相机引导学生进入第一个板块“口语交际”。出示“口语交际”中的插图及文字，学生观察思考：图上的人在干什么？在进行什么活动？他们做得对不对？互相交流自己的看法。然后以小组为单位进行讨论：在我们的身边有哪些关于诚信的故事？我们应该向谁学习？怎样才能做一个诚信的人？最后各组选派一名代表进行汇报发言。

2、师：刚才同学们讲了很多关于诚信的故事，也谈了自己的看法，下面我们来欣赏一段相声《十元钱》，请同学们认真听，仔细想：相声中哪些人物做得好？哪些人物做得不好？你从中受到了什么教育？学生自由发言。然后引导学生进入第二个板块“相声欣赏”。出示相声《十元钱》，师播放相声录音或亲自表演。在欣赏的基础上，让学生自由思考：在我们的生活中有哪些关于诚信的事例？我们应该怎样做一个诚信的人？最后进行全班交流。

3、师总结：同学们已经讲了很多关于诚信的故事和事例，下面我们进入第三个板块“成语接龙”。出示成语接龙第一个成语“一诺千金”，请同学们接下去说第二个成语“金口玉言”，第三个成语“言而有信”，第四个成语“信口开河”，第五个成语“河东狮吼”，第六个成语“吼三喝四”，第七个成语“四海为家”，第八个成语“家破人离”，第九个成语“离经叛道”，第十个成语“道听途说”，第十一个成语“说一不二”，第十二个成语“二心三意”，第十三个成语“意气风发”，第十四个成语“发奋图强”，第十五个成语“强词夺理”，第十六个成语“理直气壮”，第十七个成语“壮志凌云”，第十八个成语“云开雾散”，第十九个成语“散兵游勇”，第二十个成语“勇往直前”。要求前后相连，学生接龙之后自由表演。然后请学生根据接龙时的情况把有关诚信的成语进行归类。最后全班齐读这些成语。部编版三年级上册语文语文园地二课件一、教学目标

1、能通过看图和生活实际认识图中的汉字，并能在不同的环境中有意识地运用学过的词语。

2、能正确使用常用的标点符号，并注意句子末尾的标点。

3、能了解什么是自然段，初步知道怎样给文章分段。

4、能背诵古诗《夜书所见》，并能用自己的话把诗句的意思讲给同学听。

二、教学重难点

1、能通过看图和生活实际认识图中的汉字，并能在不同的环境中有意识地运用学过的词语。

2、能正确使用常用的标点符号，并注意句子末尾的标点。

3、能了解什么是自然段，初步知道怎样给文章分段。

4、能背诵古诗《夜书所见》，并能用自己的话把诗句的意思讲给同学听。

三、教学策略

1、运用字理识字的方法学习本课的生字新词。要特别注意对一些象形字、指事字、会意字的初步认识，例如“舟”“帆”“垂”“竿”“雁”等字。要通过字形或字义来帮助记忆字音，提高识字效率。

2、在学习词语时，要尽可能地学生的生活实际，加深对词语的理解。例如，学习“船帆”时可以引导学生回忆一下在公园或电视上看到过的船帆；学习“两岸青山”时可以引导学生回忆一下在旅游时看到的青山；学习“孤帆远影碧空尽”时可以引导学生想象一下诗句所描绘的景象。

3、在学习句子时，要重视句子的朗读指导。要通过朗读来帮助学生理解句子所表达的意思和感情色彩。例如，“两岸青山相对出”一句要读出两岸青山的美景；“孤帆远影碧空尽”一句要读出诗人远眺的感受；“早发白帝城”一句要读出诗人高兴的心情。

4、在学习古诗时，可以适当地介绍一些关于古诗的知识，例如《夜书所见》的作者是唐代诗人张继，《早发白帝城》的作者是唐代诗人李白等。同时可以引导学生了解一些关于古诗的基本格律和特点，例如平仄、押韵、对仗等。

5、在学习课文时，可以引导学生了解什么是自然段，初步知道怎样给文章分段。同时可以引导学生了解一些关于文章结构的基本知识，例如段落大意、主要内容等。

6、在巩固练习时，可以安排一些抄写、组词、造句等练习来巩固学生对本课生字新词的学习和运用。同时可以安排一些朗读、背诵等练习来巩固学生对本课内容的理解和掌握。统编版二年级语文上册《语文园地二》课件一、导入

亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起走进《语文园地二》的世界。这是一个充满乐趣和知识的世界，希望大家能够在这里收获快乐，掌握知识。

二、学习目标

让我们明确本节课的学习目标。我们将通过有趣的活动，提高识字写字的能力，同时学习运用字词句，提升语言表达能力。

三、活动一：识字加油站

在这个环节中，我们将通过一些有趣的图片和游戏，帮助大家更好地认识和理解生字。请同学们做好准备，让我们一起开始吧！

四、活动二：写字大比拼

写字是语文学习的重要一环。我们将通过一些有趣的写字游戏和指导，帮助同学们提高写字的能力和兴趣。希望大家能够积极参与，展现自己的写字才华。

五、活动三：词语百宝箱

在这个环节中，我们将通过一些有趣的词语游戏，帮助同学们学习和理解词语。请大家积极参与，开启你们的词语宝箱，看看里面藏着哪些宝贝吧！

六、活动四：句子加工厂

句子是语言表达的基础。我们将通过一些有趣的句子游戏和指导，帮助同学们学习和理解句子。希望大家能够在句子加工厂里，创造出更多精彩的句子。

七、总结与评价

通过这节课的学习，相信大家已经收获了许多知识。现在让我们回顾一下，看看我们今天的收获有哪些？同时，也请大家对自己的学习情况进行评价，看看自己哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

八、作业布置

今天的作业是：请同学们回家后把本课学的生字、词语和句子复习一遍，并尝试用这些知识写一篇小作文。期待大家的作品！

九、结束语

感谢大家的认真学习和积极参与！希望在接下来的学习中，大家能够继续保持这种热情和努力。让我们一起在知识的海洋中畅游，感受语文学习的乐趣！部编版二年级语文上册语文园地八教案学习目标

1、通过本次“语文园地”的学习，让学生进一步了解汉字的构字特点，激发学生对汉字的热爱。