2024年四年级英语上册 Unit 3 My friends Part B 第二课时教案 人教PEP

2024年四年级英语上册Unit3MyfriendsPartB第二课时教案人教PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教PEP版四年级英语上册Unit3MyfriendsPartB第二课时。本课时主要内容为学习关于朋友的信息，包括姓名、年龄和喜好。学生将能够听懂、会说、会读关于朋友的基本信息，并能够运用所学知识进行简单的交流。

教材内容主要包括以下几个部分：

1.引入部分：通过复习上一课时学过的内容，引导学生进入本节课的学习主题。

2.主体部分：学习关于朋友的名字、年龄和喜好的表达方式，并通过情景剧、游戏等活动进行实践。

3.拓展部分：通过听力练习和小组活动，进一步巩固本节课所学内容，提高学生的实际运用能力。

4.总结部分：对本节课所学内容进行总结，布置作业，鼓励学生在日常生活中多与他人交流，培养良好的交际能力。教学目标分析本课时为人教PEP版四年级英语上册Unit3MyfriendsPartB第二课时。根据新教程的要求，本节课的核心素养目标如下：

1.语言能力目标：学生能够听懂、会说、会读关于朋友的基本信息，如姓名、年龄和喜好，并能够在真实情境中运用所学知识进行交流。

2.文化意识目标：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同文化的朋友，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质目标：通过观察、思考和实践，学生能够提高分析问题、解决问题的能力，并能够运用所学知识进行创新性的交流。

4.学习策略目标：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，提高自主学习的能力，为终身学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习关于朋友的信息，包括姓名、年龄和喜好。学生需要掌握以下重点知识：

（1）能够听懂、会说、会读关于朋友的基本信息，如姓名、年龄和喜好。

（2）能够运用所学知识进行简单的交流，如介绍自己的朋友、询问他人的喜好等。

（3）能够正确使用本节课所学词汇和句型，如“What'shis/hername?”,“Howoldishe/she?”,“Doeshe/shelike...?”等。

（4）能够了解和尊重不同文化的朋友，培养跨文化交际的意识。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几点：

（1）对英语语音的掌握。本节课涉及到一些特殊的音素，如“/i/”、“/ai/”等，学生可能对这些音素的发音不够准确，需要教师在课堂上进行针对性的指导和练习。

（2）对词汇和句型的理解与应用。本节课引入了一些新的词汇和句型，如“What'shis/hername?”,“Howoldishe/she?”等，学生可能对这些词汇和句型的意义和用法不够理解，需要教师通过实例和练习进行讲解和巩固。

（3）听力理解能力。本节课的听力材料涉及到一些日常对话，学生可能对听力材料中的某些细节理解不够，需要教师通过重复播放、讲解等方式帮助学生提高听力理解能力。

（4）跨文化交际能力的培养。本节课涉及到不同文化背景的朋友，学生可能对不同文化的交际方式不够了解，需要教师通过举例、讨论等方式引导学生理解和尊重不同文化，提高跨文化交际能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）情景教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实践中学习和应用英语，提高语言交际能力。

（2）任务型教学法：引导学生参与各种真实的任务，如角色扮演、小组讨论等，以培养学生解决问题的能力和合作精神。

（3）游戏教学法：通过设计趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

（4）多媒体教学法：利用PPT、视频等教学媒体，丰富教学手段，提高学生的学习效果。

2.设计具体的教学活动

（1）引入环节：利用PPT展示不同国家的朋友图片，引导学生谈论他们的外貌特征，从而引入本节课的主题。

（2）新课教授：通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，结合情景剧演示，让学生在实践中掌握所学知识。

（3）小组活动：让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，如介绍自己的朋友、询问他人的喜好等，以提高学生的实际应用能力。

（4）游戏环节：设计“找朋友”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固本节课所学内容。

（5）听力练习：利用PPT播放听力材料，引导学生进行听力训练，提高学生的听力理解能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本节课的重点词汇、句型和情景剧，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

（2）视频：选择适合的短视频，展示不同文化背景的朋友，引导学生进行讨论和思考，提高学生的跨文化交际能力。

（3）在线工具：利用在线工具，如语音识别软件等，帮助学生进行发音练习，提高学生的语音表达能力。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如玩具、图片等，用于情景教学法和小组活动，增加学生的互动和参与度。教学流程本节课的整体教学过程分为三个阶段：课前准备、课中教学和课后作业，总计不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，我会让学生准备一些关于他们朋友的信息，如姓名、年龄和喜好，以便在课堂上进行交流和分享。同时，我会制作好PPT，准备好视频、实物道具等教学资源，确保教学过程顺利进行。

2.课中教学（35分钟）

（1）引入环节（5分钟）

我会利用PPT展示不同国家的朋友图片，引导学生谈论他们的外貌特征，从而引入本节课的主题。例如，我会问学生：“Canyouguesswhothisis?Whatdoeshe/shelooklike?”等。

（2）新课教授（10分钟）

首先，我会通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，如“What'shis/hername?”,“Howoldishe/she?”等，并结合情景剧演示，让学生在实践中掌握所学知识。例如，我会让学生表演一段对话：“A:What'syourfriend'sname?B:HisnameisTom.Heis10yearsold.Helikesplayingfootball.”

（3）游戏环节（10分钟）

为了巩固本节课所学内容，我会设计一个“找朋友”的游戏。我会将学生分成几个小组，每个小组都有一个任务，就是找到符合PPT上描述的朋友。例如，我会说：“Pleasefindthefriendwholikesplayingbasketball.”学生需要根据我的描述，找到对应的朋友。

（4）听力练习（5分钟）

我会利用PPT播放听力材料，引导学生进行听力训练，提高学生的听力理解能力。例如，我会播放一段关于朋友对话的听力材料，并让学生回答相关问题：“What'stheboy'sname?Howoldisthegirl?”等。

（5）总结环节（5分钟）

在本节课的尾声，我会对本节课所学内容进行总结，并布置作业。我会鼓励学生在日常生活中多与他人交流，培养良好的交际能力。

3.课后作业（5分钟）

课后，我会布置一些与本节课相关的作业，如让学生写一篇关于他们朋友的短文，或者制作一个关于朋友的手工制作等。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的动手能力。教学资源拓展1.拓展资源

（1）教材配套资源：人教PEP版四年级英语上册Unit3MyfriendsPartB的配套练习册、听力材料等。

（2）故事绘本：寻找与本节课主题相关的英语故事绘本，如《MyBestFriend》、《FriendsForever》等，用于课后阅读和分享。

（3）在线教育资源：利用一些在线教育平台，如英语流利说、百度英语等，为学生提供更多的学习资源和练习机会。

（4）传统文化素材：介绍一些与本节课相关的中国传统文化素材，如剪纸、书法等，让学生在了解英语知识的同时，感受中华文化的魅力。

2.拓展建议

（1）课后阅读：鼓励学生利用课后时间阅读与本节课主题相关的英语故事绘本，提高学生的阅读能力。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们在课后找到的与本节课主题相关的资源，互相学习和交流。

（3）家庭作业：布置一些与本节课相关的实践性作业，如让学生用英语给家人介绍自己的朋友，或者用英语写一篇关于朋友的短文等。

（4）跨学科学习：结合其他学科，如社会学、心理学等，让学生探讨友谊的本质，提高学生的综合素养。

（5）社会实践：鼓励学生参加一些与本节课主题相关的社会实践活动，如志愿者活动、社区交流等，培养学生的社会责任感和交际能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与本节课主题相关的英语故事绘本，如《MyBestFriend》、《FriendsForever》等，让学生在课后自主阅读，提高他们的阅读能力。

（2）视频资源：为学生提供一些与本节课主题相关的英语视频资源，如友谊主题的英语短片、电影片段等，让学生在课后观看，增强他们的语感。

（3）线上平台：指导学生利用线上教育平台，如英语流利说、百度英语等，进行课后自主学习和练习，提高他们的英语水平。

2.拓展要求

（1）学生需要在课后自主完成阅读任务，并撰写阅读心得，分享自己的感受和收获。

（2）鼓励学生观看视频资源，并进行简要的观后感写作，让学生结合所学知识，进行实际运用。

（3）学生应利用线上平台进行课后自主学习和练习，完成相应的练习任务，巩固所学知识。

（4）教师需关注学生的课后拓展情况，对学生在阅读、观看视频过程中遇到的问题给予必要的指导和帮助。

（5）学生应在课后拓展学习中，积极与他人交流，分享自己的学习心得和经验，提高他们的交际能力。

（6）教师应定期检查学生的课后拓展成果，对学生的学习进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生理解和记忆所学知识，同时具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.板书设计的内容

①本节课的主题：Myfriend