【语文】锦州市小学三年级上册期末试题

【语文】锦州市小学三年级上册期末试题1．看拼音写词语。打jī

jī动

piāo流

piāo荡

仔细guānchádǒudòng羽毛

dǎngzhù视线

了解guīzé

zāizhòng果树pīnmìng喊叫

liàngjīngjīng的水洼

wùméngméng的树林2．如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（

）A．先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。B．我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。C．只需要根据插图来了解故事内容即可。D．一边读故事，一边想象画面。3．把词语补充完整，并根据语境选择词语填空（填序号）。①一本正()

②摇头晃()

③五谷()登

④鸦()无声妹妹______________地对我说：“姐，我有个小秘密要告诉你。”瞬间，大家都愣住了，教室里一下子变得____________。4．选词填空。富饶

富裕

富强（1）()的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。（2）我们的祖国，日益走向繁荣()。（3）林阿姨家虽然()，但她穿着依然很朴素。

陆续

继续

连续（4）我军的伤员()从火线上抬下来。（5）他低下头，()帮我把扣子钉好。（6）白求恩大夫在手术台旁，()工作了六十九个小时。5．下列各项中的词语完全正确的一项是（）A．理踩

火焰

草堆

可惜 B．蜡烛

暴晒

鼓励

到映C．胸脯

装扮

渔民

轮流 D．眼框

玩耍

刚烈

绒毛6．下列句子与“帽子戴在头上，又舒服又漂亮”的“漂亮”意思相同的一项是（）A．小明这件事办得真漂亮。 B．战士们打了一个漂亮仗，特别高兴。C．她长得真漂亮。 D．虽然她是个外国人，但是普通话说得很漂亮。7．下列句子中，把事物当作人来写的一句是（

）A．海底的动物常常在窃窃私语。B．我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。C．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。D．树林里的蘑菇像一个个小斗笠。8．按要求改写句子。（1）操场上飘着五颜六色的红旗。（修改病句）________________________________

（2）王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）张红看见妈妈回来了，高兴得___________。（3）湖面很平静，没有一点波纹。（改为比喻句）________________________________

（4）围绕开头，写一段话。超市里的人可真多，______________________9．积累运用。（1）秋天的雨，有一盒________。（2）风，是大自然的音乐家。他会在森林里_______。当他_______，_____，唱出各种不同的歌曲。（3）诗中有“人”：“________，芙蓉向脸两边开”，写出了采莲少女的美丽；诗中有“景”：“_________，碧水东流至此回”，写出了天门山的壮丽；诗中有“情”：“________，________”，写出了诗人杜牧对枫林晚景的流连忘返之情。（4）众皆弃去，_______，________，儿得活。（5）妈妈经常用《论语》中的“______，________”这句名言教导我们：不要把怒气转移到别人身上，不要犯两次同样的错误。阅读下面文章，完成问题。一个晚秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。一阵来自附近山中的轻风吹得树上橙色的叶子沙沙作响，蜜蜂在即将凋谢的花朵中间嗡嗡地叫着，小鸟在灌木丛中欢快地歌唱。突然，年轻的母亲听到身后刷啦啦一阵响。没等她抓起摇篮、跑进屋去，就见一头大棕熊，挡住她的去路。棕熊伸出右前爪，温顺地嗥叫着，好像是在恳求帮助。于是，她鼓起勇气走上前去，看了看棕熊伸出的爪子，只见一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里。“可怜的熊，”她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜拔出来吧。”她伸手把童帽上的针拿过来，小心翼翼地将蒺藜挑出。“好啦，觉得好些了吗?”她问。这个毛乎乎的野兽既没说是也没说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻，婴儿掉在了地上。接着它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。“你就这样表示感谢呀，熊?”年轻的母亲吃惊地叫道，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了!下次找别人帮助你吧。”她朝远去的熊挥舞着拳头，然后跑进屋子，砰的一声关上了门。晚上，她丈夫回来后问道；“你从哪儿弄来的那些梨?为什么把它们放在摇篮里?”“什么梨?”她不相信地问。她打开门，孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了黄熟香甜的梨。整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了。10、给短文加个合适的题目________。11、联系上下文，可以知道“恳求”的意思是________。12、这是一个非常有趣的故事，作者是按照事情发展的顺序来叙述的，请给故事排排序。①棕熊鲁莽地拿走摇篮②棕熊送礼报恩③棕熊求救获得帮助正确的顺序：________（填序号）13、读短文可知，棕熊将摇篮推翻的目的是()①棕熊恩将仇报，因为女主人拔蒺藜的时候让它感到很疼。②棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨子，回报年轻的母亲。③棕熊喜欢那个摇篮，想要给自己的孩子用。14、文中并没有交代门口的梨是从哪儿来的，你能根据文中划线句子做出预测吗?并写出依据。你预测的结果：________，依据是________。阅读下面文章，完成问题。英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn

zhǎn）起来，去（买

卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīng

dìng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许多别的研究成果。15、给文章拟个合适的题目：__________________16、用“\”画去文中括号里不正确的读音或汉字。17、牛顿做的太阳钟是什么样子的？用“”画出来。18、从哪句话可以看出牛顿很自豪？用“﹏﹏﹏”画出来。19、我们要学习牛顿的什么精神？_______________20、习作。生活中，你肯定观察过不少身边的事物，有过很多新发现。请你把最近观察时印象最深的一种动物或一处场景写下来。写时注意抓住事物的特点，用上新学的词语，把句子写生动些，正确使用标点符号。题目自拟，不少于300字。1．【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“飘”“栽”“雾”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．C【解析】C【详解】本题主要考查对句子的理解。童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃读者的思维；生动的形象和美妙的故事，可以帮助读者认识社会理解人生，培养正确的价值观。选项C的说法是很片面的，因为插图所反映的东西只是一小部分，是不全面的。插图只是帮助我们阅读，加深对童话故事某一部分的认识，并不能反映整个故事内容。故错误。3．

经

脑

丰

雀

①

④【详解】本题考查补全词语和选词填空。一本正经：形容庄重严肃，非常认真。摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。五谷丰登：意思是指年成好，粮食丰收。鸦雀无声：形容非常安静。（1）、结合句意及“小秘密”可知选①。（2）、结合句意可知这里选④。4．

富饶

富强

富裕

陆续

继续

连续【详解】本题考查选词填空。（1）富饶：物产丰富；财物充足。这句话的意思是物产丰富的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方，由此可知，此处应填入“富饶”。（2）富强：物产丰富，力量强大。常形容一个国家的繁荣发达。这句话的意思是我们的祖国，日益走向繁荣、发达，由此可知，此处应填入“富强”。（3）富裕：财物丰富充足。这句话的意思是林阿姨家虽然财物丰富充足，但她穿着依然很朴素，由此可知，此处应填入“富裕”。（4）陆续：表示先先后后，时断时续的状态。这句话的意思是我军的伤员先先后后从火线上抬下来，由此可知，此处应填入“陆续”。（5）继续：（活动）连下去；接着做，不间断。这句话的意思是他低下头，接着帮我把扣子钉好，由此可知，此处应填入“继续”。（6）连续：一个接一个地连续不断。这句话的意思是白求恩大夫在手术台旁，连续不断地工作了六十九个小时，由此可知，此处应填入“连续”。5．C【解析】C【详解】本题考查词语识记。A．理踩——理睬。B．到映——倒映。C正确。D．眼框——眼眶。故选C。6．C【解析】C本题考查学生对词义的理解，要求学生结合语境作答。例句：这句话的意思是说帽子很好看。因此“漂亮”在这里的意思是“好看、美观”。A这句话的意思是说这件事办得很好。因此“漂亮”在这句话中的意思是“出色”。B此句中的“漂亮”指仗打得出色，人物完成得好。因此“漂亮”在这句话中的意思是“出色”。C这句话的意思是说小姑娘长得好看。因此“漂亮”在这里的意思是“好看、美观”。D这句话的意思是说她的普通话说得好，所以“漂亮”在这里的意思是“出色，好”。所以选C答案。7．A【解析】A本题考查的是对选项内容的辨析和理解，结合选项的内容进行分析即可。本题中把事物当成人来写是拟人，使用拟人的修辞手法的是A项。把海底的动物当成人来写。8．

操场上飘着红旗。

手舞足蹈

平静的湖面上没有一点波纹，远远望去就像一面镜子。

热闹非凡。每个货架前都有选购商品的人，细心地挑选合适的商品。称重区排起了长长的队伍，排队的人总在抬头观望，想快点称东西。收银台附近，只看见密密麻麻的人群，看不到收银员的身影，听着那扫码记账的“滴滴”声此起彼伏。【解析】（1）本题考查修改病句。句子“操场上飘着五颜六色的红旗。”存在语病前后矛盾。“红旗”只有一种颜色，不会是五颜六色的。原句应删去“五颜六色的”或者“红”。（2）本题考查补充句子。从例子“王老师急得直跺脚”可以知道“得”字后面要填上动作。从“高兴”可以知道张红很期待妈妈回来，同学们可以想象一下张红看到妈妈回来后，会有什么反应。示例一：张红看见妈妈回来了，高兴得手舞足蹈。示例二：张红看见妈妈回来了，高兴得跳起来了。（3）本题考查改写句子。题目要求将句子改写成比喻句，同学们要想一下平静的湖面像什么事物。示例一：平静的湖面上没有一点波纹，远远望去就像一面镜子。示例二：湖面平静地没有一点波纹，像是一块圆润光滑的碧玉。（4）本题考查写话。题目要求围绕“超市里的人可真多”来写一段话，同学们可以回想一下平时逛超市的情景，详细描述一下超市的情景。示例一：超市里的人可真多，热闹非凡。每个货架前都有选购商品的人，细心地挑选合适的商品。称重区排起了长长的队伍，排队的人总在抬头观望，想快点称东西。收银台附近，只看见密密麻麻的人群，看不到收银员的身影，听着那扫码记账的“滴滴”声此起彼伏。示例二：超市里的人可真多，人流涌动，人们挨挨挤挤地走进超市。每个货架前面都有细心挑选商品的人。超市里面人声鼎沸，叫卖声、剁肉声、吵闹声，不绝于耳。9．

五彩缤纷的颜料

演奏他的手风琴

翻动树叶

树叶便像歌手一样

荷叶罗裙一色裁

天门中断楚江开

停车坐爱枫林晚

霜叶红于二月花

光持石击瓮破之

水迸

不迁怒

不贰过【解析】本题考查的是诗词歌赋以及课文内容的背诵默写。（1）本题考查的是课文《秋天的雨》这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。原文内容是：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2）本题考查的是课文《大自然的声音》，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。原文内容是：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（3）本题考查的诗歌是王昌龄的《采莲曲》，全诗内容是荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。本题考查的诗歌是李白的《望天门山》，全诗内容是天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。本题考查的诗歌是杜牧的《山行》，全诗内容是远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（4）本题考查的是文言文《司马光》，全文内容是：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（5）本题考查的是“不迁怒，不贰过”出自《论语.雍也》篇的一句话，即不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。10、棕熊报恩

32．文中“恳求”是棕熊恳请她拔除爪子上的蒺藜刺。

33．③①②

34．②

35．

梨是棕熊送来的

梨装在摇篮里，摇篮被棕熊拿走的【分析】10、本题考查语言表达能力。作答时，学生要先认真阅读原文，理清文章的故事的起因、经过、结果，用简练的语言概括成文章的标题，可以点出文中的主要事件，答案不唯一。比如原文写了棕熊请求女主人帮它拔刺，后推翻摇篮只是为了给女主人用摇篮送梨进行报答，可以写“棕熊报恩”。11、本题主要考查对词语解释。作答时，学生要认真阅读原文，联系上下文体会词语在语境中的意义，平时要多做题。“恳求”的意思是恳切地请求，文中指棕熊的爪子里“一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里”，它希望女主人帮助他拔除。12、本题主要考查对内容的理解能力。作答时，学生要认真阅读原文，理清楚故事的起因、经过、结果，平时要多做题。按照事情发展的顺序来叙述，给故事排排序。短文写了一头棕熊知恩图报的事情。先写棕熊求救获得帮助，接着写棕熊鲁莽地拿走摇篮，最后写棕熊送梨报恩。故顺序就是③①②。13、本题主要考查对内容的理解能力。作答时，学生要认真阅读原文，联系上下文，理解棕熊推翻摇篮的目的，平时要多做题。从上文女主人帮助棕熊拔除掉它爪子里的刺以及“年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了香甜的梨子，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨子吃了。”可知，棕熊将摇篮推翻的目的是棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨子，回报年轻的母亲，故选②。14、本题主要考查对内容的预测能力。结合文中的内容进行预测。从“这个毛乎乎的野兽既没说是也没说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。接着它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。”和“年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了香甜的梨子，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨子吃了。”可知，门口的梨是熊送来的，因为熊把篮子拿走了，它是为了报答女主人给她拔刺的恩。15、是我自己想出来的

7．zhǎn

卖

dìng

8．小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。

9．“是我自己想出来的。”

要学习牛顿始终保持敢于想象、善于思考的精神。【解析】15、本道题考查学生给文章加标题的能力。本文主要写了牛顿小时候由于喜欢动脑，善于思考，喜欢动手实践而发明太阳钟的事。所以也可用“爱动脑筋的牛顿”作为本文的标题。16、考查学生对字音和字形的辨析。“攒”的读音为“zǎn”，意思是集聚。故划掉读音“zhǎn”。“买”的意思是买入，即购进东西。“卖”的意思是拿东西换钱，与“买”相对。结合语境选择“买”，划掉“卖”。“钉”的读音为“dīng”，划掉错误读音“dìng”。17、考查学生对文章内容的理解。阅读句子“一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条”可知答案。18、考查学生对文章内容的理解。阅读句子“是我自己想出来的”可知答案。19、考查了知识的拓展。可以结合课文内容，短文写了牛顿是在外祖母家长大的，他喜欢自己动脑筋，做些手工制品，牛顿做了个太阳钟，告诉我们做事要有善于思考、勇于创新的精神。20、范文：我喜欢的小兔子每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上