人教版三年级下册数学年月日教学设计

--2教材：人教版三年级下册数学 教学内容：生疏年、月、日。时间：2014、3、27 地点：三〔1〕班 【教材分析】中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、植树节、儿童节等，利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系，同时提醒出将要生疏的时间单位。例题1200312个月，觉察大月有31302月为特别月。同时通过对大月小月的区分，让学生觉察记忆大月小月的不同方法。有了形成较长时间观念的根底。所以，学生学会了年、月、日的学问后，能帮助学生更好的学习与生活，不断提高自身的素养。【教学目标】学问与技能：的关系，知道大月、小月的学问，并记住各月及全年的天数。在合作沟通中觉察二月份的特别性。作技能。过程与方法：1、在经受自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳、推理。情感态度与价值观：1、帮助学生初步建立年月日的时间观念，渗透珍惜时间的良好习惯。2、培育学生宠爱科学、乐于探求学问的情感。【教学重点】生疏时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。【教学难点】觉察并把握大月、小月的推断方法。【教学预备】多媒体课件【教学过程】、课前导入1。2、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们认真示主题图〕1949101日国庆节2001713日中国申奥成功3月12日植树节 6月1日国际儿童节〔板出课题〕【设计意图】通过谜语引入课题可以激发学生兴趣,通过观看图，培育学生的观察力量和爱国情操,让学生在了解中国传统节日的根底上，引入对年、月、日学问的学习二、自主探究，合作沟通1、生疏年、月、日课件出示2003年年历卡。观看课件出示的是哪一年的年历卡。101日、713日、312日、61日，看看各是星期几？查找思考题的答案。1〕一年有几个月？31天？30天？二月份有多少天？一年有多少天？学生自主合作沟通以小组的形式汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、1231天；4月、6月、9月、1130天。228天。365天。2、生疏大月、小月。大家通过认真观看又有了很多的觉察，增长了学问，习惯上我们把31天的月份叫做大月，30〔课件出示〕师：哪两个月是连续的大月？〔78月〕师：2月是大月还是小月？〔既不是大月也不是小月，2月的天数比大月和小月2〕小组沟通〕反响：……48页，自己先学一学，同桌说一说。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。少天？哪个月除外？〔〕〔课件出示歌谣〕歌谣记忆：七个大月心中装，七前单数八后双；二月是个特别月，其它各月是小月。【设计意图激活已有阅历，引导觉察规律，帮助学生理解学问并建立自己的学问构造。让学生独立演示左拳记忆法，使他们在实际操作中学习和记忆；运用歌诀法来记忆，能快速有效的推断某月是大月还是小月及其天数。歌诀朗朗上口，易诵易记，生动而好玩，从而加深理解，稳固记忆。3、计算全年天数。师：一年有多少天呢？小组沟通、合作计算全年天数。学生汇报并上台演算过程。〔3〕〔1〕31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天〔2〕31×7+30×4+28=365天三、稳固练习1、填一填1〕一年有〔〕个大月〔 〕个小月月1日的前一天是〔 〕月〔 〕日月30日的后一天是〔 〕月〔 〕日四月份有〔 〕个星期零〔 〕天小明在外婆家连住62天正好是经过两个月份〔 月〔 月。今年一、二、三月一共有〔 〕天。五月份有〔 〕个星期零〔 〕天今日是2月29日，离儿童节还有〔 〕天。248页做一做3、推断〔学生做手势〕36591【设计意图多种形式的练习，从不同的角度稳固和强化了所学学问。四、课外作业。2012年的年历，把你所知道的节日找出来，并看看是星期几？五、总结1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些学问？〔集体汇报〕2、时间对我们格外重要，期望