北京市小学语文五年级下册期末试题

北京市小学语文五年级下册期末试题1．请按拼音准确写出词语。hóulóng

duànliàntiàowàngyǎngzūnchǔyōu

língdangmiáozhǔnchéngrènbànyèsāngēng

2．给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。供品（gònggōng）

晃动（huànghuǎng）

哗笑（huáhuā）

停泊（bópō）3．下面选项中加点词语使用不当的一项是（

）A．没想到李老师刚走出教室，李明和许刚就放肆地大声喊叫起来。B．这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。C．奶奶一生勤劳，不愿意养尊处优，现在每天还收拾收拾自己的小菜园。D．小强因为这次考试成绩不理想，坐在位子上一声不坑，一幅悠然自得的样子。4．下面哪个句子在手法上与例句①②有着同样的妙处？_______①虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。A．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。B．然而,每逢这样的良辰美景，我想到的却仍是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。C．它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。D．我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！5．下面句子中有语病的一项是（

）A．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。B．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。C．新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。D．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动是利用电磁力来实现的。6．下列句子中标点符号使用不正确的一句是（

）A．经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。B．“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”C．魏格纳系统整理了他的《大陆漂移学说》，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。D．我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”7．排列下面句子的顺序，使语意连贯。正确的顺序是（

）①此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。②但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。⑤第一次看到动物的眼泪，我几乎被那一滴泪惊呆了。A．⑤④②③① B．⑤③④②① C．④⑤③②① D．②③①⑤④8．口语交际。最近妈妈因为一些事情心里很烦，请你讲一个笑话让她开心一下吧。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作，内容要积极向上哟。（50字左右）_______________________________9．根据课文内容填空。（1）汉字已经有三四千年的历史，______是目前所能见到的最早的成熟汉字。我最喜欢书法家______，他擅长书写______（字体）。（2）本学期，我认识了各种各样的人物，如______的方志敏、______的刷子李、______的祥子、______的刘伯承等。（3）通过本学期的学习，我明白了很多道理：《自相矛盾》让我懂得了______；《田忌赛马》让我明白了______；《手指》让我领悟了______。10．根据所学知识填空。①一份简单的研究报告可以分为：提出问题、___________、___________、___________四部分。②荷兰是___________之国、___________之国，也是___________之国。③爷爷七十多岁了，虽然到了___________之年，但依然忙碌在田间地头。④田忌之所以在赛马中取胜，是因为孙膑__________________________，由此可以看出孙膑________________。赛后，齐威王很好奇，田忌如实相告，并借此机会将孙膑___________给了齐威王。⑤通过这一学期的学习，我认识了___________的诸葛亮，___________的小嘎子，___________的严监生，___________的刘伯承。非连续性文本阅读走近农村留守儿童材料一随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。材料二调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。材料三大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。11、以上材料主要调查的是（

）A．城市留守儿童 B．农村进城务工人数 C．城市问题儿童 D．农村留守儿童12、下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的一项是（

）A．性格内向 B．活泼大方 C．脾气暴躁 D．孤僻、自卑13、以上材料表明(多选)（

）A．农村留守儿童不断增多。B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。D．农村留守儿童都得到了父母很好的照顾。14、造成农村留守儿童个性、心理表现极为异常的主要原因是什么？__________________文言文阅读。疑邻窃斧有人亡其斧者，疑其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。15、根据文意，给下面语句中的带点词语选择合适的解释。（1）有人亡其斧者，疑其邻之子。()A．遗忘

B．丢失

C．逃亡

D．损坏（2）俄而，掘其谷而得其斧。()A．不久

B．突然

C．而且

D．果然16、用自己的话说说下面语句的意思。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。_____________________17、亡其斧者，疑邻窃斧后，对邻居的态度发生了很多变化。文中是怎样具体描写的，请用横线划出有关的语句来。18、和这则文言短文的文体属于同一类的是（

）A．大闹天宫 B．拔苗助长 C．女娲补天 D．大禹治水19、这则短文想要表达的意思是（

）A．邻居之间要友好相处，不要因为一点小事就伤了和气。B．丢了东西不能乱怀疑人，要及时报案。C．丢东西事小，冤枉人事大，没有真凭实据，不能随便怀疑人。D．我们在生活中不要带着自己的成见看待别人。阅读短文，完成练习。“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸（坦率

爽朗）的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出（自满

自豪）的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧，他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸（感动

感慨）地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样（深厚

深刻）了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。20、请用“\”把短文中括号里不合适的词语划去。21、联系上下文，理解下面词语的意思。疾言厉色：____________________________年少气盛：____________________________22、根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。23、爸爸原来认为____________________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是_____________________________；二是_____________________________。24、选择正确的答案写在括号里。（填序号）（1）爸爸说“后生可畏”是因为()A．少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。B．“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。C．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。（2）这篇文章说明()A．古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。B．晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。C．大人们的家长作风是要不得的。25．表达与交流题目：那是一次的尝试雏鸟尝试着振翅飞翔，幼儿尝试着蹒跚学步，我们尝试破解生活的奥秘……“尝试”，打开了我们认识世界的大门。在尝试中我们有所发现，有所感悟，有所收获，引导我们一步一步走向成功。请选取你在生活中曾经经历的一次尝试，写一篇记叙文。要求：1．将题目补充完整；2．将事情的过程写清楚，恰当运用人物描写的具体方法，写出人物的心情；3．写完之后，准确运用修改符号修改自己的习作。【参考答案】1．喉咙

锻炼

眺望

养尊处优铃铛

瞄准

承认

半夜三更【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“喉、锻、望、尊、瞄、准、承”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2．gòng

huàng

huá

bó【详解】这道题查学生对多音字辨析能力。要求学生根据具体语境选择正确读音。在平时的学习中多积累多音字。供品，读音：gòngpǐn，指：宗教及信仰的供奉物品，供奉神佛祖宗用的瓜果、鲜花，酒等。晃动，拼音：huàngdòng，摇晃；摆动哗笑，读音：huáxiào，释义为众人放声大笑。停泊，拼音：tíngbó，指船舶靠于码头、泊于锚地或系于浮筒。分生产性停泊和非生产性停泊。3．D解析：D本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。A、B、C选项正确；D．有误，悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。小强考试成绩不理想，“悠然自得”不符合语境，改成“愁眉苦脸”。4．B解析：BB选项的对比手法与例句一致5．D解析：D【详解】此题考查病句辨析能力。A项否定词使用不当造成不合逻辑。“避免……不再发生”就是“让……发生”，不合逻辑。B项语序不当，应为“重视民生、改善民生、保障民生”C病在于用词不当。应该改为“新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的能力。”6．C解析：C【详解】本题考查标点符号的运用，学生注意平时要多积累。C项，“大陆漂移学说”是魏格纳提出的理论，应该用双引号，改为“大陆漂移学说”，表示特定称谓。《标点符号用法》规定，书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。故选C。7．A解析：A【详解】考查了句子排序，要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。通读整个文段可知，文章的内容是围绕动物的眼泪展开叙述的，由此可确定第五句是首句；第四句抓住关键词“本来”，再结合第五句内容，可确定第四句是紧承第五句的；第二句抓住关键词“但是”，再看内容紧承第四句的，所以确定第二句在第四句之后；第三句抓住关键词“只是因为”，再看第二句的“但是”，由此可确定第三句在第二句之后；第一句看关键词“此时”，关键是“此”，“此”所指代的内容是近指，是指前面所说的看到的动物眼泪，可确定为最后一句。8．甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。”乙：“的确可恶！你有没有马上报警？”

甲：“没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”

【详解】本题考查了学生的口语交际能力，注意结合给出的材料，语句要通顺。笑话内容积极向上，要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。要沉住气，自己不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。9．

甲骨文

王羲之

行书

矜持不苟

技艺高超

朴实健壮

意志刚强

前后的言行要保持一致

不论做什么事都要细致观察，好好分析，运用智慧打破常规，扬长避短，才会想出好办法而获得成功

团结就是力量【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。汉字中最为典型的五种字体有甲骨文，金书，小篆，隶书，楷书。现存最早的汉字是约公元前1300年殷商时期的甲骨文，稍后出现了金文，西周时演变成大篆，再到秦朝的小篆统一六国文字，秦末出现隶书，西汉出现草书，东汉出现楷书和行书。著名的书法家有：①王羲之，是东晋时期著名书法家，有“书圣”之称，其所作的《兰亭序》（又名《兰亭集序》）被历代书法名家力公认天下第一行书，具有极高的艺术价值。②颜真卿，字清臣，小名羡门子，唐代著名书法家。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。③柳公权，字诚悬，唐朝中期著名书法家、诗人，兵部尚书柳公绰之弟。柳公权以楷体著称，起初学王羲之的书法，后来吸取了颜真卿与欧阳询的长处，创造出自己的风格，字体以骨力劲健气韵流畅见长，与颜真卿有“颜筋柳骨”之称。并且与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。（2）课文《清贫》用简洁朴实的语言，叙述了方志敏被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操。课文《刷子李》以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹，告诉我们手艺人必须有真本事，真本事是精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的道理。课文《他像一棵挺脱的树》通过对人物装束、体态、相貌的刻画，展现了一个健壮、朴实、充满生机的祥子。课文《军神》主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。（3）课文《自相矛盾》通过讲述楚人卖盾和矛的故事，告诉我们做任何事都要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。课文《田忌赛马》讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛马，在孙膑的帮助下转败为胜的故事，赞美了孙膑足智多谋，敢于打破常规，扬长避短的优秀品质。告诉我们不论做什么事都要细致观察，好好分析，运用智慧打破常规，扬长避短，才会想出好办法，采用恰当的方法就能成功。课文《手指》以风趣幽默的语言具体描写五根手指各自不同的姿态和性格，阐明了“团结就是力量”的道理。10．

研究方法

整理资料

研究结论

水

花

牧场

古稀

调换了马的出场顺序

善于观察、足智多谋

举荐

神机妙算

手疾眼快

吝啬至极

钢铁意志【详解】①考查研究报告的组成。研究报告包括：一、问题的提出，写出研究目的二、研究的方法，写清楚研究方法三、资料的整理，把搜集的资料整理出来四、研究的结论，对资料进行简要的概括和分析。②考查现代文识记默写。内容出自课文《牧场之国》，结合课文内容“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”，可以进行补充。③考查文学常识。抓住关键信息“爷爷七十多岁了”，并结合日常积累，可以判断此处需要补充的内容是“古稀”。在古代：男性：襁褓——不满周岁。孩提——两至三岁。始龀、韶年——男孩八岁。总角——幼年泛称。垂髻之年——指儿童。黄口——十岁以下。幼学——十岁。舞勺之年——十三至十五岁。志学——十五岁。舞象之年——十五至二十岁。弱冠——二十岁。而立之年——三十岁。不惑之年——四十岁。知天命、知非之年——五十岁。耳顺、花甲之年——六十岁。古稀之年——七十岁。杖朝之年——八十岁。耄耋——八十、九十岁。期颐——百岁之人。④考查课文理解分析。田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》，故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。田忌赛马中孙膑帮助田忌取胜的原因是，比赛中用的是三局的制度，即便两方马匹质量虽有高低之分，但是两方同批次的马匹质量差距并不悬殊，还得益于孙膑的观察与分析，如果没有他细心分析基础上的筹划，也是赢不了的。⑤考查人物形象分析。解答时，结合课文内容，填写符合人物形象的词语即可。“神机妙算”意思是惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。“手疾眼快”形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。“吝啬至极”形容心理活动,对自己财物的爱惜过分,非常小气。“钢铁意志”所指的人具有像钢铁那样坚强。不易屈服的精神。D解析：11、D12、B13、ABC14、父母外出打工，子女无人照看，与父母很少见面，缺乏沟通。【分析】11、本题主要考查对材料的理解与分析能力。由“走近农村留守儿童”这个标题可知，以上材料主要调查的是农村留守儿童。12、本题主要考查对材料的理解与分析能力。本题可以定位到材料三，“大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。”13、本题主要考查对材料的理解与分析能力。A正确。可以定位到材料一，“农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。”“调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。”B正确。可以定位到材料三，“在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。”C正确。可以定位到材料二，“调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。”D错误。可以定位到材料三，“大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常”，“农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%”，“学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%”，“而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。”14、本题主要考查对材料的理解与分析能力。可以定位到材料一与材料二，“农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。”“我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。”B解析：15、

B

A16、后来再见到邻居家的儿子，感觉他的动作、神态等，都不像偷斧头的人。17、视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。18、B19、D【分析】译文参考：从前有个丢了一把斧子的人。他怀疑是邻居家的儿子偷去了，观察那人走路的样子，像是偷斧子的人；看那人的脸色神色，也像是偷斧子的人；他的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的人。突然，丢斧子的人在山谷里挖水沟时，掘出了那把斧子，再留心察看邻居家的儿子，就觉得他走路的样子，不像是偷斧子的；他的脸色表情，也不像是偷斧子的人。15、考查对字词的解释。（1）有人亡其斧者，疑其邻之子：从前有个丢了一把斧子的人。他怀疑是邻居家的儿子偷去了。亡指丢。（2）俄而，掘其谷而得其斧：突然，丢斧子的人在山谷里挖水沟时，掘出了那把斧子。俄而指突然。16、考查对句子的翻译能力，这类题要注意结合直译和意译两种方法进行翻译，如果语句不通顺还要适当注意调整。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者：后来再见到邻居家的儿子，感觉他的动作、神态等，都不像偷斧头的人。17、考查对文章的理解。结合“视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。”可以看出。18、考查对文章的理解。“疑邻窃斧”属于寓言故事，要告诉我们：在生活中不要带着自己的成见看待别人的道理。A项，属于神话故事。B项，属于寓言故事。C项，属于神话故事。D项，属于神话故事。19、这道题主要考查学生对文章内容的概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。结合“他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。”可以看出要告诉我们：在生活中不要带着自己的成见看待别人。C解析：20、坦率自满感动深厚21、

指说话急躁，脸色严厉。文中指爸爸说话急躁，神色严厉。

指年纪轻，生命力旺盛。文中指王勃年纪轻轻却气势旺盛。22、后生可畏23、

大人说话，小孩不应该插嘴

美国旧金山公立学校推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话

唐朝14岁的王勃勇于自荐，写出的《滕王阁序》名垂千古24、

C

B【解析】20、本题考查学生词语搭配。完成此类题目时要注意：一要注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。二要注意考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。坦率：坦白直率。爽朗：开朗，直爽。根据语义结合句子语境“响起了爸爸（坦率

爽朗）的笑声”可知应划去“坦率”。自满：自以为满足。自豪：自己感到光荣，成就，值得具备成就感。根据语义结合句子语境“我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出（自满

自豪）的笑容”可知应划去“自满”。感动：感触，触动感情，引起同情、支持或向慕。感慨：情感愤激，感触，感叹。根据语义结合句子语境“谁知道我这两个理由竟把爸爸给‘镇’住了……爸爸（感动

感慨）地对妈妈说”可知应划去“感动”。深厚:感情深刻。深刻：透彻，深入。根据语义结合句子语境“是啊！孩子对问题认识得这样（深厚

深刻）了，真是后生可畏啊！”可知应划去“深厚”。21、本题考查学生对词语含义的正确理解。完成此类题目要学会联系上下文进行理解，还要注意平时的积累。疾言厉色：指说话急躁，脸色严厉。文中指爸爸说话急躁，神色严厉。年少气盛：指年纪轻，生命力旺盛。文中指王勃年纪轻轻却气势旺盛。22、本题考查学生的拟题能力。解答时注意根据内容给文章添加一个恰当的题目即可。熟读选文内容可知，文章通过具体事例反驳了爸爸“大人说话时，小孩不应该插嘴”的观点，让爸爸认识到了后生可畏。故用“后生可畏”为本文题目最合适。23、本题考查学生对文章内容的理解与分析。解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息作答。结合选文第三自然段内容可知，爸爸原来认为大人说话，小孩不应该插嘴，“我”对此有不同观点：一是美国旧金山公立学校推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话；二是唐朝14岁的王勃勇于自荐，写出的《滕王阁序》名垂千古。据此整理作答即可。24、本题考查学生对文章内容的理解能力。解答时需要在理解文章内容的基础上作答。通读全文可知，本文写了作者通过美国旧金山公立学校推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话和写出《腠王阁序》的王勃只有14岁这两个示例，反驳了爸爸“大人说话，小孩不应该插嘴”的错误观点。让爸爸觉得后生可畏，说明了晚辈不一定