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文档简介

沁园春·长沙毛泽东学习目标赏析意象，感受情景交融感悟革命领袖的伟大抱负和豪放胸襟文体知识

词：又称“长短句”“诗余”产生于隋唐，全盛于宋朝。最初是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，后来成为一种完全独立并与诗体相抗衡的文学形式词牌：各种词调的别称。有固定的格式与声律，“调有定格，句有定数，字有定声”如：雨霖铃、虞美人写作背景写于1925年。当时群众运动风起云涌，反帝反封斗争如火如荼，毛泽东时年32岁，从上海回湖南开展农民运动，这时候，虽然工农革命运动蓬勃发展，但是反动势力为了维护其统治，对革命力量进行疯狂的镇压。谁将成为主宰中国未来发展方向的力量，成为人们所关注的焦点。词的上阙写了哪些景？有怎样的作用？

文本鉴赏独立寒秋，

湘江北去，

橘子洲头。

看万山红遍，

层林尽染；

漫江碧透，

百舸争流。

鹰击长空，

鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。

怅寥廓，

问苍茫大地，

谁主沉浮？

深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫树林，经霜染后，一片红火；近看碧绿清澈的湘江，无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，宇宙间万物都在竞相向上，蓬勃发展。面对这一派勃勃生机的大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠地大地，谁才是你的主人呢？文本赏析橘子洲头层林尽染漫江碧透，百舸争流鹰击长空鱼翔浅底独立寒秋

湘江北去

橘子洲头

看万山红遍

层林尽染

漫江碧透

百舸争流

鹰击长空

鱼翔浅底

万类霜天竞自由

怅寥廓

问苍茫大地

谁主沉浮？时间、地点、人物、环境山之多红之广水之绿船之多鹰之矫健鱼之欢快生机勃勃的湘江秋景图一问：谁来主宰国家命运？

上

阙上阙通过生机勃勃的湘江秋景图，营造了生机盎然、昂扬奋进的意境，形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和豪情壮志。景情上阙总结面对广阔的宇宙，我不禁沉入深远的思索和无限的感慨之中，向着旷远迷茫的大地发问，究竟是谁主宰着事物的盛衰消长呢？背景：当时社会动荡，各种力量风起云涌，谁来主宰国家命运成为人们关注焦点浅析：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

下

阙回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月那时侯，大家正当青春年少，风采焕发。同学们意气奔放，正显得遒劲有力。经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字粪土当年万户侯曾记否到中流击水浪遏飞舟

下

阙承上启下回忆往昔正当年少才华横溢满腔抱负无畏无惧生机勃勃的少年学子图谁主沉浮？恰我少年！归纳总结

这首词，上阕描绘了一幅绚丽多彩、生机勃勃的湘江秋景图，提出问题。下阕回忆往事，间接回答问题

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