小学校本课程-【家庭教育】亲子沟通有方法教学设计学情分析教材分析课后反思

《亲子沟通有方法》教学设计学科：家庭教育学校：姓名：亲子沟通有方法【教学内容】家庭教育中亲子沟通的方法。【学情分析】当下社会，还有不少的家长认为孩子的教育就是学校的责任，家庭教育的责任主体意识淡漠，没有很好的履行对子女的监护职责和抚养教育义务。导致家庭教育缺失，家庭关系不和谐，亲子沟通不顺畅。【教学目标】1、通过案例分析、政策解读，增强家长家庭教育的责任主体意识。2、通过案例分析，让家长感受到沟通不畅的不良后果。3、通过体验式活动，让家长亲身感受到，不同的沟通方式，效果不一样，学习掌握亲子沟通的方法。4、引导家长积极正向的行动，做好与孩子的沟通，从而建立良好的亲子关系。【过程与方法】在学习过程中，使用视频播放、课件展示、案例分析、体验活动等方法，提高家长在家庭教育中观察问题、分析问题、解决问题的能力。【情感态度与价值观】了解国家相关的法律法规，明白立德树人的教育目标；增强家庭教育意识，明白家庭教育的重点是教育孩子怎样做人。树立爱国、爱家的观念。【教学方法】案例剖析、政策解读、视频播放、课件展示、体验活动【教具】希沃白板5，云教室，电脑，微视频【教学过程】各位家长朋友：大家好！今天我们如约相聚，共同探讨“亲子沟通”的话题。首先，让我们用热烈的掌声开始今天的课程，同时，也把掌声送给自己和在场的每一位。下面，先做一个小调查。你的家庭是否存在以下某种或几种情况？1、觉得很多时候，与孩子无话可说。2、孩子不喜欢和我说。3、和孩子说不到一块去，甚至，几句话便会吵起来。“是”的请举手！（家长举手示意）看来，我们在家庭关系、亲子沟通方面都或多或少、或轻或重的存在一定的问题。下面，让我们带着问题再观看一段短视频。一、案例导入（出示PPT）1、播放视频简介：《镜子》是央视“十年酝酿、两年拍摄和制作”，首部深度探讨家庭教育的纪录片。2018年4月在中国人民大学附属中学、首都师范大学和河北省石家庄二中停课半天观看这部纪录片。虽然视频反映的案例比较极端，但里面的父母与孩子之间的关系冲突，是否已经触动了我们什么？相信在完整看完《镜子》这部纪录片之后，绝大多数的家长会在里面或多或少看到了自己的影子！其实，现实生活中，更为极端的案例也并不鲜见！2、回顾近年来发生的多起弑母案（出示PPT）2020年，青岛15岁女孩借口按摩，用绳索把母亲勒死！2019年，江苏13岁少年用菜刀将母亲活活砍死。一桩桩，一件件惨痛的案例，让人痛心不已！究竟是怎样的心理状态，导致这样的事件发生？父母与孩子之间，本应该是其乐融融的温情场景，为什么变成了父母数不尽的眼泪，以及孩子声嘶力竭的怒吼！甚至，向自己的母亲举起菜刀、铁锤？父母为什么会含辛茹苦的培养出如此不懂感恩，甚至缺乏人性，更甚至内心凶残的孩子？难道这些孩子一出生就是恶魔、杀手？难道孩子身上的问题是孩子自己造成的？到底造成这些问题的根源在哪？交流感受哪位家长愿意分享一下你的认识和感受？（指名几名家长谈认识和感受）教师小结：沟通是通向孩子内心的桥梁。一个个问题孩子，一个个惨痛的悲剧，暗藏着许多令人揪心的共同之处家庭教育出了问题！孩子是父母的一面镜子，问题孩子的背后肯定有问题父母！孩子出现问题的根源在于：家庭教育—缺失，家庭关系—不和谐，亲子沟通—不顺畅。二、国家高度重视，家庭教育势在必行1、习总书记多次在会议上对家庭教育做了很多重要论述。在2018年全国教育大会上，又针对家庭教育提出“四个一”的重要论述：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”2、2019年新修订的《全国家庭教育指导大纲》中，明确提出：家长是家庭教育的责任主体，要依法依规履行对子女的监护职责和抚养教育义务。家庭教育重在教孩子如何做人。（吴谢宇弑母案）家庭教育是学校教育和社会教育的基础和前提。结合案例进行政策解读吴谢宇弑母案剖析，所以，教育的目标是“立德树人”教育关乎孩子的未来，而家庭教育是教育的起点，亲子关系是家庭教育的灵魂，而有效的沟通则是良好关系的基础。亲子沟通，是家庭教育的头等大事，是通向孩子内心的桥梁。沟通不畅，不仅不能教育好孩子!甚至，会毁灭孩子，更甚至家破人亡！在这个世界上，一切问题都出在沟通不畅上。

现在，还有不少的家长认为孩子的教育就是学校的责任，学校的确承担了很多教育的任务，但是归根到底，教育孩子还是家长的任务以及责任。因为原生家庭对于孩子的影响会陪伴他的一生。无论是《镜子》纪录片中的问题孩子，还是生活中那么多的惨痛案例，一个个问题孩子的背后，折射出的是一个个问题家庭，而不同的家庭、不同孩子、不同的问题都可以追溯一个相同的根源，那就是家庭教育的缺失，亲子关系不和谐、不亲密，亲子沟通不密切、不顺畅。因为好的关系胜过好的教育。若关系不和谐，再多的说教都是无效的。（我知道你说的对，但我就是不爱听你说话！）三、怎么做好亲子沟通？（PPT）1、学会尊重每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。我们来体验一下：两人一组，面对面站好，根据老师指令做动作，第一个手势：指责；家长谈体会；第二个手势：点赞；家长谈体会。2、学会倾听倾听的第一要义是：全神贯注倾听的第二要义是：不评判——（案例：妈妈和女儿，晚睡，做模型）接下来，我们做体验练习：请两人一组用二种姿势进行交流：第一种姿势，一个正坐，一个侧坐。一个说，一个心不在焉做事情。第二个姿势，面对面，微笑着，一个说，一个听。请家长谈感受。所以说，当孩子向你倾诉的时候，要学会倾听。身教重于言教说再多的语言，孩子可能记不住多少；但一个行为，却可以影响很久，甚至一生！因为孩子不是被语言说教出来的，而是模仿出来的。好孩子是，坏孩子也是。“孩子是家长的一面镜子”，家长的人格品质、生活方式、言谈举止、为人处世等等，润物细无声。据调查，大部分有暴力倾向的孩子，他的原生家庭中一定会存在暴力的教养方式。在现实生活中，我们经常可以看到这样的例子，家长一边教孩子要文明、爱干净，一边又把给孩子擦手的纸巾随便一丢；一边教孩子要有爱心、同情心，一边对流浪动物拳脚相加；一边给孩子讲交通规则，一边带着孩子闯红灯……孩子在成长过程中，很多时候都会以父母为自己的行为准则的榜样。父母的思维方式、言谈举止，都会对孩子起到言传身教、潜移默化的影响。“现在做家长很难！”并不是难在我们不知道如何“教育”孩子，而是难在我们很难“教育”自己。言传易，身教难。“身教”都是具体的、细节的、生活化的。比如：(1)给人递东西一定要是双手；(2)洗了手不要随意甩手；(3)最后一个进门要记得随手关门；4、接纳与欣赏您对您的孩子满意吗？若让您给自己的孩子打分，满分10分，您会打几分？（随机抽几名家长交流）然后，播放短视频。家长谈体会感受。爱孩子，无条件的接纳不完美的孩子。（接纳是一种理解，更是一种激励！）2、赏识孩子，让孩子看到自己，做最好的自己！（没有父母的赏识，孩子就没有快乐，缺乏自信！赏识不是万能的，但是孩子的成长没有赏识是万万不能的。）四、做好亲子沟通，创造教育奇迹（1）案例对比剖析：反面案例：反思“徐力杀母案”中徐母的教子语言:“你怎么这么笨？别人能考前三名，你怎么考不到？你是猪脑子？”“我告诉你，考不上大学，我不会给你第二次考大学的机会。”“期末考不到前10名，我就打断你的腿！反正你是我生的，打死也没有关系。”正面案例：赏识教育创造的奇迹！三岁时因注射庆大霉素致双耳失聪的周婷婷，正常学校拒收，身为南京一名工厂普通技术人员父亲在家自己教女儿，取得了令人惊叹的效果！6岁能认2000多个汉字；8岁能背诵圆周率小数点后1000位；10岁与父亲共同出版科幻童话；11岁荣获“全国十佳少先队员”；9年学完中小学12年的课程，16岁成为中国第一位残疾大学生；17岁被评为“全国自强模范”；18岁主演根据自己的故事改编的电影《不能没有你》；21岁成为美国名校研究生。赏识教育的实质是承认差异、尊重差异。相信每一个孩子都是天才，相信每一个孩子通过自己的努力都能够成功。（2）赏识教育带给我们的思考著名教育家第多斯惠说：“教育的本质不在于传授知识的过程，而在于唤醒、和鼓舞。”周弘的赏识教育实践正是验证了这句话。心理学家威廉·杰姆斯说：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类区别于动物的地方。”可见赏识教育就是充分肯定孩子，通过心理暗示，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，不断培养孩子的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。每个孩子都希望自己是他人心目中的好孩子，希望得到他人，尤其是父母的喜爱和关注，他们没有自我评价的能力，他们需要成人的赏识，尤其是父母的赏识，父母一句表扬的话，一个赞许的眼神，会让孩子备受鼓舞。“你真行”“你真棒”这些话出现在父母、老师的嘴里，确实能很好地激发孩子的积极性和自信心。哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。孩子的成长道路犹如跑道和战场，父母应该为他们多喊“加油”，高呼“冲”，哪怕孩子一千次跌倒，也要坚信第一千零一次他们能站起来。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。如果一个孩子经常被说成什么样，经常被看成什么样，那么，不久的将来这个孩子就会变成什么样。（3）播放视频：《只有你能欣赏我》家长谈观后感。五、结语孩子是家庭的一面镜子，家庭是孩子的第一所学校，孩子的问题其实反映了家庭的问题。期待父母们都能够从孩子这面镜子里观照自己，努力去看见孩子的想法，看见孩子的努力，看见孩子内心的需求。关注孩子的心灵，做好亲子沟通！为孩子营造一个宁静的、和睦的、幸福的家庭，让孩子从这里起步，从这里扬帆远航。推荐书目：1.《孩子你为什么不听话》作者：斯宾塞约翰逊2.《孩子，我懂你吗》曾莉主编.3.《不输在家庭教育上》石宜主编4.《孩子你慢慢来》台湾女作家龙应台亲子沟通有方法学情分析：当下，总有不少的家长在抱怨，孩子越来越大，为什么和自己沟通越来越少？家长常常不了解孩子在想什么，有时更会对他们的所作所为感到吃惊，感到束手无策；孩子往往不愿意对父母说出他们对待问题的真实感受，许多家长总认为原因在于孩子长大了，想独立了，所以听不进大人的话了，也不愿意同大人讲话了，问题真是这样吗？究其原因，如今的孩子往往与家长无话可讲，是有多方面原因的。很重要的一个原因是家长与孩子之间的交流沟通的欠缺或失当，造成孩子与家长的离心，因此家长需要学会亲子沟通，迫在眉睫。很多家长认为孩子的教育就是学校的责任，家长在家庭教育上责任主体意识淡漠，没有很好的履行对子女的监护职责和抚养教育义务。导致家庭教育缺失，家庭关系不和谐，亲子沟通不顺畅。亲子沟通不顺畅，家庭教育就无计可施，关系没理顺，再好的教育也是收效甚微，甚至是无效的。但如何进行亲自沟通，大多家长又感到迷茫。所以，对家长进行亲子沟通技巧和方法的培训，尤显重要和紧迫！习近平总书记多次针对家庭教育做出重要指示,按照新时代党和政府对家庭教育以及未成年人思想道德建设工作的部署,进一步深化家庭教育指导服务,提高全国家庭教育总体水平,促进儿童全面健康成长。根据2019年新修订的《全国家庭教育指导大纲》中加强亲子陪伴，学习亲子沟通的技巧,与儿童建立开放的沟通模式的要求，我精心设计了这节课，目标定位：（1）通过通过案例分析、政策解读，增强家长家庭教育的责任主体意识，让家长感受到沟通不畅的不良后果；通过体验式活动，让家长亲身感受到，不同的沟通方式，效果不一样，学习掌握亲子沟通的方法。引导家长积极正向的行动，做好与孩子的沟通，从而建立良好的亲子关系。亲子沟通有方法效果分析：本节课是对家长进行亲子沟通的技巧和方法的培训。当下有不少的家长认为孩子的教育就是学校的责任，家庭教育的责任主体意识淡漠，没有很好的履行对子女的监护职责和抚养教育义务。导致家庭教育缺失，家庭关系不和谐，亲子沟通不顺畅。通过政策解读，了解国家相关的法律法规，增强家长家庭教育的责任主体意识，明白立德树人的教育目标，懂得家庭教育的重点是教育孩子怎样做人。树立爱国、爱家的观念。通过案例分析，让家长感受到沟通不畅的不良后果；通过体验式活动，让家长亲身感受到，不同的沟通方式，效果不一样，学习掌握亲子沟通的方法。引导家长积极正向的行动，做好与孩子的沟通，从而建立良好的亲子关系。在学习过程中，主要采用观看视频、展示课件、剖析案例、活动体验、调查统计等方法，提高家长在家庭教育中观察问题、分析问题、解决问题的能力。从一开始的“小调查”引起家长思考和反思，再带着疑惑和问题观看《镜子》纪录片视频片段，导入新课。通过视频观看和案例分析，让家长思考一桩桩惨痛的案例背后，究竟是怎样的心理状态？父母与孩子之间，为什么变成了数不尽的眼泪和声嘶力竭的怒吼！甚至，孩子向自己的母亲举起菜刀、铁锤？父母为什么会含辛茹苦的培养出如此不懂感恩，甚至缺乏人性，更甚至内心凶残的孩子？难道这些孩子一出生就是恶魔、杀手？难道孩子身上的问题是孩子自己造成的？到底造成这些问题的根源在哪？这个环节充分引起家长的重视和思考，并让家长交流分享认识和感受。探究产生问题的根源在于：家庭教育—缺失，家庭关系—不和谐，亲子沟通—不顺畅。接着，从国家领导人重视家庭教育和国家法律法规方面，让家长懂得家长是家庭教育的责任主体，要依法依规履行对子女的监护职责和抚养教育义务，家庭教育重在教孩子如何做人；家庭教育是学校教育和社会教育的基础和前提，以及原生家庭对孩子的影响是根深蒂固的，可能陪伴孩子一生。教育关乎孩子的未来，而家庭教育是教育的起点，亲子关系是家庭教育的灵魂，而有效的沟通则是良好关系的基础。亲子沟通，是家庭教育的头等大事，是通向孩子内心的桥梁。沟通不畅，不仅不能教育好孩子!甚至，会毁灭孩子，更甚至家破人亡！在这个世界上，一切问题都出在沟通不畅上。然后，让家长通过体验活动学习掌握亲子沟通的方法——尊重、倾听、身教、接纳与欣赏。最后，家长观看《只有你能欣赏我》的视频，视频中动情的朗诵，伴着舒缓的音乐，家长们倾心聆听，神色凝重，眼角湿润。每个孩子都希望自己是他人心目中的好孩子，希望得到他人，尤其是父母的喜爱和关注，他们没有自我评价的能力，他们需要成人的赏识，尤其是父母的赏识，父母一句表扬的话，一个赞许的眼神，会让孩子备受鼓舞。“你真行”“你真棒”这些话出现在父母的嘴里，确实能很好地激发孩子的积极性和自信心。孩子是家庭的一面镜子，家庭是孩子的第一所学校，孩子的问题其实反映了家庭的问题。通过本节课的学习，家长们明确了家长是家庭教育的责任主体，懂得了亲子沟通的重要性，学会了亲子沟通的方法。关注孩子的心灵，做好亲子沟通！为孩子营造一个宁静的、和睦的、幸福的家庭，让孩子从这里起步，从这里扬帆远航。亲子沟通有方法评测练习：本节课是家庭教育培训课，通过政策解读，增强家长家庭教育的责任主体意识；通过案例分析，让家长感受到沟通不畅的不良后果；通过体验式活动，让家长亲身感受到，不同的沟通方式，效果不一样，学习掌握亲子沟通的方法。引导家长积极正向的行动，做好与孩子的沟通，从而建立良好的亲子关系。第一部分：小调查你的家庭是否存在以下某种或几种情况？1、觉得很多时候，与孩子无话可说。2、孩子不喜欢和我说。3、和孩子说不到一块去，甚至，几句话便会吵起来。“是”的请举手！（家长举手示意）第二部分：观看案例谈感受1、播放《镜子》视频片段，《镜子》是央视“十年酝酿、两年拍摄和制作”，首部深度探讨家庭教育的纪录片。2018年4月在中国人民大学附属中学、首都师范大学和河北省石家庄二中停课半天观看这部纪录片。虽然视频反映的案例比较极端，但里面的父母与孩子之间的关系冲突，是否已经触动了我们什么？（家长谈感受和认识）2、回顾近年来发生的多起弑母案（出示PPT）2020年，青岛15岁女孩借口按摩，用绳索把母亲勒死！2019年，江苏13岁少年用菜刀将母亲活活砍死。一桩桩，一件件惨痛的案例，让人痛心不已！究竟是怎样的心理状态，导致这样的事件发生？父母与孩子之间，本应该是其乐融融的温情场景，为什么变成了父母数不尽的眼泪，以及孩子声嘶力竭的怒吼！甚至，向自己的母亲举起菜刀、铁锤？父母为什么会含辛茹苦的培养出如此不懂感恩，甚至缺乏人性，更甚至内心凶残的孩子？难道这些孩子一出生就是恶魔、杀手？难道孩子身上的问题是孩子自己造成的？到底造成这些问题的根源在哪？哪位家长愿意分享一下你的认识和感受？（指名几名家长谈认识和感受）第三部分：侧重于体验活动1、“尊重”体验活动每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。我们来体验一下：两人一组，面对面站好，根据老师指令做动作，第一个手势：指责；家长谈体会；第二个手势：点赞。家长谈体会。2、“倾听”体验活动倾听的第一要义是：全神贯注倾听的第二要义是：不评判——（案例：妈妈和女儿，晚睡，做模型）接下来，我们做体验练习：请两人一组用二种姿势进行交流：第一种姿势，一个正坐，一个侧坐。一个说，一个心不在焉做事情。第二个姿势，面对面，微笑着，一个说，一个听。请家长谈感受。3、接纳与欣赏您对您的孩子满意吗？若让您给自己的孩子打分，满分10分，您会打几分？（随机抽几名家长交流）然后，播放母子互相评分的调查视频。家长谈体会感受。第四部分：正反案例对比剖析反面案例：“徐力杀母案”中徐母的教子语言:“你怎么这么笨？别人能考前三名，你怎么考不到？你是猪脑子？”“我告诉你，考不上大学，我不会给你第二次考大学的机会。”“期末考不到前10名，我就打断你的腿！反正你是我生的，打死也没有关系。”正面案例：赏识教育创造的奇迹——周婷婷。三岁时因注射庆大霉素致双耳失聪的周婷婷，正常学校拒收，身为南京一名工厂普通技术人员父亲在家自己教女儿，取得了令人惊叹的效果！播放视频：《只有你能欣赏我》家长谈观后感。结语孩子是家庭的一面镜子，家庭是孩子的第一所学校，孩子的问题其实反映了家庭的问题。期待父母们都能够从孩子这面镜子里观照自己，努力去看见孩子的想法，看见孩子的努力，看见孩子内心的需求。关注孩子的心灵，做好亲子沟通！为孩子营造一个宁静的、和睦的、幸福的家庭，让孩子从这里起步，从这里扬帆远航。亲子沟通有方法课后反思：本节课是对家长进行亲子沟通的技巧和方法的培训。当下有不少的家长认为孩子的教育就是学校的责任，家庭教育的责任主体意识淡漠，没有很好的履行对子女的监护职责和抚养教育义务。导致家庭教育缺失，家庭关系不和谐，亲子沟通不顺畅。通过政策解读，了解国家相关的法律法规，增强家长家庭教育的责任主体意识，明白立德树人的教育目标，懂得家庭教育的重点是教育孩子怎样做人。树立爱国、爱家的观念。通过案例分析，让家长感受到沟通不畅的不良后果；通过体验式活动，让家长亲身感受到，不同的沟通方式，效果不一样，学习掌握亲子沟通的方法。引导家长积极正向的行动，做好与孩子的沟通，从而建立良好的亲子关系。在学习过程中，主要采用视频播放、课件展示、案例分析、体验活动等方法，提高家长在家庭教育中观察问题、分析问题、解决问题的能力。第一环节：现做一个小调查，你的家庭是否存在以下某种或几种情况？1、觉得很多时候，与孩子无话可说。2、孩子不喜欢和我说。3、和孩子说不到一块去，甚至，几句话便会吵起来。“是”的请举手！（家长举手示意）通过调查有近三分之二的家长举手，说明很多家庭的家庭关系、亲子沟通方面都或多或少、或轻或重的存在一定的问题。然后，进入第二环节。让家长带着问题观看《镜子》视频片段。第二环节：观看《镜子》视频片段，谈感受认识。《镜子》是央视“十年酝酿、两年拍摄和制作”，首部深度探讨家庭教育的纪录片。看完后，家长交流从视频里面的父母与孩子之间的关系冲突，或多或少看到了自己的影子，这充分说明已经触动了家长的心灵。接着，我采用PPT展示的形式，出示了近几年发生的更为极端的案例（2020年，青岛15岁女孩借口按摩，用绳索把