内训师土木类试讲课件_第1页
内训师土木类试讲课件_第2页
内训师土木类试讲课件_第3页
内训师土木类试讲课件_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word版本，下载可自由编辑内训师土木类试讲课件第三课《两个外国美术流派》教案

教学目标

1.学问与技能目标：认识和熟悉新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特征，理解他们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。

2.过程与方法目标：利用对作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述，和表述自己见解的目的。

3.情感态度和价值观目标：扩大艺术观赏的视野，培育同学发觉美、感悟美、制造美的力量，激活懂得艺术、乐于学习艺术学问的热忱。

教学重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特征。

教学难点：自主描述两种艺术风格之间的差异。

教学方法：讲授法、谈话法、观看法、争论法

课型：新授课

课时：第一课时

教具：PPT

教学过程

一、故事导入

师：同学们你们知道拿破仑吗？生：知道！

师：谁能和老师说下拿破仑的故事呢？生：拿破仑是

师：同学们说的都不错！那么老师来和大家说一下《拿破仑一世的加冕》的故事（同学观赏作品《拿破仑一世的加冕》，结合叙述这幅画的背景故事引领同学观看。)师（总结）：在这个时代里，艺术观念得以更新转变，风格问题开头消失，沼幸馐兜淖非蟛煌的风格样式。由此在19世纪欧洲消失了各种不同的美术流派。下面老师带领大家认识这个时期的两个流派的基本风格和特征，及其之间的差异。（黑板板书课题）

二、讲授新课

大家观赏19世纪欧洲的俩幅作品安格尔的《布罗格利公主像》和马奈的《吹笛少年》，认真观看二者的区分。

提问：你所看到的两幅作品在艺术风格上有何不同？分别给你怎样的`感受？（同学回答）老师归纳：《布罗格利公主像》造型精细，颜色和谐，《吹笛少年》造型具有适度的“写意性”，颜色关系比较洪亮。

指出两幅画所代表的画派――新古典主义画派与印象主义画派

1、展现新古典主义达维特作品《拿破仑一世的加冕》《马拉之死》，分析这些作品的特征（引领同学从造型、颜色、构图、主题上去分析）

造型方面：重视素描和轮廓，注意雕塑般的人物形象，其画风庄重、单纯、理性。颜色方面：较为优雅。

构图方面：强调完整性。

主题方面：多选择重大历史或社会题材。

老师引入“新古典主义”的概念――强调古希腊罗马的市民英雄主义，强调客观描写，强调理性和共性。构思明确，雄伟庄重。（黑板板书新古典主义的主要特征）

2、展现印象主义莫奈的作品《日出印象》《睡莲》，引领同学自己用语言描绘这些作品的特征。

引入“印象主义”的概念――内容贴近现实，提倡自然，力图客观的描绘视觉现实中的片刻，表现纯粹的光的关系。（黑板板书印象主义的主要特征）

三、课堂争论

展示《贺拉斯兄弟的誓言》、《霍松维勒女伯爵》、《红磨坊街的舞会》、《舞台上的舞女》等作品，引领同学前后四人一组，争论这些作品分别代表的是什么艺术流派，每幅作品造型、颜色、构图、题材方面的特征。

在同学汇报陈述的基础上进行补充、完善。并请同学说一说，哪个画派给你印象最深？

四、课堂小结

复习和强化本课的学问点（同学集体读诵黑板所写的俩个画派的特征），对同学的表现进行鼓舞性的评价。

五、作业支配

布置课外目标：19世纪的欧洲除了今日所学的这俩个画派，还消

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论