植物的一生 单元作业设计

一、单元信息

小学科学三年级下册第一单元植物的一生单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称科学三年级第二学期苏教版植物的一生单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第一单元第一课种子发芽了2第一单元第二课幼苗长大了3第一单元第三课植物开花了4第一单元第四课植物结果了二、单元分析（一）课标要求学习内容3~4年级学习目标地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异。说出植物的某些特征。列举当地的植物资源，尤其是与人类生活密切相关的植物。植物具有获取和制造养分的结构。和种子组成，这些部分具有帮助植物维持自身生存的相应功能。植物的一生会经历不同的发展阶段，其外部形态结构也会发生相应的变化。说出植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。（二）教材分析1.知识框架植物植物一生2.内容内在逻辑分析

种子发芽了幼苗长大了植物开花了植物结果了单元精选了番茄和黄瓜这两种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对植物的一生，实现对植物生命历程的认识。（三）学情分析样的基本需求。能力水平：三年级学生对于观察事物会更加细致有序，对种植活动兴趣浓厚，但在种植、管理植物的过程中，缺乏持之以恒的精神。认识。三、单元学习与作业目标色开花植物通常会经历种子发芽、幼苗长大、植物开花、结果的过程。功能，初步了解植物体的主要组成部分。果，用图画、文字、数据记录植物的生长过程。探究兴趣。力的证据，能调整自己的观点。四、单元作业设计思路植物是生命世界的重要组成部分，对于学生来说，植物是熟悉而又陌生的，记录植物的生长过程，了解植物地生命周期，认识植物的构造和各部分的功能。高了学生对学习科学的兴趣。五、课时作业第一课时1.作业内容纸笔书面作业、 和 。且 的地方，要有充足的 。）A.冰箱温度过低，不适宜种子发芽B.冰箱中没有种子萌发所需要的足够的空气C.冰箱里光线暗淡，不适合种子萌发）A.50-80B.60-100C.70-90）A.春秋B.夏季C.冬季））））口头读背作业～100天可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。实践操作作业小小农民：子栽种下去并做好栽种记录。2.时间要求：40分钟3.评价设计阳光（2）B（3）C（2）×（3）×（4）×实践作业评价设计：评价项目下次努力1.种子是否发芽了2.栽种记录记的内容是否全面起点通过书面和口头作业形式夯实学生基础在实践活动中指导学生播种番茄和黄，可以使学生学会正确的播种方法，锻炼学生的实际动手能力，启发学生如何照料自己播种的植物，同时做好栽种记录，为后续记录植物的一生的生长变化做好充分的准备。第二课时1.作业内容纸笔书面作业器官。

、 和 组成。通常生长在地下。）A.吸收养料B.运输养料C.制造养料）A.叶柄B.根C.叶脉）A.茎B.叶C.根））口头读背作业固定在土壤中。养器官。实践操作作业2.时间要求：30分钟3.评价设计（二）（1）C(2)A(3)C(三)（1）×（2）×实践作业评价评价项目下次努力1.照片中幼苗形态清晰2.幼苗的各个阶段的形态是否齐全郎溪四小学生作业范例：第三课时1.作业内容纸笔书面作业，靠风力传粉的花是。。。）A.雄蕊和雌蕊B.雄蕊C.雌蕊D.花瓣）传粉。A.风力B.昆虫C.自己D.人工）A.玉米B.豌豆C.小麦D.黄瓜）上。A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花柱））））口头读背作业蜜吸引昆虫，被称为虫媒花。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。离越远。丝瓜等。实践操作作业（选做）记录）郎溪四小学生作业范例：DIY瓜花标本，观察、研究雄蕊和雌蕊。范例：2.时间要求：35分钟3.评价设计（2）自花传粉（3）人工辅助授粉（2）A（3）D（4）B（2）√（3）×（4）×实践作业选做（一）评价：评价项目下次努力1.照片清晰程度2.授粉是否成功实践作业选做（二）评价：评价项目下次努力1.标本制作完成度2.雌蕊和雄蕊的观察记录是否齐全4.作业分析与设计意图：通过书面和口头作业形式夯实学生基础。选做（一）在教育中，我们力求知行合一，学生通过课堂学习了解到一种特别的传粉方式，跃跃欲试，借由作业设计的契机，让学生亲自动手进行人工辅助授粉掌握方法，有利于提升学生的动手操作能力，培养科学探究的精神。选做（二）生全面发展。第四课时1.作业内容纸笔书面作业

和 组成。繁殖后代。、

和 是植物的繁殖器官。）A.松子B.苹果C.黄瓜）A.根B.茎C.果实）A.果实B.种子C.根）A.发芽期幼苗期开花期结果期B.发芽期幼苗期生长期开花结果期C.发芽期生长期幼苗期开花结果期））））口头读背作业（种子）六大器官。吃茎，菠菜、芹菜吃茎和叶。蓝靛果与印染布，甘蔗与糖，玉米与乙醇。实践操作作业小小切片师：对番茄和黄瓜进行切片，观察果实的果皮和种子。郎溪四小学生作业范例： 2.时间要求：30分钟3.评价设计（2）A（3）B（4）B实践作业评价评价项目下次努力1.切片的完成度2.果皮和种子的观察记录是否全面4.作业分析与设计意图：通过书面和口头作业形式夯实学生基础；在实践活动系，知道多数植物通过种子繁殖后代。六、单元研究调查作业（一）单元研究调查作业内容（选做）1、小小作家：观察你种植的番茄和黄瓜，并完成种植日记。郎溪四小学生作业范例：郎溪四小学生作业范例：3、小小厨师：用你栽种的番茄和黄瓜做些美食给家里人尝一尝吧！郎溪四小学生作业范例：（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1实践1、2、3、4√容易原创30分钟2实践1、2、3、4√容易原创20分钟3实践1、2、3、4√容易原创20分钟（三）评价设计选