第4单元 生物圈中的人(全国通用,134张ppt)

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专项突破考点聚焦第9课时┃人的生殖和发育

专项突破考点聚焦[比较]

男性生殖系统和女性生殖系统组成男性生殖系统的器官和各器官的功能可以概括为：产生精子、分泌雄性激素黏液能贮藏和输送精子第9课时┃人的生殖和发育

专项突破考点聚焦组成女性生殖系统的器官和各器官的功能可以概括为：胚胎发育产生卵子、分泌雌性激素受精第9课时┃人的生殖和发育

1．精子和卵细胞都是人的生殖细胞。青春期后，女性一般每月只有一个发育成熟的卵细胞。2．受精作用：精子和卵子结合形成受精卵的过程叫受精作用，受精作用发生在输卵管里。[注意]①卵细胞呈球形，是人体最大的细胞。②受精卵属于体细胞。考点2受精过程

专项突破考点聚焦第9课时┃人的生殖和发育

考点3胚胎发育和营养受精卵在________经过细胞分裂形成最初的胚胎植入子宫，胚胎在子宫继续____________________，形成各种组织、器官和系统。胎儿在子宫内的发育大约需要280天。专项突破考点聚焦分裂、分化输卵管第9课时┃人的生殖和发育

[注意](1)胚胎在子宫内发育时，所需的养料和氧，都是通过胎盘从母体获得的，胚胎所产生的二氧化碳等代谢废物，也是通过胎盘从母体排出的。(2)营养来源：初期由卵黄提供营养；随后，通过胎盘从母体获得营养。[易错点](1)受精卵在输卵管内形成，因此，胚胎发育从输卵管中开始。(2)胚胎发育的主要场所在子宫内。专项突破考点聚焦第9课时┃人的生殖和发育

考点4青春期发育专项突破考点聚焦专项突破核心概念人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体；其分泌的性激素对第二性征的发育和维持具有重要作用。比较男性、女性生殖系统的结构和功能。人的受精过程和胚胎发育过程。青春期发育特点，养成青春期的卫生保健习惯。第9课时┃人的生殖和发育

专项突破考点聚焦第9课时┃人的生殖和发育

例1

[2013·连云港]

人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的。有关人类生殖和发育的叙述，正确的是(

)A．胎儿在母体子宫内发育B．受精卵在卵巢中形成C．胎儿出生意味着人体发育成熟D．胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘A

专项突破考点聚焦解析

胎儿在母体子宫内发育；受精卵在输卵管中形成，不是卵巢；胎儿出生并不意味着人体发育成熟，人发育成熟要到青春期结束；胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘，不是胚盘。第9课时┃人的生殖和发育

专项突破考点聚焦俗话说：“女大十八变，越变越好看。”你认为发生这种变化主要集中在哪一个时期(

)A．童年期B．青春期C．青年期D．成年期式题1第9课时┃人的生殖和发育

专项突破考点聚焦B解析

此题考察的是青春期的特点。人进入青春期，由于神经系统和激素的调节作用，人体的形态和功能都发生显著的变化。如：身高和体重迅速增长、在性激素的调节下出现第二性征等。因此出现“女大十八变，越变越好看”的现象。

社会热点结合社会新闻事件、生殖医学的发展、青少年青春期发育的生理心理特点等信息考查人的生殖发育知识。第9课时┃人的生殖和发育

专项突破考点聚焦第9课时┃人的生殖和发育

例2被世人誉为“试管婴儿之父”的英国生理学家罗伯特·爱德华兹荣获2010年诺贝尔生理学或医学奖，评委会称赞他“帮助全球10%的夫妇免受无法生育的困扰”。(1)“试管婴儿”的生命始于一个细胞——________，其胚胎发育的主要场所是________(填“试管”或“子宫”)。(2)胎儿通过________和脐带从母体中获得营养物质和氧。(3)婴儿从母乳中获得促进其生长发育、细胞修复更新所需要的________。专项突破考点聚焦蛋白质受精卵子宫胎盘解析

(1)试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，“试管婴儿”的生命始于一个细胞——受精卵，其胚胎发育的主要场所是子宫，试管只是初期发育的场所。(2)胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此胎儿与母体物质交换的结构是胎盘。第9课时┃人的生殖和发育

专项突破考点聚焦

《笑傲江湖》中岳不群为练武功，挥刀自宫，结果他胡须脱落，喉结缩小，声音尖细，你认为他切除的是(

)A．睾丸B．膀胱C．输精管D．垂体式题2第9课时┃人的生殖和发育

专项突破考点聚焦A解析睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素，雄性激素能维持男性的第二性征，如长胡须、喉结变大、声音低沉等，岳不群为练武功，挥刀自宫。结果他胡须脱落，喉结缩小，声音尖细，切除的应该是睾丸。第10课时人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破专题突破专题突破专题突破专题突破专题突破专题突破考点聚焦考点1食物中的营养成分和功能

1．蛋白质：是细胞的重要组成成分，满足人体正常生长、发育和生命活动，也可以为人体提供能量。瘦肉、鱼、蛋、豆、奶中含量丰富。2．糖类：是细胞的重要组成成分，也是人体生命活动的主要供能物质。小麦、水稻、玉米、高粱等中含量丰富。3．脂肪：主要作为备用的能源物质贮存在体内。肉、蛋、大豆、花生等中含量丰富。第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

专项突破考点聚焦第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

4．维生素：维护人体健康、促进生长发育和调节生命活动具有重要作用。主要存在于蔬菜和水果中。5．水：细胞的主要成分，调节体温、排泄代谢废物。6．无机盐：参与人体各种代谢活动，影响人的正常生长发育。[点拨]

维生素不能为人体提供能量，人体对它的需要量很小，但作用大。膳食纤维也是人体需要的营养物质。专项突破考点聚焦第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

巧学——归纳法记忆维生素、无机盐缺乏症和食物来源维生素种类缺乏症食物来源维生素A夜盲症(傍晚时看不清东西)肝脏、奶和胡萝卜等维生素B1神经炎、脚气病稻、麦等谷物的种皮、豆类维生素C坏血病(皮下、牙龈的血管出血)、抵抗力下降西红柿、柑、橘等新鲜的蔬菜和水果维生素D佝偻病、骨质疏松症肝脏、鸡蛋等专项突破考点聚焦第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

(续表)无机盐种类缺乏症食物来源钙佝偻病、骨质疏松症鲜奶、蛋类和豆类铁贫血肝、肉类、蛋类、豆类等碘防地方性甲状腺肿食盐加碘、海带、紫菜、带鱼等专项突破考点聚焦第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

考点2膳食指南与食品安全

1．《中国居民膳食指南》建议：食物多样，________为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃________、豆类或其制品；经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；食量与体力活动要________，保持适宜体重；吃清淡少盐的膳食；如果饮酒，应限量；吃清洁卫生、未变质的食物。2．一日三餐热能分配：早30%；午餐40%；晚餐30%。3．食品安全：预防“病从口入”；不吃霉变和已过期食品，不滥用维生素和微量元素强化食品。专项突破考点聚焦平衡谷类奶类专项突破核心概念人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、空气等以及排出废物。人体需要的主要营养物质。第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

专项突破考点聚焦第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

例1

[2013·济宁]

琪琪是学校闻名的“小胖墩”，平时一日三餐鸡鱼肉不断，各种巧克力应有尽有。可是他却经常感冒，身体素质较差，生物老师说他营养不良。你认为琪琪缺乏的营养主要是(

)A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素D专项突破考点聚焦解析

鸡鱼肉和各种巧克力含有糖类、脂肪、蛋白质。食物中缺少蔬菜和水果，维生素的摄入不足。第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

专项突破考点聚焦人体肝脏能够利用胡萝卜素合成维生素，因此肝病患者同时易患(

)A．软骨病B．坏血病C．夜盲症D．脚气病式题1第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

专项突破考点聚焦C解析

肝脏能利用胡萝卜素合成维生素，所以肝病患者同时易患的应是维生素缺乏症，而胡萝卜素能够合成维生素A，维生素A能够维持人体正常的视觉，若缺少易患夜盲症。

社会热点收集食物营养成分的资料，制定合理的膳食计划。关注食品安全。近年来相继出现了：“苏丹红”事件、“大头娃奶粉”、“三鹿奶粉”事件、海南“毒豇豆”事件、“毒韭菜”……这一系列事件都与广大人民群众生活有着密切关系。“群众利益无小事，食品安全是大事”，政府和社会对食品安全的重视，食品安全的试题已成为热点试题。第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

专项突破考点聚焦第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

例2下列关于食品质量安全的说法中，不正确的是(

)A．国家对食品添加剂的种类和含量应制定严格标准B．食品包装袋应注明配料、厂名、批号、生产日期、有效期或保质期等C．国家应通过立法，加大对食品质量的有效监督和检查D．严禁在婴幼儿食品中添加任何食品添加剂D专项突破考点聚焦解析

常见的食品安全问题包括食品中是否有药物残留、细菌污染、含有有毒有害物质等，可以采取蔬菜水果用清水浸泡、冲洗，严格肉类检疫，防止食品污染，食品包装注明配料、厂名、批号、生产日期、有效期或保质期，加大食品质量的有效监督和检查等措施予以保证；三鹿婴幼儿配方奶粉中含有对人体有害的添加剂三聚氰胺，婴儿食用后会导致婴儿患泌尿系统结石病，严重影响了奶制品的食品安全；针对“三鹿奶粉事件”，为保证食品安全，要严禁在婴幼儿食品中添加有害的食品添加剂，并不是禁止添加任何食品添加剂。

第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

专项突破考点聚焦下列有关食品安全的做法，科学合理的是(

)A．田间刚摘下的黄瓜最新鲜，不用清洗就可直接食用B．买肉时一定要看肉是否是检疫合格的C．野外采摘的所有蘑菇味道鲜美，都是炖汤的好原料D．真空袋装食品只要不漏气，就可以完全放心食用式题2第10课时┃人体需要的主要营养物质、膳食指南与食品安全

专项突破考点聚焦B第11课时人体的消化与吸收考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破考点聚焦考点1人体消化系统的组成

消化系统由消化道和消化腺组成。1．消化道由上到下依次是：(1)口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合。(2)咽和食道——食物的通道，没有消化作用。(3)胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化蛋白质。第11课时┃人体的消化与吸收

专项突破考点聚焦第11课时┃人体的消化与吸收

(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)。(5)大肠和肛门——大肠使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠)。2．消化腺：(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉。(2)胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质。(3)肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪。(4)胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪。(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。专项突破考点聚焦第11课时┃人体的消化与吸收

[注意](1)牙齿分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙，是人体中最坚硬的器官。牙可分为牙冠、牙颈、牙根三部分。(2)龋齿形成：口腔内的细菌将残留在口腔内的糖类转化成酸性物质，这些物质会慢慢腐蚀牙齿表层的牙釉质。这样牙釉质会变软、变色，当腐蚀到牙本质时，形成龋洞，最后深入到牙髓腔，引起牙痛。(3)肝脏是人体最大的消化腺。专项突破考点聚焦第11课时┃人体的消化与吸收

考点2食物的消化

1．食物的消化与消化液中的酶有密切的关系。酶是由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物，也称为____________。[点拨]

大多数酶是蛋白质；酶的活性需要一定温度和酸碱度。专项突破考点聚焦生物催化剂第11课时┃人体的消化与吸收

2．食物的消化分为物理性消化和化学性消化两种，其中食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是物理性消化；食物在消化液的作用下逐步被分解的过程是______________。(1)口腔的咀嚼和舌的搅拌，胃、肠的蠕动等过程是物理性消化。(2)口腔中的化学性消化是唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，胃的化学性消化是胃蛋白酶将蛋白质初步消化，小肠的化学性消化是胰液和肠液中的酶将蛋白质分解成氨基酸、将淀粉分解成葡萄糖、将脂肪分解成脂肪酸和甘油。咽和食道基本无消化作用。专项突破考点聚焦化学性消化第11课时┃人体的消化与吸收

3．三大营养物质的消化过程。营养物质开始部位参与的消化液最终产物淀粉口腔唾液、胰液、肠液葡萄糖蛋白质胃液、胰液、肠液脂肪小肠胆汁、胰液、肠液专项突破考点聚焦甘油、脂肪酸胃氨基酸第11课时┃人体的消化与吸收

[注意]

食物中的水、无机盐和维生素可以不经过消化直接被人体吸收，可淀粉、蛋白质、脂肪都是大分子物质，必须通过消化系统的消化变成小分子物质后才能被人体吸收。在消化道的各器官中，小肠是消化食物的主要场所。专项突破考点聚焦第11课时┃人体的消化与吸收

考点3营养物质的吸收1．吸收：食物在消化道内被消化后，营养物质通过____________进入人体的____________，这一过程称为____________。专项突破考点聚焦消化道壁循环系统吸收第11课时┃人体的消化与吸收

2．小肠是吸收营养物质的重要器官小肠的内表面具有________和________，使小肠吸收营养物质的内表面面积扩大了约600倍；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛襞、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，仅由一层________构成，营养物质很容易通过。专项突破考点聚焦上皮细胞皱襞绒毛第11课时┃人体的消化与吸收

3．营养物质的吸收口腔和食道基本不能吸收营养物质；胃只能吸收少量水分、无机盐和酒精；小肠的毛细血管能够吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐和维生素，小肠的毛细淋巴管吸收大部分的甘油脂肪酸；大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素。[注意]

小肠吸收甘油、脂肪酸有两种途径，大部分是被毛细淋巴管吸收，少部分是被毛细血管吸收。专项突破考点聚焦专项突破核心概念消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、肝、胰、大肠和肛门，其功能是从食物中获取营养物质，以备运输到身体的所有细胞中。第11课时┃人体的消化与吸收

专项突破考点聚焦第11课时┃人体的消化与吸收

例1

[2013·呼和浩特]

图11－1的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①、②、③、④、⑤表示)被消化的程度。请据图回答：专项突破考点聚焦第11课时┃人体的消化与吸收

(1)蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是[

]________([

]内填标号，________上填名称，以下同)；蛋白质被消化成________才能被吸收。(2)人的胆囊被切除后，食物中________(填“甲”“乙”或“丙”)的消化会受到较大的影响。(3)人体吸收营养物质的主要部位是[

]________与其功能相适应的内壁结构特点是____________________。③胃氨基酸丙④小肠具有皱襞和小肠绒毛专项突破考点聚焦解析

食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。图示中横坐标依次表示消化道的各个器官，其中①是口腔，②是咽、食道，③胃，④是小肠，⑤是大肠；纵坐标表示食物被消化的程度；曲线表示糖类、蛋白质和脂肪在消化道内的消化过程。营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠。淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。从图中可以看出，物质甲最先被消化，然后是物质乙被消化，最后是丙被消化，可以判断甲是淀粉，乙代表蛋白质，丙代表脂肪。第11课时┃人体的消化与吸收

专项突破考点聚焦

[2013·连云港]

小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所。下列不属于小肠适于消化吸收特点的是(

)A．小肠内有多种消化酶B．小肠是人体消化道中最长的一段C．小肠内表面有许多皱襞和绒毛D．营养物质全部被小肠中的毛细血管直接吸收式题1第11课时┃人体的消化与吸收

专项突破考点聚焦D

实验探究探究发生在口腔内的化学消化。制作小肠襞结构的模型。第11课时┃人体的消化与吸收

专项突破考点聚焦第11课时┃人体的消化与吸收

例2某同学在做“观察唾液淀粉酶的消化作用”实验时，记录了如下表所示的实验结果。该实验结果表明(

)试管加入物质温度碘液检验1淀粉糊＋清水37℃变蓝2淀粉糊＋唾液37℃不变蓝D专项突破考点聚焦A．酶的催化作用具有专一性B．酶的催化作用具有高效性C．酶的催化需要适宜的温度D．唾液淀粉酶具有消化作用解析

本题考查对探究实验的理解和酶的特性。四个选项都是酶的特点，哪个是本题的正确选项，这就要看实验中研究的对象是什么。本题探究“唾液淀粉酶的消化作用”，由此看出，唾液是本实验的变量。加入清水的试管变蓝，说明淀粉没有被消化而遇碘变蓝色；加入唾液的试管不变蓝，说明淀粉已经转变成其他物质即被唾液消化了。所以得出的结论是唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用。第11课时┃人体的消化与吸收

专项突破考点聚焦已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇到碘会变蓝色。某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助完成实验方案。(1)实验前根据已有知识，你的假设是_________________________________________。式题2第11课时┃人体的消化与吸收

专项突破考点聚焦唾液淀粉酶对淀粉有消化作用第11课时┃人体的消化与吸收

(2)实验时取A、B两支试管，分别加入等量馒头屑，再向A试管中加入2mL唾液，向B试管中加入1mL清水，分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟。此步骤有一明显错误，是__________________________________________。(3)两支试管中分别滴入2滴碘液，预计会变蓝的是________试管，不会变蓝的是________试管，不变蓝的原因是____________________________________________。专项突破考点聚焦馒头中的淀粉已被唾液淀粉酶消化分解了向A试管中加入的唾液和向B试管中加入的清水的量不同BA第12课时血液和血型、血液循环考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破考点聚焦考点1血液的组成和功能

血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。[注意]

含有抗凝剂的血液静置一段时间后，会分为上下两层，上层淡黄色的透明液体是血浆，下层红色物质是红细胞，在两层交界处，有很薄的一层白色物质，是白细胞和血小板。第12课时┃血液和血型、血液循环专项突破考点聚焦第12课时┃血液和血型、血液循环巧学——归纳法记忆血液成分和功能血液成分形态结构功能红细胞圆饼状，无细胞核含有________，运输氧气和一部分二氧化碳白细胞比红细胞大，有细胞核吞噬________，保护人体健康血小板个体最小，形状不规则，无细胞核有_______和_______的作用血浆液体运载血细胞，运输________和废料专项突破考点聚焦营养物质血红蛋白病菌凝血止血第12课时┃血液和血型、血液循环

[点拨]

血清含有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等，是除去纤维蛋白原后的血浆。专项突破考点聚焦第12课时┃血液和血型、血液循环考点2血量、血型和输血1．正常成年人血量占体重的________，血量随性别、体重略有差异。正常成年人血液总量比较稳定，对于保证各器官的功能是很重要的。2．ABO血型包括：______________________。输血应以输______________。健康成年人每次献血____________mL是不会影响健康的。专项突破考点聚焦200～3008%A型、B型、AB型、O型同型血为原则第12课时┃血液和血型、血液循环3．ABO血型系统血型鉴定A型血B型血O型血AB型血A型标准血清无凝集现象有凝集现象无凝集现象有凝集现象B型标准血清有凝集现象无凝集现象无凝集现象有凝集现象专项突破考点聚焦第12课时┃血液和血型、血液循环

[注意]

正常情况下只有ABO血型相同者可以相互输血。在缺乏同型血源的紧急情况下，因O型红细胞无凝集原，不会被凝集，可输给任何其他血型的人。AB型的人，血清中无凝集素，可接受任何血型的红细胞。专项突破考点聚焦第12课时┃血液和血型、血液循环考点3血管1．在观察小鱼尾鳍的血液流动的实验时，要用__________包裹小鱼的鳃和躯干，目的是________________________________________________。专项突破考点聚焦保证鱼能正常呼吸湿棉絮第12课时┃血液和血型、血液循环2．血管的种类、结构与功能种类功能分布结构特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢专项突破考点聚焦第12课时┃血液和血型、血液循环

[易错点](1)动脉中没有动脉瓣，动脉瓣在心室和动脉的交界处。(2)动脉中不一定流动脉血，静脉中也不一定流静脉血。动脉血指含氧较多，颜色鲜红的血；静脉血指含氧较少，颜色暗红的血。专项突破考点聚焦第12课时┃血液和血型、血液循环考点4心脏的结构和功能1．心脏主要由__________构成。心脏分四腔，即左、右心房和左、右心室。2．左心室壁最厚，用手捏可以区分心脏左右。[点拨]

心房、心室壁的厚薄与输送血液的距离有关系。3．与心脏相连的血管为：左心室——__________；右心室——________；左心房——__________；右心房——_______________。专项突破考点聚焦心肌连主动脉连肺动脉连肺静脉连上、下腔静脉第12课时┃血液和血型、血液循环4．在心房与心室间有________，在心室与动脉间有________。这些瓣膜保证血液只能由心房→心室→动脉，而不能倒流。5．功能：心脏是血液循环的动力器官。专项突破考点聚焦动脉瓣房室瓣第12课时┃血液和血型、血液循环考点5血液循环

1．血液循环的概念：血液在心脏和全部血管所组成的管网中进行的循环流动。2．血液循环的途径：分为体循环和肺循环。(1)体循环：左心室→主动脉→各级动脉→组织间毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房。结果：______________________________________。(2)肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。结果：__________________________________。专项突破考点聚焦血液由动脉血变为静脉血血液由静脉血变为动脉血第12课时┃血液和血型、血液循环(3)血液循环的功能：把氧气和养料带到每一个细胞，把细胞产生的二氧化碳、尿素等废物带走。专项突破考点聚焦专项突破核心概念循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。第12课时┃血液和血型、血液循环专项突破考点聚焦第12课时┃血液和血型、血液循环例1

[2012·烟台]

心脏是输送血液的“泵”，一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程，图12－2是心脏工作示意图，请回答相关问题：专项突破考点聚焦第12课时┃血液和血型、血液循环(1)心脏能将血液泵至全身，主要是________组织收缩与舒张的结果。(2)A表示___________________的过程，血液的流向是________________。(3)B表示____________________的过程，其中[2]________中的血液进入[

]________，当血液流经毛细血管后，发生的变化是________________，血液最终由[

]___________返回心脏的________。肌肉心房收缩，心室舒张心房→心室右心房心室收缩，心房舒张左心室1主动脉动脉血变成静脉血4上下腔静脉专项突破考点聚焦解析

心脏是一个由心肌组织构成并具有瓣膜结构的空腔器官，是血液循环的动力装置。生命过程中，心脏不断作收缩和舒张交替的活动，舒张时容纳静脉血返回心脏，收缩时把血液射入动脉，为血液流动提供动力。通过心脏的这种节律性活动以及由此而引起的瓣膜的规律性开启和关闭，推动血液沿单一方向循环流动。心脏的这种活动形式与水泵相似，因此可以把心脏视为实现泵血功能的动力器官。第12课时┃血液和血型、血液循环专项突破考点聚焦

[2013·连云港]

血液循环的动力来自心脏。图12－3是哺乳动物心脏内部结构及与其相连的血管示意图。有关分析正确的是(

)A．③是右心室B．④中的血液流向⑤C．①中流的是动脉血D．②中流的是动脉血式题1第12课时┃血液和血型、血液循环专项突破考点聚焦C解析

心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。即心室与动脉相连，心房与静脉相连。第12课时┃血液和血型、血液循环专项突破考点聚焦

社会热点解读血常规化验的主要数据，通过突发事件中的急救、心血管疾病的治疗和医学技术的发展，考查血液、血型和血液循环知识。第12课时┃血液和血型、血液循环专项突破考点聚焦第12课时┃血液和血型、血液循环例2

[2012·衢州]

近期衢州市电视台播报市中心血库A型血告急，许多市民纷纷到各鲜血站无偿献血。下列叙述中不正确的是(

)A．A型血液和A型血清混合会出现凝集现象B．动脉血中含氧丰富，颜色鲜红C．一次献血200毫升一般不会影响健康D．给病人输血时应遵循输同型血为原则A专项突破考点聚焦解析

A型血和A型血清不会出现凝集现象，和B型血清会出现凝集现象。输血以输同型血为原则。例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血。第12课时┃血液和血型、血液循环专项突破考点聚焦

[2012·武汉]

临床上根据病人病情的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下者，应分别输入的血液成分是(

)A．血小板、红细胞、血浆、全血B．全血、红细胞、血浆、血小板C．红细胞、全血、血浆、血小板D．血浆、红细胞、全血、血小板式题2第12课时┃血液和血型、血液循环专项突破考点聚焦C解析

医生对病人的不同病情，采取不同的治疗方法。贫血患者有两种情况，一是红细胞数量少应输入红细胞，另一种血红蛋白少，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物；创伤性失血患者是体内血液流失多，应输全血；烧伤患者因为血浆中大量水和其他成分渗透到组织细胞外形成水泡，应输血浆；血小板功能低下者是血细胞中血小板含量少，应输血小板。第12课时┃血液和血型、血液循环专项突破考点聚焦第13课时气体交换与人体的能量供应考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破考点聚焦考点1呼吸系统的组成

1．人体呼吸系统是由________(鼻、咽、喉、气管、支气管)和________组成的。2．呼吸道既是气体进出人体的通道，又能对吸入的气体起温暖、湿润和清洁的作用。________是主要的呼吸器官，是__________的场所。第13课时┃气体交换与人体的能量供应

专项突破考点聚焦气体交换呼吸道肺肺3．肺泡的结构特点：肺泡的数量多，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞，肺泡的这种特点有利于与血液之间进行气体交换。[注意](1)鼻涕是鼻腔黏膜分泌的黏液；痰是气管内表面黏膜分泌的黏液。(2)用鼻呼吸比用口呼吸好是因为鼻腔能对吸入的气体起温暖、湿润、清洁的作用。专项突破考点聚焦第13课时┃气体交换与人体的能量供应

考点2呼吸运动与气体交换

专项突破考点聚焦第13课时┃气体交换与人体的能量供应

呼吸运动[易错点]

膈肌收缩时，膈顶部下降，胸腔的上下径增大。[注意]

肺活量是指尽力吸气后再尽力呼出的气体量，反映肺在一次呼吸运动中最大的通气能力，取三次测量的最大值。专项突破考点聚焦第13课时┃气体交换与人体的能量供应

考点3人体能量的供给1．体内营养物质的去处：(1)用于细胞的____________，转变为人体的组成物质；(2)暂时贮藏在人体内。2．人体内主要的营养物质如蛋白质、________、________等有机物在氧气的参与下被氧化分解，释放能量，一部分用于维持体温，一部分用于人体的各项生命活动所需。专项突破考点聚焦第13课时┃气体交换与人体的能量供应

分裂与生长糖类脂肪3．体温的测量部位：________、口腔、________。平均温度分别为36.8℃、37.2℃、37.5℃。其中最接近体温的是在________中测得的温度。4．发热有利之处是一定限度内，抵抗疾病；弊处是过高或长期发热，会使人体生理功能发生紊乱。专项突破考点聚焦第13课时┃气体交换与人体的能量供应

直肠腋窝直肠专项突破核心概念呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。例下列哪项是肺泡适于气体交换的特点(

)A．肺泡壁由一层上皮细胞构成B．肺泡数目很多，总面积很大C．肺泡外面缠绕着毛细血管D．以上三项都是D专项突破考点聚焦第13课时┃气体交换与人体的能量供应

解析

此题较简单，属于识记问题。肺泡是肺进行气体交换主要部位，数目很多；外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞构成。这些特点适于肺泡与血液之间进行气体交换。专项突破考点聚焦第13课时┃气体交换与人体的能量供应

[2013·黄石]

人在吸气时，肺内的气体压力和肺泡的变化是(

)A．肺内的气体压力减小，肺泡回缩B．肺内的气体压力减小，肺泡鼓起C．肺内的气体压力增大，肺泡回缩D．肺内的气体压力增大，肺泡鼓起式题专项突破考点聚焦第13课时┃气体交换与人体的能量供应

B解析

吸气时胸腔扩大，肺内的气体压力减小，肺泡鼓起，气体进入肺泡。第14课时人体内的废物排入环境考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破考点聚焦考点1人体泌尿系统的组成第14课时┃人体内的废物排入环境

专项突破考点聚焦1．组成人体泌尿系统的器官及其功能[点拨]

泌尿系统的主要功能：________和排出尿液形成形成贮存第14课时┃人体内的废物排入环境

2．肾是泌尿系统的主要器官专项突破考点聚焦第14课时┃人体内的废物排入环境

巧学——归纳法记忆专项突破考点聚焦第14课时┃人体内的废物排入环境

[注意]

肾小管汇集成集合管，并与肾盂相连。出球小动脉分支形成的毛细血管环绕着肾小管。专项突破考点聚焦第14课时┃人体内的废物排入环境

考点2尿液的形成1．肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆的水分、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔内，形成原尿。2．肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大部分水、无机盐和全部的葡萄糖重吸收到肾小管外毛细血管，余下的形成尿液。专项突破考点聚焦第14课时┃人体内的废物排入环境

[辨析](1)区别原尿和血浆：血浆含大分子蛋白质，原尿没有；区别原尿和尿液：尿液不含葡萄糖，尿素含量升高。(2)血液流经肾脏后，肾静脉中血液特点：不含尿素的静脉血。专项突破考点聚焦第14课时┃人体内的废物排入环境

考点3人体内废物排出的途径1．排泄的概念：体内物质分解时产生的________________________________________等废物排出体外的过程。2．途径(1)________：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素。(2)________：以气体的形式排出二氧化碳、水。(3)________：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素。3．人体排尿的意义排出废物，调节体内____________的平衡，维持组织细胞的正常__________。专项突破考点聚焦二氧化碳、无机盐、尿素和多余的水分皮肤呼吸系统泌尿系统水和无机盐生理功能专项突破核心概念泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功能是排出废物和多余的水。第14课时┃人体内的废物排入环境

专项突破考点聚焦例

[2013·济宁]

图14－2为肾单位模式图，下列说法不正确的是(

)A．肾单位是肾脏结构和功能的基本单位B．肾单位由②③④组成C．血液通过③后，尿酸、尿素减少，血液变成静脉血D．④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入①第14课时┃人体内的废物排入环境

C专项突破考点聚焦解析

图示为肾单位的结构以及尿的形成过程模式图，其中，①是出球小动脉，②是肾小囊，③是肾小球，④是肾小管；③处的箭头表示肾小球的滤过作用，④处的箭头表示肾小管的重吸收作用。第14课时┃人体内的废物排入环境

专项突破考点聚焦

[2012·广州]

血液流经肾脏后，所含成分的最明显变化是(

)A．二氧化碳减少、尿素减少B．尿素增加C．葡萄糖减少、尿素减少D．尿素减少式题第14课时┃人体内