2023学年完整公开课版《青山不老》

青山不老

【学习目标】

1.理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、山川共存、日月同辉”的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。导入新课瞧，同学们，参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。多么如诗如画的景色呀。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，想认识他吗？初读课文、整体把握说说课文主要讲了什么内容？这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？作者为什么说“青山是不会老的”？自学要求新课学习词语理解肆虐：任意残杀或迫害。盘踞：非法占据。归宿：人或事物的最终的着落。劲挺：坚强有力地挺立着。淤泥：沉积的泥沙。荡漾：（水波）一起一伏地动。新课学习课文主要讲了什么内容？

《青山不老》讲述的是一位老人将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。老农创造了怎样的奇迹？

（请从文中找出有关的句段加以说明）自读课文，思考问题：15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。方法：抓关键词15年，8条，7条，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。方法：抓关键词我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。方法：通过想象画面作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。方法：通过想象画面

“它的凶猛”是指泥石流下冲的速度,本句运用了拟人的修辞手法,形象说明植树能够防止水土流失。。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。新课学习“大环境”险恶

老人是在什么样的情况下创造奇迹的？“小环境”艰苦

这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。方法：抓关键词、联系实际

县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟

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作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。通过这句话想到老人有什么精神？“另一种东西”指的是什么？

老人的精神：老人植树造林、绿化家园的精神，造福人类的精神。“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。

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是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。

他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。新课学习我们应该如何理解“青山不老”的含义？

用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。

拓展：赞青山老人青史已记绿化功，山岳永铭造林志。不信时光催华发，老当益壮惊天地。新课学习老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。课文总结希望大家都绿化家园造福人类

思考：老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西,这更为宝贵的东西指的是什么？这更为宝贵的东西指的是：与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，公而忘私造福人类的精神。课堂练习（1）以“青山是不会老的”写一段自己的感想。（2）交流练笔内容。作业布置

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