基于“创客学习空间”的高中跨学科课程探索 论文

基于“创客学习空间”的高中跨学科课程探索3年来基于创客学习空间的跨学科课程建设，创客学习富的课程案例和初步的跨学科课程校本实践框架。关键词：创客学习空间跨学科课程建设一、背景和意义要使用多个学科的知识。因此，新课改提出的“核心素养”、“学科核心素养”和“跨学科学习”的关系是相辅相成的。2017年教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《指导纲要》提出中小学综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程。课程中得到延伸、综合、重组。新课标要求义务教育阶段每门学科不少于10%决实际问题的能力的重视。STEAM教育、创客教育、研究型学习项目，为系统的常态化的开展跨学科学习提前这个学习环境，有创客空间、STEAM创新实验室、或者新课标下的信息技术实验室等。笔者所在高中的创客空间创建于2019各种传感器和单片机。数字化加工设备包括：3D打印机、激光切割机和微型台式曲线锯机等各种微型加工机床，还配有无人机和VR设备等。并且，每年会采教学模式。激发学生学习兴趣，促进深度学习，助力学生核心素养的培养。二、高中跨学科学习的课程建设如何在学校的各类课程中，融入跨学科课程。和当前新课改的“核心素养”下的课程观结合，建立科学实用的，适合本校的跨学科课程体系呢？2018年我校的全国教育科学十三五规划课题子课题“VR技术、3D打印技术与高中学科教的跨学科课程建设的师资团队初步形成。2018年我校成为“合肥市首批STEAMSTEAM教育实验校，以及学生综合实践活动、研究性学习和各类科技创新活动等力。在3和实施。具体如表1所示。表1：跨学科课程校本实践框架跨学科课程内容实施形式目标基础型对国家基础构建适合学生学习的融学科的必修验教学合课程内容，构建新型和选择性必教学模式和学习方式。修模块课程，基础学科教学中的融合激发学习兴趣、促进深进行校本化、例如：全国教育科学十三五规划度学习。项目化设计打印技和重构。生物、地理）融合的应用案例研究”拓展型为全体学生提供最广泛性必修课程各类学科社团课程、科技类社团的学习内容，以培养学课程和校本微课程。生主体意识、完善学生认知结构、提高自主能时对选修模力为宗旨。提升学生项块课程的校目设计与创新、物化实践与表达等学生发展的设计和重构。核心素养。探究型研究性学习、高一和高二学年以各种形式开展基于真实问题情综合实践活综合实践活动。研究性学习课题动、研学旅从高一下学期开题到高二学期末多学科知识，探究解决课题展示交流。在高一年级开展问题。培养学生高阶思研学旅行、每周开设劳动教育实维能力和发展个性特真实问题情践课。长，提升学生的综合素境的项目式养。课程。基于“创客学习空间”的高中跨学科课程，在“基础型、拓展型、探究型”的实践框架下。创客学习空间跨学科学习实施路径，具体如图1所示。图1：创客学习空间跨学科学习实施路径教学、STEAM创意设计制作和科学探究实验。教学。利用创客空间3D打印机和VR装备，在教师探索教学改革中发挥重要作用。生转变，学习积极性提高。教师在教学过程中，用3D和VR资源教学，更生动、方便地展示内部结构和微观结构等。教学方式发生变革，教学效果更好。VR技术和3D3D模型和VR者将制作的3D模型和VRVR的物理、生物等学科实验，感受传统实验不同之处。案例1：抛体运动规律（VR技术应用），部分教学设计如图2所示。图2：抛体运动规律教学设计节选2.跨学科STEAM创意设计制作项目实施流程和案例介绍。案例1：“萌宝守护神”项目，随着二孩时代的到来，如何帮父母看护弟弟妹妹呢？同学们设计制作了该作品，具体项目实施流程如图3所示。案例2：“基于AI摄像头以及物联网的防疫测温小车”项目，2020年全球体项目实施流程如图3所示。图3：STEAM创意设计制作项目实施流程及案例3.科学探究实验实施流程和案例介绍。验。基于情境、问题导向，让深度学习在科学探究实验中真正发生。案例1：茶水最佳饮用时间—牛顿冷却定律探究实验水温的变化。用Python进行数据的分析预测和可视化，具体实验实施流程如图4所示。案例2：自行车如何转弯更安全—圆周运动的向心加速度探究实验信息技术、通用技术等学科的跨学科课，学生们用手机的加速度传感器和phyphon手机APP测量自行车的向心加速度。用激光切割机制作实验装置，用向心加速度传感器和掌控板单片机采集数据，用Python编程分析数据。具体实验实施流程如图4所示。图4：科学探究实验实施流程和案例三、高中跨学科学习的评价跨学科学习评价分为过程性评价和成果性评价。为了方便记录学生学习过程，保存学习中产生的数据和资料，需要建立一个跨学科学习平台，例如建立Moodle跨学科学习平台。首先，起到学习资源库的作用。其次，科学记录每位能力发展分析和预测，对个人今后的学习以及生涯规划都起到指引作用。当然，成果性评价也很重要，在展示交流中，分享快乐、获得成就感。四、结语丰富的跨学科课程。