2022-2023学年广西壮族自治区柳州市柳江县百朋第三中学高二生物期末试卷含解析

2022-2023学年广西壮族自治区柳州市柳江县百朋第三中学高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.现有三支试管①、②、③，先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列说法中错误的A．①和②试管对照说明酶具有专一性B．①和③试管对照，说明酶的活性受温度的影响C．实验结果是只有①试管内出现红黄色沉淀D．实验结果是②、③试管内出现红黄色沉淀参考答案：D①和②试管形成对照，自变量是酶的种类，说明要探究的问题是酶的专一性。高温使唾液淀粉酶失活，③试管中淀粉不能分解成麦芽糖；酶具有专一性，胃蛋白酶不能分解淀粉，故②试管中的淀粉也未被分解，因此用斐林试剂检验时，②、③试管内都没有出现砖红色沉淀。2.长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入

（

）A．组织细胞

B．毛细血管和各级动脉、静脉C．各级动脉和静脉

D．毛细血管和毛细淋巴管参考答案：D3.科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并分泌人的抗体。相关叙述正确的是（

）

①该技术将导致定向变异

②DNA连接酶把目的基因与运载体粘性末端的碱基对连接起来

③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料

④受精卵是理想的受体

⑤该羊的产生要用到核移植技术

⑥该羊的产生要用到胚胎移植技术

A．①②③④

B．③④⑥

C．②③④⑤

D．①③④⑥参考答案：B4.下列细胞中最可能为浆细胞的是参考答案：C5.下列有关细胞核的叙述,错误的是A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分

B.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出细胞核C.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象参考答案：B6.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C．样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边及其顶角的菌体参考答案：C【考点】F3：估算种群密度的方法；A2：人类遗传病的监测和预防；F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】1、标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数；2、采用样方法调查草地中的蒲公英时，应随机取样；3、用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体，边线上的菌体要计算两条相邻的两边，计数时不包括芽体．【解答】解：A、标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，根据标志重捕法计算公式，可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大，A错误；B、调查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象，若以患者家系为调查对象，计算得出的发病率会偏高，B错误；C、样方法调查法国梧桐种群密度时，应随机取样，而不能在分布较稀疏的地区取样，这样会使计算所得数值偏小，C正确；D、用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上及其顶角的菌体，结果正常，不会偏小，D错误．故选：C．【点评】本题综合考查种群密度调查、调查人群中的遗传病发病率和探究酵母菌数量的相关知识，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．7.如右图所示，把体积与物质的量浓度相同的葡萄糖与蔗糖溶液用半透膜（允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）隔开，开始一段时间后液面情况是A．甲高于乙

B．乙高于甲C．先甲高于乙，后乙高于甲

D．先乙高于甲，后甲高于乙参考答案：B略8.抗逆转基因作物的培育与推广给社会带来的巨大社会效益是（

）①在一定程度上使作物摆脱了土壤和气候条件的限制②减少化学农药对环境的污染和人畜的危害③减少了化肥的制造和使用量，有利于环境保护④使得作物在不良的环境下更好地生长，提高产量A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④参考答案：B9.下图是寨卡病毒的模式图，能引起人患病。下列有关寨卡病毒的叙述不正确的是

A.仅含核糖体一种细胞器B.可在人体细胞内复制增殖C.含有A、U、G、C四种碱基D.能作为抗原诱导人体产生免疫应答参考答案：AA．病毒没有细胞结构，没有细胞器，故A错误B．病毒入侵寄主，在寄主细胞内复制增殖，故B正确C．寨卡病毒的核酸是RNA，含有A、U、G、C四种碱基，故C正确D．寨卡病毒突破人体的前两道防线入侵人体后，人体的第三道防线即特异性免疫就发挥作用，产生免疫应答，故D正确答案选A10.精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法不正确的是()A．精原细胞、卵原细胞是通过减数分裂产生的B．一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞C．精细胞变形成精子，而卵细胞无变形过程D．在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子的形成过程中无极体产生参考答案：A11.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的()A.消毒灭菌

B.适宜的温度

C.充足的光照

D.适宜的养料和激素参考答案：C12.PCR过程与细胞内的DNA复制过程相比，主要有两点不同，它们是①PCR过程需要的引物是人工合成的单链DNA②PCR过程需要DNA聚合酶③PCR过程中DNA的解旋不依靠解旋酶④PCR过程中，需要四种脱氧核苷酸为原料A．③④B．①②C．①③D．②④参考答案：C13.一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明A．高级中枢可以控制低级中枢B．排尿中枢位于大脑皮层C．下丘脑可以产生抗利尿激素D．渗透压感受器位于大脑皮层参考答案：A14.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是

（）A.单倍体育种

B.杂交育种

C.基因工程育种

D.多倍体育种参考答案：C基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段．能克服远源杂交不亲和的现象，从而使动物基因在植物细胞中表达（植物基因在动物细胞中表达）。【考点定位】基因工程的应用【名师点睛】解答本题关键是审清题意，“使植物体表达动物蛋白”，由于不同生物之间存在生殖隔离，因此一般的育种方法不可取。15.光合作用的光反应发生在叶绿体的

A.外膜上

B.内膜上

C.基质中

D.片层薄膜上参考答案：D16.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。据图判断下列操作正确的是

A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割参考答案：D略17.在调查某小麦种群时发现T（抗锈病）对t（易感染）为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由传粉，据统计TT为20％，Tt为60％，tt为20％，该小麦种群突然大面积感染锈病，致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是多少？A．50％和50％

B．50％和62．5％

C．62．5％和50％

D．50％和100％参考答案：B18.下列关于育种的叙述，错误的是（）A．杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组B．诱变育种可提高突变率，从而明显缩短了育种进程C．单倍体育种获得的植株每对染色体上成对的基因是纯合的D．基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移参考答案：B【考点】9C：生物变异的应用．【分析】四种育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：A、杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组，A正确；B、诱变育种可提高突变频率，大幅度改良生物的性状，从而加速育种进程；单倍体育种凭借能迅速获得纯合体，能明显缩短育种时间，B错误；C、单倍体育种过程中，用秋水仙素对单倍体幼苗进行处理，使染色体数目加倍，所以获得的植株每对染色体上成对的基因是纯合的，C正确；D、基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移，迅速培育出前所未有的生物新品种，D正确．故选：B．【点评】本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．19.图为“DNA的粗提取与鉴定”实验(以鸡血细胞液为实验材料)中部分操作步骤示意图，图中装置可以进行该实验的多个步骤。若下列操作之前甲烧杯中已加入相应的实验材料或溶液，相关叙述错误的是()A.若向甲烧杯中倒入蒸馏水并快速搅拌，则在装置乙完成过滤之后弃去滤液B.若向甲烧杯中加入2mol/L的NaCl溶液，则在装置乙完成过滤之后保留滤液C.若向甲烧杯中缓缓加入蒸馏水并轻缓搅拌，则在装置乙完成过滤之后保留粘稠物D.若在甲烧杯中加入体积分数为95%的冷酒精并轻轻搅拌，则玻棒上会出现丝状物参考答案：A【分析】本题主要考查DNA的粗提取与鉴定实验的有关知识。利用DNA和蛋白质在物理、化学性质方面的差异：DNA在氯化钠物质的量浓度为0．14mol/L时，溶解度最低，在2mol/L时会溶解，在95%的酒精中会析出，而蛋白质恰好相反。【详解】若向甲烧杯中倒入蒸馏水并快速搅拌，则在装置乙完成过滤之后，应留下含有细胞核物质的滤液，A错误；若向甲烧杯中加入2mol/L的NaCl溶液，则在装置乙完成过滤之后，DNA溶解在滤液中，要保留，B正确；若向甲烧杯中缓缓加入蒸馏水并轻缓搅拌，降低NaCl溶液浓度，使DNA析出，在装置乙完成过滤之后要保留粘稠物，C正确；若在甲烧杯中加入体积分数为95%的冷酒精并轻轻搅拌，DNA不溶于酒精，但细胞中的某些蛋白质则溶于酒精，利用这一原理，可以将DNA与蛋白质进一步地分离，则玻棒上会出现丝状的DNA，D正确。【点睛】要明确三种重复操作的目的和作用：加2次蒸馏水，第一次是使血细胞破裂，第二次是降低氯化钠溶液浓度，使DNA析出；用纱布过滤3次，第一次获得含细胞核物质的滤液，第2次获得DNA粘稠物，第3次获得含DNA的2mol/L的氯化钠溶液；用4次氯化钠溶液，第1次用2mol/L的氯化钠溶液，除去不溶解的杂质，第2次用0.14mol/L的氯化钠溶液，析出DNA；第3次用2mol/L的氯化钠溶液，溶解DNA；第4次用2mol/L的氯化钠溶液，溶解丝状物，用于DNA的鉴定。20.以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是（

）A．膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长B．膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多C．突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解D．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多参考答案：C21.下图所示实验能够说明A.浆细胞产生抗体的作用

B.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用

C.效应T淋巴细胞的作用

D.病毒抗原诱导B细胞分化的作用

参考答案：C22.科学家利用“同位素标记法”弄清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是（

）

A．用15N标记核苷酸弄清了细胞有分裂期染色体形态和数目的变化规律

B．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料

C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径

D．用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质参考答案：C23.为挽救濒危物种，保护生物多样性，下列措施一般不选用的是A．建立自然保护区

B．迁地保护

C．用生物技术进行人工繁植

D．引入被保护动物的天敌参考答案：D24.有关基因工程叙述正确的是（

）A．蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料

B．重组质粒的形成是在细胞内完成的C．质粒都可作为运载体

D．限制酶只在获得目的基因时才用参考答案：A25.miRNA是一种小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质（W蛋白）的合成。某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下，下列叙述正确的是()A.miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因的起始密码相结合B.W基因转录形成mRNA在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译C.miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与T、C与G配对D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过双链结构的miRNA直接与W基因的mRNA结合所致参考答案：BmiRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合，A错误；真核细胞内W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译，B正确；miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对，C错误；miRNA抑制W蛋白的合成，是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与W基因的mRNA结合所致，D错误。【点睛】本题以“某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图”为情境，考查学生对遗传信息的转录和翻译等相关知识的识记和理解能力。解决此类问题需要学生熟记并理解相关的基础知识，系统、全面地构建知识网络，据此从图示中提取信息准确判断各选项。本题的易错点在于因混合了密码子与启动子的内涵而导致对A选项的误判：密码子位于mRNA上，起始密码为翻译的起始点；启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA。26.下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用编号是的

（

）A.④② B.③② C.③④ D.④③参考答案：B分析图形可知，①是外植体，②是愈伤组织，③是胚状体，④是试管苗；植物组织培养技术的应用中，用人造种皮包裹胚状体制成人工种子；利用愈伤组织提取药物紫草素，故B正确。27.放射自显影技术是生物学研究中常用的手段，如果仅要求标记生物细胞中的蛋白质，而不标记核酸，应运用的同位素是（）A．14C B．3H C．32P D．35S参考答案：D考点：1B：核酸的基本组成单位；12：氨基酸的分子结构特点和通式．【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质是由C、H、O、N构成，有些含有S；（2）核酸是由C、H、O、N、P构成；

（3）脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；（4）糖类是由C、H、O组成．【解答】解：用放射性同位素标记化合物时，应该标记该化合物的特征元素．蛋白质的组成元素有C、H、O、N，还有部分含有S元素，而核酸的组成元素为C、H、O、N、P，其中S是蛋白质的特征元素，P是核酸的特征元素，因此要想标记生物细胞中的蛋白质，而不标记核酸，应运用的同位素是35S．故选：D．28.右图是应用固定化酵母细胞进行葡萄糖酒精发酵的装置，说法中不正确的是A．实验过程一定要在无菌条件下进行B．加入反应液后活塞1始终打开，活塞2则必须关闭C．装置的长导管主要是为了释放CO2并防止杂菌进入D．加入的反应液浓度不能过高以免酵母细胞因失水而死亡参考答案：B29.下列有关组成细胞的元素和化合物的说法，错误的是（）A．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定B．Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是组成细胞的微量元素C．细胞膜上的蛋白质分子可在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白D．脱氧核糖核酸彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和含氮碱基参考答案：B1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类．大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．2、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）．A、主动运输根据细胞生命活动的需要，从外界吸收营养物质，排除代谢废物，维持细胞内元素组成的相对稳定，A正确；B、Ca、Mg是组成细胞的大量元素，B错误；C、细胞膜上的蛋白质分子可在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白，具有识别功能，C正确；D、脱氧核糖核酸初步水解的产物是脱氧核苷酸，其彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和含氮碱基，D正确．故选：B．30.生物工程的兴起，标志着人类从探索生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列有关生物工程的叙述不正确的是（

）A．大肠杆菌质粒是基因工程最常用的载体B．人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造C．植物组织培养是植物细胞工程的基础D．动物细胞融合技术的最重要的用途是制备单克隆抗体参考答案：B31.甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述不正确的是

A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B．图乙中a点的生长素浓度应大于10-8（mol/L）C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输D．用两种不同浓度的生长素处理插条可能均能生根且生根状况基本相同参考答案：C32.人体血红蛋白具有运输氧的功能．下列离子中，参与人体血红蛋白合成的是（）A．Ca2+ B．Cu2+ C．Mg2+ D．Fe2+参考答案：C【考点】1U：无机盐的主要存在形式和作用．【分析】无机盐在生物体内主要以离子的形式存在，有的无机盐是某些大分子物质的组成成分，无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用．【解答】解：A、Ca2+是合成骨骼的主要成分，不合成血红蛋白，A错误；B、铜离子在生物体中可以是某些酶的辅助成分，不合成血红蛋白，B错误；C、Mg2+是叶绿素的主要成分，不合成血红蛋白，C错误；D、Fe2+参与血红蛋白合成，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是无机盐的存在形式和作用，对于无机盐存在形式和作用的理解是解题的关键．33.用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是A．都需用培养箱

B．都须用液体培养基C．都要在无菌条件下进行

D．都可体现细胞的全能性参考答案：C34.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是A．可用基因枪法将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵B．人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目，大于凝血因子氨基酸数目的3倍C．在该转基因样中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D．人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA参考答案：B35.在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是（）①质壁分离过程中水分子的扩散

②生长素在枝条中的极性运输③肝细胞中糖原与葡萄糖的转化

④反射弧中兴奋在神经纤维上的传导．A．①② B．③④ C．①③ D．②④参考答案：C【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；生长素的产生、分布和运输情况；神经冲动的产生和传导；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多；生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互转化；神经递质在神经元间的传递是单向的．【解答】①质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，①正确；

②生长素在枝条中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端，只能单向进行，②错误；③当血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原；当血液中血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，③正确；

④神经递质在神经元间的传递只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜，所以是单向的，④错误．故选：C．36.在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应特别注意（

）A．配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水B．扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理C．不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理D．选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条参考答案：C37.人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞。在这一生理过程中，损伤细胞属于（

）

A．病原体

B．抗原

C．抗体

D．自身物质参考答案：B38.根据所学知识判断下列几种叙述中，正确的项数为①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A．四项

B．三项

C．二项

D．一项参考答案：C39.如下图所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖，切面的不同位置上分别放上含有生长素的琼脂小块，然后从左侧给予光照。一段时间后，不可能发生的现象是（）A.甲向右侧弯曲生长

B.乙直立生长C.丙向左侧弯曲生长

D.甲乙丙都弯向光源生长参考答案：D试题分析：甲、乙、丙三株幼苗均被切去了茎尖，所以都不能感受到单侧光的照射，幼苗的生长情况只取决于含有生长素的琼脂块所放的位置。甲幼苗含生长素的琼脂块放在左侧，因此生长素向下运输，将促进幼苗左侧茎生长，因此幼苗将向右弯曲生长；乙幼苗的琼脂块放在茎中间，因此生长素均匀分布，幼苗茎将直立生长；丙幼苗含生长素的琼脂块放在右侧，因此生长素将促进幼苗右侧茎生长，因此幼苗将向左弯曲生长。综上所述，一段时间后，不可能发生的现象是D，故D项正确。考点：本题考查生长素的生理作用以及植物生长方向的判断，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。40.以下关于内环境稳态的说法不正确的是A．稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态B．人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础C．内环境稳态的调节机制的现代观点是神经－体液－免疫调节机制D．人体维持稳态的调节能力虽然很强，但外界环境剧变，也会引起稳态的失衡参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图甲是横放的洋葱根尖结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图．据图回答下列问题：（1）图甲中，根尖中生长素从相对集中地分布部位转运至（A或B或C）细胞所示的部位．在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行

运输．图乙中，D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的

点． （2）某同学为探究生长素类似物2，4﹣D对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4﹣D溶液，然后选择插条，分组、编号，在蒸馏水及不同浓度的2，4﹣D溶液中浸泡枝条12小时，再在相同且适宜条件下扦插培养，得到实验结果如图二所示． ①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4﹣D溶液的操作还应

． ②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是

mol/L，实验结果（能/不能）体现两重性．③进一步探究2，4﹣D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的

．参考答案：（1）B

非极性

a、b （2）①吸走1mL

②10﹣11﹣10﹣10

能

③预实验 【考点】生长素的作用以及作用的两重性；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．【专题】实验性简答题；植物激素调节． 【分析】1、A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞；生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长，这种运输方式属于主动运输，在成熟组织中，生长素可以进行非极性运输．2、在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度．该试验的自变量为2，4﹣D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同；由图二可得，2，4﹣D溶液浓度在10﹣11mol/L～10﹣10mol/L之间促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是10﹣11mol/L～10﹣10mol/L．【解答】解：（1）A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞．生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长，这种运输方式属于主动运输．在成熟组织中，生长素可以进行非极性运输．在重力作用下，E侧生长素浓度大于D侧，由于根尖对生长素非常敏感，较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长，从而使根尖向地生长．图乙中，D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的a、b点． （2）①该试验的自变量为2，4﹣D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同，所以对5号烧杯中的2，4﹣D溶液的操作还应吸走1ml保持与其他烧杯溶液的量相同，该操作体现了单一变量原则． ②由图二可得，2，4﹣D溶液浓度在10﹣11mol/L～10﹣10mol/L之间促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是10﹣11mol/L～10﹣10mol/L；当2，4﹣D溶液浓度在10﹣12mol/L～10﹣19mol/L之间促进生根，2，4﹣D溶液浓度在10﹣8mol/L时抑制生根，所以该试验结果能体现两重性． ③进一步探究2，4﹣D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的预实验． 【点评】本题考查生长素的分布