元素周期表教学设计及反思教学研究

元素称为一个周期。（电子层增）②元素周期表里共有个周期，其中有个短周期，个长周期；第一到第六周期各有的结构1.展示《元素周期表》挂图，指出这只是其中的一种，国外不一定用这种，指导学生归纳编排原则：①按。教学方法：比较发现法、讲述法、启发类比法、辨析法教学用具：元素周期表、挂图、课本课时：元素称为一个周期。（电子层增）②元素周期表里共有个周期，其中有个短周期，个长周期；第一到第六周期各有的结构1.展示《元素周期表》挂图，指出这只是其中的一种，国外不一定用这种，指导学生归纳编排原则：①按。教学方法：比较发现法、讲述法、启发类比法、辨析法教学用具：元素周期表、挂图、课本课时：1课时教学过周期表的编排原则、结构、周期特点和族的分布等几个方面。学习本章内容对于掌握元素周期律与为化学学习服务教学内容：人教版《高中化学第一册》第五章第三节元素周期表根据悟学式教学法，本课的教学过程中，要注重培养学生学习的承上启下、善于观察（看一看）、善于实践（做一做）、善于总结（理一理）等方面能力的培养。悟学的实质就是学生的图片、启发式提问、适当点拨和讲练结合等教学方法，在学习过程中训练学生分析综合的能2.使学生理解同周期、同主族元素性质的递变规律，并能运用原子结构理论解释这些递变3.使学生了解原子结构、元素性质与该元素在元素周期表中的位置三者间的关系，初步学4.使学生了解元素周期律和周期表的重要意义，认识事物变化由量变引起质变的规律，对他信进行辩证唯物主义教育。1．学习前人在理论、实践研究的基础上，总结规律的创造性思维方法。2．培养搜集资料和信息处理能力。2.元素的性质、元素在周期表中的位置与原子结构的关系。。1.元素的性质、元素在周期表中的位置和原子结构的关系，一个横行。③将最外层电子一样（外围电子排布相似）的元素按电子层递增的顺序从上到下排成纵行。具在一样的周期表的编排原则、结构、周期特点和族的分布等几个方面。学习本章内容对于掌握元素周期律与为化学学习服务养搜集资料和信息处理能力。教学重点：1.一个横行。③将最外层电子一样（外围电子排布相似）的元素按电子层递增的顺序从上到下排成纵行。具在一样的周期表的编排原则、结构、周期特点和族的分布等几个方面。学习本章内容对于掌握元素周期律与为化学学习服务养搜集资料和信息处理能力。教学重点：1.元素周期表的结构，2.元素的性质、元素在周期表中的位置与原子族为主族，用A表示：ⅠA、ⅡA、ⅢA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA。完全由长周期元素构成的族为副族，用B表同最外层电子——同纵行（原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数）3．课堂练习一个表，叫元素周期表。[板书]一个表，叫元素周期表。[板书]第三节元素周期表元素周期表是元素周期律的具体表现形式，它反映了元素之间第一个环节是导入。根据悟学理论，学习应该是一个知识体系连贯的过程，课程学习应该做到承上启下。本课处于,经教师点拨,最终总结出文字形式的结构特点。之后再要求学生完成课本图5—11的表格，巩固刚刚已学知识元素称为一个周期。（电子层增）②元素周期表里共有个周期，其中有个短周期，个长周期；第一到第六周期各有1234567H—HeNa—ArK—KrRb—XeCs—Rn数288数1234567周期特点：周期序数=电子层数；每一周期都是以碱金属元素开始到卤素，最后以稀有气长短周期共同组成的族为主族，用A表示：ⅠA、ⅡA、ⅢA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA。完③族的特点：主族的族序数===最外层电子数===最高正化合价②元素周期表里共有个周期，其中有个短周期，个长周期；第一到第六周期各有③周期表有纵行，分为族。有个主族，个副族，个Ⅷ族相当于穿针引线，使得教学能有效有序地进行。第三个环节是师生分析元素周期表的结构。悟学的实质就是学生参示一X原子结构图片，要求学生通过图片总结信息点。结合元素周期律知识，通过观察图片，学生明确这是元素周相当于穿针引线，使得教学能有效有序地进行。第三个环节是师生分析元素周期表的结构。悟学的实质就是学生参示一X原子结构图片，要求学生通过图片总结信息点。结合元素周期律知识，通过观察图片，学生明确这是元素周人教版高中化学必修1的第五章第三节。学习元素周期表的知识是要秉承元素周期律知识的。因此，通过多媒体展理解同周期、同主族元素性质的递变规律，并能运用原子结构理