《“探界者”钟扬》 统编版高中语文必修上册

“探界者”钟扬教学目标1.掌握人物通讯的写作方法2.体会钟扬的奉献精神，树立正确的人生观和价值观。预习检测1.知人论世2.了解文体——人物通讯3.检测字音字形走进人物——2018-2019年度感动中国十大人物颁奖词——绽放在高山砾石的藏波罗花（高原雪域，静待花开）

超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限跋涉十六年，把论文写满高原，倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿

你热爱的藏波罗花不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间，你用一生的时间做了一件事，像守护生命一样守护祖国植物基因库；你有一个矢志不渝的目标，为每个少数民族至少培养一位植物学博士；你留给父母、妻子以及双胞胎儿子的时间，远不及留给学生和大山的时间长相关知识人物通讯①怆（chuàng）：悲怆沧（cāng）：沧浪②溢（yì）：洋溢谥（shì）：谥号③敛（liǎn）：收敛殓（liàn）：入殓④诞（dàn）：诞生涎（xián）：垂涎读准字音识字形【开门见山】比喻说话写文章直截了当。【戛然而止】戛:象声词。形容声音突然终止。【得意扬扬】形容非常得意的样子。【雷厉风行】厉：猛烈。像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。【跌宕起伏】跌宕：富于变化，有顿挫波折。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。【烫手山芋】比喻有好处而想得到、但又有麻烦不好处理得事情。【包罗万象】内容丰富，应有尽有。成语积累

通读文本，了解人物事迹。文章大致以钟扬的一生为经线，撷取钟扬一生中的朵朵浪花，分别表现钟扬在不同领域所付出的努力以及取得的成绩。概括课文每部分的主要内容，并概括人物的优秀品质，填写下表。“探界者”钟扬事件品质“英雄”少年种子达人科学队长“接盘”导师生命延续自学指导与检测一

探寻足迹，明品质“探界者”钟扬事件品质“英雄”少年种子达人科学队长“接盘”导师生命延续考入中科大;进入中国科学院武汉植物研究所工作;“胁迫”妻子结婚“不安分”(坚定乐观)不讲究生活品质;致力于采集种子“钟大胆”(爱岗敬业)参与展板写作;和上海科技馆合作;撰写、翻译、审校科普著作;义务科普“愿意教人”(热心科普、乐教善教)敢于接收无导师或转导师学生“暖”(有担当、关爱学生)学生延续探索之路;种子某一天会生根发芽“先锋者”(牺牲忘我)自学指导与检测二语言鉴赏，加深印象

再读课文，

文章哪些句子或段落让你对钟扬留下了深刻印象？哪些描写最为精彩？试着用批注的方法阅读文章，分享你的感悟。开头开头引用拟南芥引出钟扬，有何作用？结构上：从与人物一生主要贡献的植物入手，引出主人公；内容上：切合人物身份和性格特征；主题上：用拟南芥象征与赞扬钟扬长相普通、质朴、顽强。——“生命的高度和广度”与生命的长度衬托，更凸显出生命价值的意义。(1)这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。D6“不安分”本是贬义词，指人的思想或行为不稳定，在一个不错的环境中，还想做一些其他不稳妥的事。此处用于形容钟扬不安于现状，而是勇于攀登科学高峰，在科研事业上不断进取。贬词褒用，更加表现了钟扬精神的可贵。贬词褒用(2)“达人”是个网络用语，结合通讯的第二标题内容，说说你对这个词语的理解。“达人”在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物，指在某方面很精通的人，或某方面的高手。本文中指钟扬不但在种子采集和研究领域达到了空前的高度，而且主动承担了该领域的科普工作，让更多的中小学生了解种子知识，对植物学产生兴趣。(3)尽管钟扬对生活品质“不讲究”，但对于种子却一点也“不将就”。D20“不讲究”意思是不在乎，“不将就”意思是很在乎，两个词语音相近，意思却不同。钟扬不在乎的是个人生活品质，很在乎的是“种子”，这以对比手法突出强调了钟扬致力于科研的敬业与奉献精神。对比手法(4)钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”D27“惊险”和“惊喜”，虽都有“惊”字，表达的意思却截然不同。“惊险”写的是钟扬野外考察的恶劣环境，“惊喜”则写的是他丰硕的考察成果。两词连用，生动形象，具有幽默色彩。幽默色彩(5)复旦大学生命科学学院副院长卢老师分管研究生的培养工作，目睹了钟扬在收学生时的不少“奇葩”事儿。D45“奇葩”本来是比喻不同寻常的文艺作品或非常出众的人物；现在该词多用于贬义，多指让人难以想象的行为。此处是说钟扬在收学生上与他人的做法截然不同，贬词褒用，语言轻松，幽默鲜活。贬词褒用宣讲人物事迹，要达到让人物成为我们学习的榜样的目的。那么，我们应该怎样让人物事迹具有说服力呢？请结合文本阐释。(提示：从人物通讯写作的要求着手，比如事件的真实性、如何塑造人物形象等；结合文本，分点作答，有理有据。)总结概括人物描写特点善于用事实说话文章除了直接评价赞美，更多的是用事实说话，彰显理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。引用人物自己的话文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。侧面烘托文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。学了钟扬的优秀事迹，就你感触最深的一点谈谈你的收获。

钟扬教授曾说：“坚持梦想，无畏艰险。”“只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要做！”他执着追求梦想的精神带给我们的精神财富。他不忘初心、放弃小我、教育授业、关爱学生的精神，在今天有非常重要的现实意义。我们需要这样的工匠精神和敬业精神，需要这样的担当意识和责任意识，摒弃浮躁，踏踏实实做事，就像钟扬那样，在自己生命的广度和宽度的边界不断探索、延伸，让人生过得有价值、有意义。小结【文本解读】钟扬16年坚持学术援藏，不畏艰险盘点世界屋脊的植物家底，寻找生物进化的真实轨迹。从藏北高原到喜马拉雅山区，从阿里无人区到波涛汹涌的雅鲁藏布江江畔，到处都留下了他忙碌的身影。他收集上千种植物的4000多万粒种子，填补了世界种质资源库没有西藏种子的空白。【适用话题】“刻苦钻研”“不怕吃苦”“追求梦想”“不忘初心”“坚守”“奉献”等。【