人教版思想品德八年级上册复习材料

八年级上册思想品德复习

第一单元

相亲相爱一家人1、家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。P52、家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭。P53、家庭结构的类型：P5①核心家庭，由父母与未婚子女两代人组成。②主干家庭，祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。③单亲家庭，由父（或母）一方与子女一起生活。④联合家庭，父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭。4、怎样看待我们与父母的关系不可选择、无法改变？P6-71）在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。2）父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。3）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。4）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。5）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。5、为什么父母对子女是无悔的奉献？P101）是亲情的自然流露。2）是传统美德的彰显和发扬。3）是当前道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。66、家的作用：（感受家庭温暖）1)家庭是我们成长的摇篮、港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，第一任老师。P82)家是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。P103）在世上的各种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的。P94）学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。P97、为什么要孝敬父母？P13-14①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们知识、技能和做人的道理，为我们付出很多，理应受到我们的孝敬。②孝敬父母是中华民族传统美德。③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。8、怎样孝敬父母？1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。P142)孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。P153)爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。（孝敬父母的表现）P164)孝敬父母需要付出，不仅要在物质上赡养，还要在精神上慰藉。P165)对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母尊敬和侍奉。P176)我们不仅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的长辈。P177）调适逆反心理，理解父母，主动与父母沟通。9、成长烦恼和代沟的原因：（与父母产生矛盾的原因）①进入青春期后，我们的自我意识增强，渴望独立行事，我们与父母之间经常产生的矛盾。P19-20②产生代沟的原因:我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。P20-21③我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。P2110、正确看待逆反心理：1）原因：对父母的思想观念、管教方法、严格要求，产生反感。P212）表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。P213）看待：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，难免有滞后观念和教育误区。这时需要帮助父母更新观念、走出误区。P214）逆反心理的危害：①惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。②伤害父母——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。P225）克服办法：①要调适逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。②学会理解父母，与父母正确沟通。P2211、怎样与父母沟通？（怎样化解与父母的矛盾、冲突）1)首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。P242)学会调适逆反心理，学会理解父母、与父母平等交往、主动沟通。3)掌握与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。P2512、与父母交往的艺术、窍门？P261)赞赏父母，赞赏中增进亲情。2)认真聆听，聆听中获得教益。3)帮助父母，用行动感动亲人。4)在家庭交往中，与父母不必太计较。

第二单元

师友结伴同行1、闭锁心理1)危害：使人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立。处理不当会对身心健康产生不同程度的影响和危害。P312)克服办法：认识闭锁心理的危害；积极交往，主动开放自我；参加有意义的集体活动等。P312、交友的益处（朋友的重要性）：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。P32有利于身心健康发展、有利于分享快乐分担痛苦、培养人际交往能力、丰富经验开拓视野等等。3、交友原则：P33-35①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。②欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异。③在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。4、男女同学正常交往的意义是什么？P36-37①异性同学交往时学校生活的重要内容，使我们获得更丰富的友谊。②可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。③可以扩大交往范围，锻炼交往能力；④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

5、男女同学如何进行正常、健康的交往？(异性同学交友原则)

P38①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。④要真诚待人，坦然大方。6、如何看待青春期的情感？P39-411）渴望接触、了解异性，这是正常、自然而美丽的事。2）男女同学的情感需要慎重对待、理智处理。3）要学会选择和承担责任。4）和异性相处时还要学会保护自己。外界保护：社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。自我保护：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。7、师生交往的意义、重要性：P43师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们学习的质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的道德品质，善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力；教师既是我们的良师也是我们的益友。8、教师的作用(工作特点)P44

1）老师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。2）教师善于教给我们思考的方法，让人产生探索知识的愿望；教师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感唤醒情感；老师的巨大力量在于做出榜样。3）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。9、师生交往新观念P48（1）传统师生关系：“权威—遵从”的不对等的师生关系,引发了师生交往的重重障碍。（2）新型的师生关系:建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

10、应该如何与老师相处？（如何处理好与老师的关系）①主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。②从老师的角度看问题。③正确对待老师的表扬和批评。④原谅老师的错误。⑤礼貌待师、注意场合、勿失分寸。P50-53⑥知师、信师、爱师、敬师，建立平等、和谐的师生关系。P46

第三单元

我们的朋友遍天下1、世界文化的特点P56-58（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。（2）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。（3）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2、发展趋势P59全球化不等于标准化、单一化，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，互相融合、互相促进，呈现出多元和谐发展的局面。3、如何正确认识和对待文化差异？（1）认识：①文化存在差别，不分优劣，各有千秋。②每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果。P59（2）对待：①对待文化差异，我们要以沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。P60②面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待等。P644、在不同文化的交流中，怎样做友好往来的文化使者？（态度与做法）（1）面对外来文化：①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。P61②对外来文化不能照搬照抄，而要取其精华，去其糟粕。P63③积极开展对外文化交流，做友好往来的使者。P64（2）面对本民族文化：(参考P63-64)①保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。②保护本民族文化，保持民族特色和自