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文档简介
花气袭人香满屋——《百合花》《哦,香雪》比较阅读处于新时代的你,觉得什么样的青春是最美好的?如果只能用两个字概括青春,你会想到哪两个字?畅谈青春一、概括情节,初识人物课文《百合花》《哦,香雪》主要人物
社会背景
情节开端
发展
高潮
结局
课文《百合花》《哦,香雪》主要人物小通讯员,新媳妇,“我”香雪,凤娇社会背景解放战争时期部队改革开放之初的山村
情节开端带路(1-23)姑娘们欢喜迎火车(4-56)发展借被(24-43)香雪渴望拥有铅笔盒(57-63)高潮牺牲(44-57)香雪换回铅笔盒(64-72)结局盖被(58-59)香雪深夜归来(73-83)这两篇小说塑造了几位性格鲜明且具有青春美的女性形象,你最喜欢哪一位?结合文本,阐述理由。(3分钟)二、细致分析,把握人物要求:1六人为一小组,选出本组成员最喜欢的女性及最适合她的颜色。2每组派一名代表到老师处领取相应彩色卡片。3在卡片上写上这位女性的名字和主要特点,派代表上台说明理由(一人说,一人在黑板上写)。提示:可从人物描写的角度分析。随着情节的发展,新媳妇和香雪两位女主人公的行为发生了怎样的变化?看表演,结合课文,概括行为变化,分析心理变化。三、结合背景,深入人物新媳妇为什么会发生这样的变化?新媳妇行为变化心理变化不愿借主动盖不愿擦主动擦不情愿接受关切歉疚崇敬、痛惜、悼念香雪为什么会发生这样的变化?香雪行为变化心理变化渴望铅笔盒换回铅笔盒缩坐在铁轨上大步向前犹豫勇敢坚定害怕自卑自信写作背景《百合花》茹志鹃写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者,冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系“。所以《百合花》是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物”。《哦,香雪》改革开放后,中国社会发生巨大变革,礼赞新时代成为文学的重要主题。铁凝曾四次下乡,她与一群十八九岁善良、质朴的农村姑娘十分投缘。她说:“世界上最纯洁,美丽的就是少女的梦想。”她以这些女孩为原型创作了这篇小说。1958年1982年四、拓展延伸,举一反三速读废名《竹林的故事》,思考:1小
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