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赣美2011版四年级美术上册《形态各异的奥林匹克建筑》教案及教学反思一、教案1.1教学目标知道奥林匹克建筑的一些基本概念与特点；了解不同形态的奥林匹克建筑，如水立方、鸟巢等；能够从中感受到建筑艺术的美和魅力；通过概念的讲解和观察图片的方式，让学生自由发挥，创作出自己想象中的建筑。1.2教学步骤及时间安排教学环节时间导入5分钟知识讲解15分钟展示图片10分钟自主创作25分钟展示和反思10分钟1.2.1导入（5分钟）教师为学生介绍奥林匹克运动会，告诉学生在奥林匹克运动会上，运动员们都要穿上代表自己国家的运动服，在一个大型的场馆里，进行各种运动比赛。并引出建筑这一概念，同时介绍今天的主题——奥林匹克建筑。1.2.2知识讲解（15分钟）教师向学生讲解奥林匹克建筑的概念，和与之相关的一些特点与概念，如流线型、别具魅力、未来感等。教师可以借助PPT等工具进行讲解。1.2.3展示图片（10分钟）教师为学生展示奥林匹克建筑的各种图片，如水立方、鸟巢、梦之舟等，让学生可以更直观地感受到这些建筑形态的各异以及吸引人的地方。讲解图片的同时，可以讲述图片背后的故事，以增加学生对这些建筑的兴趣。1.2.4自主创作（25分钟）教师要求学生根据已经学到的奥林匹克建筑的造型，自行设计出自己独特的建筑，并用画笔等工具将其在画纸上呈现出来。在此过程中，鼓励学生自由发挥，充分展示自己的想象力和创造力。1.2.5展示和反思（10分钟）教师要求学生将自己的作品在班级中展示，并在此过程中让学生自我评价自己的作品，认真听取其他同学对自己作品的意见和建议。在此过程中，教师也可以对学生的作品进行点评和总结。1.3教学重难点1.3.1教学重点奥林匹克建筑的概念与特点；如何让学生创造出自己的建筑，并用画笔表现出来。1.3.2教学难点如何引导学生自由发挥，充分展示自己的想象力和创造力；如何提高学生对建筑的艺术美感的感受能力。二、教学反思本次教学以奥林匹克建筑为主题，通过知识讲解、图片展示以及自主创作等方式，使学生能够更好地感受到这些建筑的美和魅力，同时增强了学生的绘画能力和自我表达能力。在教学过程中，主要存在以下几个问题：首先，教师在导入环节中不够生动有趣，导致学生对于奥林匹克建筑的兴趣不够高。在之后的教学中，教师加入了趣味性的图片展示和故事讲述，让学生更加容易产生关联性，从而引起学生的兴趣。其次，在自主创作环节中，学生对于造型的想象力和创造力存在一定局限性，很多学生的作品缺少了奥林匹克建筑所代表的流线型和未来感等元素。这说明教师在学生自由发挥的时候，要灵活调整教学策略，帮助学生拓展思路并引导学生把自己所学的知识运用到自己的创作中去。最后，在展示和反思环节中，教师虽然要求学生进行自我评价，但是由于学生自我调节和反思的能力还不够，导致其所给出的评价缺乏实际性和客观性。在今后的教学中，可引导学生多进行同伴评价和师生互评，以提高学生的自我评

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