2023年小学第一学期学校工作计划范文（通用3篇）

2023年小学第一学期学校工作计划范文（通用3篇）小学第一学期学校工作安排1

按县局和乡教化组的工作部署，本学期我校以提高领导和老师的政治、业务素养为核心；以教学为中心；以培育学生良好习惯为目的；以深化抓好学校常规管理为切入点；向老师素养要质量、向管理要质量、向学生良好习惯要质量。使老师在同等、竞争、向上的工作环境中展示着自己的才能，实现着自己的价值；使学生在书香校内中尽情得体验着学习的欢乐，感悟着自己的将来。

本学期我校抓实了以下几方面的工作：

一、干部队伍建设

1、作为学校的领导干部，要看清教化发展的新形势、新要求，要醒悟的相识到不学习就意味着落后。

要适应现代教化就要树立终身学习的思想，工作中要养成勤学习、勤记录、勤思索、勤练笔的习惯，在学习中结合教化实践记录下自己的所思、所想、所悟，从而不断提高自己的管理水平和业务水平，使自己真正成为教化的内行人，为学校的教化发展把好脉，为老师的教学把好关。本学期仍持续我校以前几年的做法，领导干部同老师一样每周交一篇学校统一规定学习内容的学习作业；并完成教化组下达的学习任务。每位领导干部本学期分别从不同学科的业务内容、班级管理方面做了两次业务讲座。全体领导干部做到俯下身子抓教学、务教学。并做到管住自己的腿，不随意外出；管住自己的嘴，不陪吃陪喝、不在背后争论他人的是非，工作期间不喝酒。并在校内内做到了两勤，即：腿勤、嘴勤。

每天根据自己得分工做到：“三巡、两看、一查访”，即：早晨到校巡察、课间巡察、放学后巡察。要巡察校内、教室和学校的各个角落；看师生一天的动态、看老师的教案、课堂教学和学生作业；查访在巡察和查看中发觉的问题，并刚好解决。班子成员每天一次碰头会商谈一天中“三巡、两看、一查访”发觉问题的解决方法，刚好沟通状况，为其次天工作的布置供应依据和保障。领导班子成员团结协作，相互理解，相互支持，共谋学校发展大计。关切老师工作和生活，主动为老师排忧解难、释惑。

2、领导干部要在生活上关切老师；工作上支持老师；思想上激励老师。

做到老师的大事小情必到、有困难必帮、有问题必管。使老师真正感到了学校是一个团结协作的集体，是暖和的家，增加老师的凝合力和战斗力，消退老师工作中的心情不顺、风气不正、出工不出力的消极心情，做到爱中有严，严中有爱，让老师在和谐、友好、团结、竞争的气氛中愉悦的工作，提高工作效率。

二、老师队伍建设

我校老师队伍的现状分析：新分老师及年轻老师工作热忱高，思想动力强，但在教学上没阅历，教学中往往是重形式，轻效果，摆花架子，教学夹生饭较严峻；中年老师有肯定的教学阅历和工作热忱，但须要巩固，假如没有正确的引导这种高涨的工作激情就简单减退，将会造成工作中的出工不出力，干好干坏一个样的不良后果；老年老师有阅历，但对新生事物的接受实力差，引导不当将会躺在自己的功劳簿上吃老本，不求进取，停滞不前。本学期我们把老师队伍建设的着眼点放在解决新老师工作实力、中年老师思想动力、老年老师身心潜力上，把提高老师素养作为提高教学质量的首要问题，进一步解决“不会干”和“不想干”的问题。在老师中树立终身学习的思想，大力提倡做学者型、探讨型老师，使老师逐步适应教化的新形势、新要求。

本学期队伍建设上应抓的几项工作是：

1、本学期接着持续我校几年来的做法

老师每周完成学校在周五为自己举荐的阅读材料，并统一用学校打印的a4笔记纸完成阅读后的心得、体会，所思、所悟等作业内容，周一交学校存档。老师按学校要求学习笔记均达到15000字以上。强化了老师的业务理论学习，使老师形成学习习惯，为使老师成为学者型、探讨型老师打下了肯定的基础。

2、抓实老师的“备、讲、练”

要求老师在吃透教材，备透学生；课堂教学给学生讲明白的基础上，在学生训练上下工夫。学校的常规教学检查做到“三个必看”，即：老师的教案必看、课堂教学必看、学生作业必看；着力推行“五课”制度，进一步解决老师在教学上的老牛赶山、夹生饭问题和方法陈旧问题。使有良知的老师，成为我校老师的共识。

3、接着抓实老师每学期两节课堂教学实况录象工作

学期初一节摸状况、搞对比，学期末一节看提高、树典型。同时为校本教研、解决老师疑难、提高老师素养供应实际、有效的材料。

4、校本教研以小问题入手，低起步，小台阶，多反复的方法提高实际效果。

本学期为使老师明确新课程标准的内涵，要求，把握各年级、各学科教材的目标和要求，提升老师对教材设计意图的了解，有效的把握教材内容，达到有的放矢的运用教材，敏捷运用教材，学校建立教学问题库。老师在备课、课堂教学、学生练习、作业、预习中遇到和发觉的问题搜集和记录下来，并放入学校的问题库，作为学校教研活动的内容和材料。以解决这些小问题为教研起点，低起步、小台阶，使校本教研真正达到立足本校实际，解决老师实际的教学问题，为教学服务的目的。并做到五个结合。即：分散探讨与同伴合作相结合；小组合作与集体探讨相结合；探讨内容与空中课堂示范相结合；课堂实录与课堂教学相结合；教研和教改相结合。达到“三个”提高。既：提高老师的综合素养，提高教学效率，提高教学质量。

5、研训一体，解决老师教学中的困惑

实行三项措施：一是以教材分析、导课、课堂实录的比照观摩、评课、讲座为一体的教材研训；二是针对教材和老师教学过程中，存在和发觉的问题进行探讨，解决老师对教材理解和处理的困惑；三是强力推动课改。充分利用空中课堂的收视、本校老师的课堂实录，搞好对空中课堂和老师课堂实录的教学分析评论，使老师真正明确各种课堂教学的套路和方法。

6、课堂教学的示范展示

学校每学期搞一次本校优秀课老师示范课大展示，充分利用身边资源，打出一面旗，带动一批人。使全体老师都投入到教研教改中来，提高课堂教学的实效性。真正实现教研强校，质量立校之目标。

三、抓住良好习惯的培育促学生成长

我校小学生学习习惯的现状分析。经调查发觉学生在学习中，存在着很多不良习惯。如一些学生书写歪七扭八，浮皮潦草，字迹很难让别人看懂；添字、漏字、错字，漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生。有些学生计算马虎大意，常常出错，计算后也不检查验算。有些学生做作业不擅长独立思索，爱抄袭别人的。更为严峻的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其缘由，刚好订正，而是走马观花、一带而过。长此以往，便产生了错误的积累，严峻地影响了后继学习。不良的学习习惯严峻影响了学生的学习。不少在低年级学习成果还名列前茅，可到了较高年级，成果逐步下降，这就说明与养成的不良学习习惯有很大的关系，学习成果好的学生学习习惯一般都比较好，学习差的学生在学习习惯上表现也比较差，尤其表现在仔细思索、刚好订正、坚持预习等方面，因此学习习惯与学习成果亲密相关。

学习习惯的培育是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕所能完成的，整个过程充溢着对意志的磨练。勤奋、自信、独立、创新、严谨、虚心又是随着习惯的形成，才表现出来的。同时，良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的基础。“培育学生计算细致、书写整齐、自觉检验以及独立完成作业的学习习惯”。是一个人形成良好学习习惯的关键所在，也是一个人健康成长的基础。因此，在小学教学中要重视良好学习习惯的培育。依据小学生可塑性强的特点，实行有效措施，有意识地进行训练和培育，使之养成良好的学习习惯。

详细措施：

1、抓实学生“一日常规”的`落实。学校按学生年龄特点

分别制定各年级段学生的“一日常规”，使学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。

2、注意习惯培育

明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，用心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理，快节奏的习惯等要求，由条件反射长期积累和强化的结果，实现定型行为。习惯的培育不是一朝一夕可见效的，须在长期的教学法中反复训练，加以深化，按部就班，持之以恒。本学期每位老师都要从学习意识、学习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教化。

3、强化教学的过程管理，提高教学质量

一是抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训习”为主。第一阶梯以巩固练习为主；其次阶梯以复习穿插相结合练习为主；第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。老师都在每一章节、每个单元的教学学问砸实、练熟，使每一个单元的学问在学生的脑海中达到融会贯穿。

二是抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，老师的单元教学要做究竟码清晰，哪些学生能顺当过关，哪些学生能牵强过关，哪些学生不能过关做究竟码清晰，建立了后进生转化档案，有安排、有目的、有方法、有措施、有时间支配的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元学问的学习，做到不让每一个学生掉队。

三是抓实了学生的课前预习。老师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都有打算预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有打算的进入新学问的学习，提高了教学效率。

四是加高校生的阅读量，增加学生学问的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生打算了阅读积累本。由老师按教材相关学问内容为学生举荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发觉的好词、好句、好段落记录下来或背诵下来，老师常常督促检查，使学生形成良好的阅读习惯。

五是大力表彰在学校、乡、县的质量检测中成果好的学生，嘉奖的比例在班级人数的10%，并嘉奖超名次学生，打造学习氛围，使学生明白努力学习是自己的责任，成果不好是自己的过错。进一步培育了学生勇于争先，敢做人先的精神。

六是在学生中开展综合实践活动，培育学生的学习爱好。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己，发觉自己，提高学生对学习爱好，为学习的高效率打基础。

七是以主题活动为载体，按学科、

小学第一学期学校工作安排2

“凡事预则立，不预则废。”根据我校“建立学年教化目标管理、学期教学安排保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实”的学校管理运行机制，为了提升素养、提高质量、提炼精神，坚持质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路。新的学年，我们勾画新的教化发展蓝图；新的学期，我们实现新的教化志向与发展目标。

一、教化教学的指导思想：

以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，构建和谐校内，实施规范化、精细化、民主化和人本化管理，创建“诗意化”教化。

二、教化教学的奋斗目标：

创建“五园”特色学校（平安校内、健康校内、文明校内、生态校内、文化校内），实现三个增值目标（学生增值——学业成果提高，良好习惯养成，责随意识增加；老师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素养提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升）。

三、教化教学的重点工作：

（八、九月份）

1、支配老师分工，制订课程表、教化教学活动表、作息时辰表和校历表。

2、组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀老师和“文明”班级及“和谐”教研组。

3、加强入学教化，制定班级公约，以《小学生养成教化读本》为基本内容，培育学生良好的行为习惯。

4、强化学籍管理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。

5、落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。

6、制订工作安排，完成各学科老师教学安排、各处室和班主任、教研组工作安排。

7、签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教化教学任务及目标分解落实到每个部门和老师。

8、强化教学质量管理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。

9、实行老师职业道德演讲，座谈探讨《中小学老师职业道德规范》（征求看法稿），庆祝第24个老师节。

10、更新老师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。

11、开展老师教学基本功演练活动，组织“三字一话（画）”等教学比武活动。

12、根据“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨；开展“农夫工子女”教化课题探讨，力争早日结题。

13、组建专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、塑身操、诗文操、武术操、广播体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。

（十、十一月份）

1、实施“阅读工程”，组织其次届老师“读书报告会”，汇编《读书感悟》文集。

2、组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”竞赛。

3、加强学生养成教化，组织学生开展日常行为规范学问竞赛活动和测试答卷活动。

4、开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派老师到对方学校学习任教，体验生活。

5、组织教学研讨活动，邀请教研专家、老师点评课堂教学，促进老师专业成长。

6、组织学科学问竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等竞赛。

7、组织期中考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。

8、组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培育学生良好的书写习惯。

9、确保生活、图形、趣味数学和环境爱护、中华民族等校本课程开发任务的完成。

10、制订切实可行的“五园”特色学校创建方案，实现学校发展的奋斗目标。

（十二、元月份）

1、召开班主任“教化案例”阅历沟通总结会，实现教化方式的转变与改进。

2、组织语文、数学、英语以外的其它学科教学成果的测试评定工作，保证教化的全面均衡发展。

3、组织期末考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。

4、完成教化教学等各项工作的总结和日常考核评定工作，为目标管理考核供应依据。

5、召开教职工代表大会，报告学校目标管理任务完成状况，实施校务公开，兑现老师考核奖惩。

6、结束学期工作，加强师生平安教化，寒假起先。

小学第一学期学校工作安排3

工作目标：

质量提升求生存、创新管理促发展，综合评估争进位。紧紧围绕区教化局的工作部署和发展主线，强化全面质量年建设，创新管理，全面推动素养教化，不断丰富内涵，努力让教化现代化创建的成果惠及百姓。

详细措施：

一、常规工作

1、进一步深化德育工作。开展身边的“好人评比”、“我们的节日”等文化活动。，加强少先队阵地建设，通过文明班级、学生争星等活动促进学生良好道德品质和行为习惯的形成。

2、严格执行省“五严规定”，开齐上足教好全部课程，根据《国家学生健康标准》。开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，迎接每天1小时校内体育活动专项检查。

3、装备管理。强化现代装备的日常运用，加强对老师用电脑、图书室、试验室、电脑室的管理，确保“账物相投”，常态运行达到区局评估要求，提高学校信息化水平。

4、特色建设。在现有基础上学校将根据“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求，把特色活动与德育活动紧密结合，不断提升活动层次。

5、平安稳定工作。完善技防、物防和人防相结合的防控体系和平安制度建设，保障师生平安，食堂食品卫生、学生活动、校车平安要确保万无一失，刚好消退平安隐患，争创区平安校内。

6、关爱工作。发挥家校联系的优势，不断优化“54321”农村留守儿童关爱活动，加强家长学校建设，提高家校共育效果。

二、重点工作

1、细心抓好教学管理。

学校的中心工作是教学，教学质量的学校生存的根本，本学期学校将围绕小班化的教学模式进行教学管理新方法的探求与改革，本着对学校负责、学生负责的看法加强督查与教学考核，力求高标准、严要求，通过日教学的规范化成为教学质量提升的助力，让老师真正沉到课堂，用负责的看法、仔细工作赢得家长的信任、学生的宠爱、社会的认可，做百姓满足老师。一是对备课、上课、作业批改，进行全面的优化。二是坚持听课巡查活动（校级20节，中层