图形的放大与缩小位似(校内公开课)

图形的放大与缩小、位似（1）请同学们仔细观察下列两幅图有什么共同特点？两个图形不仅形状相同，而且每组对应点所在的直线都经过同一点①②③④⑤ABCEDP

如果两个图形不仅是相似图形，而且每组对应点所在的直线过同一个点,那么这两个图形叫

这个点叫位似中心.（一）位似图形的概念：位似图形.AA′B′B·••••o•

观察与思考☞

下列图形中，每个图中的四边形ABCD和四边形A′B′C′D′都是相似图形.分别观察这五个图，你发现每个图中的两个四边形各对应点的连线有什么特征？

概念与性质1．位似图形的概念如果两个图形不仅相似，而且每组对应点所在的直线都经过同一点,对应边互相平行,或者在同一条直线上，那么这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似中心.相似对应点的连线相交一点对应边平行或同一条直线上明确：2.位似图形的性质性质：两个位似的图形上每一对对应点都与位似中心在一条直线上，并且新图形与原图形上对应点到位似中心的距离之比等于相似比

概念与性质1.判断下列各对图形是不是位似图形.（1）正五边形ABCDE与正五边形A′B′C′D′E′；

辨一辨（2）等边三角形ABC与等边三角形A′B′C′.思考：是否相似图形都是位似图形？位似图形都是相似图形吗？是是练一练1：判断下列各对图形哪些是位似图形，哪些不是.（3）正五边形ABCDE与正五边形A′B′C′D′E′；五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′；

（4）在平行四边形ABCD中，△ABO与△CDO练一练：判断下列各对图形哪些是位似图形，哪些不是.（5）正方形ABCD与正方形A′B′C′D′.（6）等边三角形ABC与等边三角形A′B′C′练一练：判断下列各对图形哪些是位似图形，哪些不是.（7）扇形ABC与扇形A′B′C′，（B、A、B′在一条直线上，C、A、C′在一条直线上）（8）△ABC与△ADE（①DE∥BC；②∠AED＝∠B）判断下面的正方形是不是位似图形？想一想（1）不是ACDBFEG显然，位似图形是相似图形的特殊情形.相似图形不一定是位似图形，可位似图形一定是相似图形思考：位似图形有何性质？作出下列位似图形的位似中心：OO··例:如图,以点O为位似中心,位似比为2,画出△ABC在这个位似变换下的像.ABCOABCO三、例题想一想:O为△ABC内的一点时,你会画吗?A为位似中心又怎么画?注意:位似中心不管怎么取,所得图形都扩大了2倍.ABCOA1B1C13.连结A1B1，A1C1，C1B1.作法：1.连结OA,并在OA的延长线上截取OA1=2OA,得A的对应点A1;2.同法可得B、C的对应点B1、C1；则:△A1B1C1，即为所求。•••ABCOA1C1B1•••ABCOB1A1C1•••DEFAOBC如何把三角形ABC放大为原来的2倍?DEFAOBC对应点连线都交于____________对应线段_______________________________位似中心平行或在一条直线上学习应用O.ABCA'C’B’.

练习与拓展

1．如图，已知△ABC和点O.以O为位似中心，求作△ABC的位似图形，并把△ABC的边长扩大到原来的两倍.OA:OA’

=OB:OB’=OC:OC’=1:2思考：还有没其他作法？O.ABA'C’B’C思考：如果位似中心跑到三角形内部呢？你会了吗？请完成学案作业（）练习解析如果∆OAB和∆OCD是位似图形，那么AB∥CD吗？为什么？解:AB∥CD.理由是：∆OAB和∆OCD是位似图形，∆OAB∽∆OCD∠OAB＝∠CAB∥CD.ABCDO回味无穷位似图形的概念：如果两个图形不仅形状相同,而且每组对应顶点所在的直线都经过同一个点,那么这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似中心,这时的相似比又称为位似比.位似图形的性质：

1.位似图形上的任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比

课堂小结作业：课本88页第1、2题