2022-2023学年四年级下册综合实践活动会唱歌的杯子（教学设计）

2022-2023学年四年级下册综合实践活动会唱歌的杯子（教学设计）一、教学目标能够准确地读出本课中出现的所有生字和短语；能够理解并能正确朗读本课的所有句子，并有所感悟；能够与同伴合作，调节音量，以保持声音的和谐和节奏；能够理解并掌握音乐中的基本概念，例如音调、节奏、旋律等；能够用正确的姿势和发声方法唱出本课的歌曲，并了解唱歌时需要注意的事项；能够在观察和分析杯子的形态和特点后，利用创意、想象力和实际操作，制作出唱歌的杯子。二、教学重点学生理解音乐中的基本概念；学生正确地唱出本课的歌曲；学生创造自己的唱歌杯子。三、教学内容1.朗读课文首先，我们让学生朗读课文，并指导他们理解和记忆文章中的生字和短语。同时，我们可以引导学生思考一些问题：这篇文章讲了什么故事？杯子有哪些形态和特征？除了喝水以外，杯子还可以用来做什么？通过这样的引导，学生可以更好地掌握文章的内容，并在阅读中产生一些感想和启示。2.听唱歌接下来，我们让学生听唱歌。在这项活动中，我们可以为学生提供一首简单的歌曲，例如《小鸟之歌》或《友谊地久天长》，并向学生解释一些音乐中的基本概念，例如“音调”“节奏”“旋律”等等。在唱歌时，我们要引导学生正确地口齿，调节音量，并保持节奏的稳定。如果可能的话，我们可以为学生准备一些乐器，例如小鼓、铃铛或木琴，以激发学生的兴趣和积极性。3.创造唱歌杯子最后，我们要让学生利用自己的创意和想象力，设计并制作出自己的唱歌杯子。在这个过程中，我们可以引导学生：观察不同形态和材质的杯子，并记录下自己的印象；分析杯子的构造和特点，包括颜色、大小、材料、纹路等；利用纸张、木材或塑料等材料，尝试创造出自己的唱歌杯子；在制作过程中，注意安全，并遵守纪律。此外，在制作唱歌杯子的过程中，我们还可以为学生讲授一些与制作杯子相关的知识，例如陶瓷杯子的制作、玻璃杯子的加工和装饰、塑料杯子的生产和使用等等。四、教学方法朗读和讨论：通过朗读课文并进行讨论，以帮助学生更好地掌握文章的内容；听唱歌：为学生提供英语歌曲并教授歌曲中的音乐概念；创造唱歌杯子：通过让学生设计和制作唱歌杯子的方式，激发学生的兴趣和创造力；组合方法：将以上三种方法结合起来，以使学生更好地理解和掌握教学内容。五、教学流程朗读课文，引导学生理解和记忆生字和短语；听唱歌，教授音乐中的基本概念；帮助学生设计和制作唱歌杯子，并讲授有关杯子的知识；评估和总结学生的表现。六、教学评估在朗读课文时，教师可以提出一些问题，观察学生的回答情况，评估学生对文章的理解能力；在听唱歌时，教师可以观察学生唱歌的方式和姿势，并评估学生的音乐素养；在制作唱歌杯子时，教师可以观察学生的创造力和动手能力，并评估学生对杯子的认知和理解。七、教学工具课文：一篇适合四年级学生阅读的英文文章；唱歌材料：一种简单易学的英语歌曲，例如《小鸟之歌》或《友谊地久天长》；制作杯子的材料：纸张、木材或塑料等。乐器：小鼓、铃铛或木琴等乐器。八、教学建议在活动中，教师要多与学生互动，引导学生思考问题并自主学习；教师要注意掌握好活动的时间安排，使每一项活动都能有充足的时间；制