三年级上册美术说课稿及教学反思-2.4 巨人和小矮人奇遇记丨岭南版_第1页
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三年级上册美术说课稿及教学反思-2.4巨人和小矮人奇遇记丨岭南版一、教学目标1.知识目标了解岭南版《巨人和小矮人奇遇记》故事情节了解岭南版绘本的绘画风格和特点掌握基础画笔（毛笔、彩笔）的使用方法2.能力目标能够用基础画笔绘制简单的人物形象能够表达自己对故事的理解和想象3.情感目标培养学生的艺术兴趣通过绘画，激发学生的创造力和想象力二、教学重难点1.教学重点通过楷模式，引导学生用毛笔勾勒素描和彩笔填充人物形象培养学生对故事情节的细致观察和思考能力2.教学难点培养学生在绘画中表达自己对故事情节的理解和想象的能力通过线条、色彩和形状的运用，刻画人物形象并表达人物情感三、教学准备1.教具准备岭南版《巨人和小矮人奇遇记》绘本毛笔、彩笔等基础画笔A4纸2.环境准备教室内整洁、安全、明亮桌椅整齐、摆放合理保证学生在绘画时有足够的空间和光线四、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过展示《巨人和小矮人奇遇记》的封面，引导学生猜测故事情节，并询问学生对该故事的了解和印象，激发学生对课堂的期待和兴趣。2.感受画面（10分钟）教师通过展示图画和询问问题，让学生感受岭南版绘本的画面，了解其绘画特点和风格。同时，通过感受画面，引导学生进入故事情境，为下一步绘画打下基础。3.画素描（20分钟）教师以楷模式为例，通过毛笔的使用方法和技巧，讲解素描的绘画方法，并指导学生用毛笔勾勒出故事中的人物形象。在画素描的过程中，可针对学生的不同程度，进行分组教学或个别辅导。4.上色（20分钟）教师引导学生选择适当的彩笔颜色，填充人物形象。在上色的过程中，可以让学生自由发挥，根据自己对故事情节的理解和想象，选用不同的配色方案，表达出自己的创意和情感。5.整合作品（15分钟）教师引导学生把自己绘制的人物形象拼贴到整张A4纸上，并把不同的绘画风格和色彩搭配出个性化的作品，展示个性和创意。在展示作品的过程中，教师可引导学生互相欣赏和交流作品，并提供评价和改进的建议。6.总结（5分钟）教师与学生总结本次绘画的重点和难点，并表扬学生认真细致的绘制态度和努力的成果。同时，教师鼓励学生在以后的学习和生活中，多发挥自己的创造力和想象力，创造出更多美好的事物。五、教学反思本次课程以岭南版绘本作为教材，通过绘画让学生感受画面、表达情感。整个教学过程包括导入、感受画面、画素描、上色、整合作品和总结六个部分，每个部分都紧扣教学目标和重难点。通过不同的教学方法和策略，提高了学生的绘画技能和自主创造能力，激发了学生的想象力和创意，达到了预期的教学目标。在教学过程中，我也注意到一些需要改进的地方。例如，在画素描和上色环节上，有些学生可能会受到技术难度和思维惯性等因素影响，产生挫败感和焦虑情绪，需要教师

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