湖南外贸职业学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎中C.无法即法D.取法乎上【答案】：D2.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.尽责期B.自治期C.自我保护期D.墨守成规期【答案】：A3.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.合理，有助于促进学生自主学习B.不合理，歧视学生的生理缺陷C.合理，有助于鼓励学生主动反思D.不合理，没有体现对学生的尊重【答案】：D4.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“儿女情长，英雄气短”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“爱人只有一个，情人可以多个”D.“不求天长地久，但求曾经拥有”【答案】：D5.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等【答案】：A6.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.管理者B.执行者C.办学者D.举办者【答案】：D7.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.来自政府和和社会的外部评价C.政府的行政性评价D.高校的自我评价【答案】：D8.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围【答案】：C9.大学生正处于认知发展的（）。A.高峰期B.高原期C.平稳期D.下降期【答案】：A10.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.协同式B.注入式C.合作式D.启发式【答案】：D11.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.警告B.谈心谈话C.批评教育D.通知家长【答案】：C12.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中表达B.高度凝练和集中体现C.高度凝练和集中表达D.高度概括和集中体现【答案】：C13.“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A.以上都是B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.言行一致，身体力行【答案】：C14.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。A.能力B.运气C.任务难度D.努力【答案】：C15.下列不属于学校法律关系内容的是（D）A.学校与社会B.学校与政府C.学校与家长D.学校与教师【答案】：C16.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.导向功能B.制导功能C.调节功能D.约束功能【答案】：B17.关于“师爱”，下列正确说法是（）。A.对少数优秀学生的关爱B.师爱不具有育人的作用C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.出于私情之爱【答案】：C18.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）A.主观因素与客观因素B.认知因素与情感因素C.保健因素与激励因素D.认知因素与意志因素【答案】：C19.[]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.社会生活和群体的影响B.教育原则的影响C.教育法规的影响D.教育对象的影响【答案】：A20.高校教师职业的内在要求是（）。A.热爱学生B.严谨治学C.教书育人D.为人师表【答案】：D21.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是（）A.以教学和科研为主要任务B.以发展学术为主C.以培养实用型人才为主D.以发展科研为主【答案】：C22.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.科学定编定岗B.分类考核C.战略规划D.公平公正【答案】：A23.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。A.孙老师关注学生的学业水平B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学习效果D.孙老师以分数作为评价标准【答案】：D24.奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个层次：首要特质、（）和次要特质。A.重要特质B.中心特质C.边缘特质D.基本特质【答案】：B25.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习目标B.学习动机C.学习迁移D.学习兴趣【答案】：B26.中华人民共和国公民有受教育的（）A.义务B.权利C.权利和义务D.权力【答案】：C27.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）A.1912年B.1904年C.1906年D.1902年【答案】：C28.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.负向功能、显性功能B.负向功能、隐性功能C.正向功能、隐性功能D.正向功能、显性功能【答案】：D29.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.条件反应B.无条件反应C.无条件刺激D.中性刺激【答案】：B30.教师专业发展的基础是（）A.教研结合B.创新实践C.终身学习D.反思经验【答案】：C31.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B.“心理眩惑”有助于问题解决C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响【答案】：A32.心理学是一门研究（）的学科。A.心理现象产生机制B.人的行为和心理活动规律C.社会对心理制约D.心理的发生、发展【答案】：B33.没有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.随意注意B.无意注意C.随意后注意D.不随意注意【答案】：D34.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.容忍异己，理解宽容B.巧用语言，珍惜情谊C.坦诚相见，赞美欣赏D.少争多让，善于倾听【答案】：A35.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.共情技术B.澄清技术C.情感反应技术D.具体化【答案】：C二、多选题36.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.批评教师B.由专业保安看管C.加强就寝安全意识教育D.殴打教师E.家长参与管理F.侮辱教师G.加强舍管教师的安全教育培训H.检查维修宿舍设施【答案】：CGH37.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.情绪情感稳定B.良好的学习能力C.角色与功能协调D.良好的智力水平【答案】：ABC38.衡量政绩的最终标准（）。A.人民赞同与不赞同B.领导同意与不同意C.人民答应与不答应D.人民满意与不满意【答案】：ACD39.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义文化建设B.社会主义法制建设C.社会主义经济建设D.社会主义政治建设【答案】：ACD40.大学生的一般人际关系包括（）A.社会实践关系B.网络人际关系C.同学关系D.师生关系【答案】：ABCD41.公职人员最基本的从政道德有（）。A.创新B.廉洁C.勤奋D.公正【答案】：ABCD42.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有（）。A.个人利益与社会利益的矛盾B.本职工作与兼职工作的矛盾C.教师集体内部的利益矛盾D.新旧观念的矛盾【答案】：ABCD43.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.家庭美德建设B.社会公德建设C.职业道德建设D.党风廉政建设【答案】：ABC44.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德意志的升华B.道德知识的升华C.道德情感的升华D.道德信念的升华【答案】：ABCD45.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.不适合人际关系适应不良的人B.个人深层次问题不易暴露C.对带团的领导者要求高D.个体差异难以照顾周全【答案】：BCD46.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.严格要求自己B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.严格要求学生D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：BD47.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.素质是基础性要素C.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力D.能力是核心要素【答案】：ACD48.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习观的变化B.学习内容的变化C.学习方式的变化D.师生关系的变化【答案】：ACD49.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.科学性B.客观性C.导向性D.便捷性【答案】：ABC50.转变后进生应注意（）A.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱B.分析后进生的形成原因C.建议后进生转学以改变教育环境D.树立一分为二的观点【答案】：ABD51.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学不是一门单一独立学科B.应用伦理学诞生于古希腊时期C.应用伦理学是对规范伦理学的实践D.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的【答案】：ACD52.学习的内部条件包括（）。A.非智力因素B.智力因素C.学习目标D.学习材料【答案】：AB53.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.自我批评的方法B.慎独的方法C.积善的方法D.学习的方法【答案】：