广西中医药大学教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体角色社会化B.促进个体行为社会化C.培养个体参与社会公共事务能力D.促进个体思想意识和价值观念社会化【答案】：B2.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会科技的发展B.物质资料的生产C.经济增长的质量与效果D.社会综合实力的发展【答案】：C3.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.来自政府和和社会的外部评价B.社会的第三方评价C.高校的自我评价D.政府的行政性评价【答案】：C4.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.操作性B.客观性C.检验性D.公共性【答案】：B5.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等B.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等【答案】：C6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.为人师表C.爱国守法D.敬业爱生【答案】：D7.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.重要C.核心D.主导【答案】：C8.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.文化对高等教育的影响B.高等教育对文化的影响C.高等教育的文化功能D.高等教育对文化的传承功能【答案】：A9.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.延迟性B.自由性C.可减低性D.难以消除性【答案】：B10.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.理论讲座B.学术报告C.合作课题研究D.教学现场指导【答案】：D11.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.高等教育自学考试类学生B.往届毕业生C.民办普通高等学校D.成人高等教育【答案】：C12.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家统一和领土完整B.民族团结与社会和谐C.社会稳定和经济发展D.国家利益和民族团结【答案】：D13.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.过程——体验式B.指导——内省式C.践履——训练式D.评价——反思式【答案】：A14.将科研成果转化为生产力，促进技术产业形成的关键环节是（）。A.教学工作B.科技管理工作C.行政工作D.科技开发工作【答案】：D15.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁症【答案】：A16.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是（）A.培养目标B.学年编制C.时间分配D.课程设置【答案】：A17.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.稳定与发展B.剧变与进步C.渐变与发展D.改革与进步【答案】：A18.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《道德经》B.《论语》C.《周易》D.《春秋》【答案】：C19.关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是（）A.教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研B.一个好教师应既是研究者又是教育者C.教学与科研很难两全其美D.教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育【答案】：C20.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。A.弗洛伊德B.奈塞尔C.罗杰斯D.桑代克【答案】：D21.高等教育与人的发展之间的关系揭示了（）A.高等教育发展受社会发展制约B.教育的内部关系规律C.高等教育的两大基本规律D.教育的外部关系规律【答案】：B22.高等学校科学研究最显著的特点是（）A.学术责任和学术自由的结合B.个体研究和集体协作的结合C.科学研究和教育研究的结合D.教学和科研的结合【答案】：D23.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.常规思维B.发散思维C.创造性思维D.抽象思维【答案】：B24.认知发展心理学流派的代表人物是（）A.弗洛伊德B.格赛尔C.艾里克森D.皮亚杰【答案】：D25.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.形体美B.表美C.风格美D.道美【答案】：D26.在别人对自己的评价中，教师应（）A.与之辩论，更好地证明自己B.从中判断谁是自己的朋友C.更好地认识自己，改造自己D.照单全收，全面向他人学习【答案】：C27.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.动力B.灵魂C.内在要求D.天职【答案】：A28.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.奥苏伯尔D.皮亚杰【答案】：B29.教师的表率作用主要体现在（）A.谈吐文雅B.举止端庄C.言行一致D.衣着整洁【答案】：C30.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.包容需要B.情感需要C.控制需要D.利益需要【答案】：C31.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.“为什么”B.“是什么”C.“怎么样”D.以上三项都不正确【答案】：B32.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）A.学生依赖教师B.主体C.教师代替学生思考D.客体【答案】：B33.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）A.孟子的观点B.朱熹的观点C.王阳明的观点D.程颐的观点【答案】：A34.集体是群体发展的（）。A.目标B.中间环节C.最终结果D.最高阶段【答案】：D35.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.运动知觉B.空间知觉C.时间知觉D.深度知觉【答案】：A二、多选题36.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.形象性知识B.动作性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】：CD37.道德的内容包括（）。A.道德活动B.道德意识C.道德观念D.道德关系【答案】：BD38.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与他人的关系方面B.人与自我的关系方面C.人与自然的关系方面D.人与社会的关系方面【答案】：ABD39.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.承诺B.亲密C.激情D.信任【答案】：ABC40.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.可控-不可控维度B.稳定-可变维度C.内在控制-外在控制维度D.长期-短期维度【答案】：ABC41.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形（），由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；B.品行不良、C.适当惩戒学生D.体罚学生，【答案】：ABD42.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉B.对他人外部特征的观察C.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】：ABCD43.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注每一位学生C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注和自己亲近的学生的成长【答案】：ABC44.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）。A.处理好通识教育与专业教育的关系B.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系C.处理好科学教育与人文教育的关系D.处理好知识、能力与素质的关系E.处理好“五育”之间的关系【答案】：ABCDE45.文明职工的基本要求是（）。A.生产活动中做到安全、卫生、文明B.顾客是上帝，要无条件地满足顾客的要求C.学习科学技术知识，在业务上精益求精D.遵守国家法律法规企业的各项纪律【答案】：AD46.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.性格的情绪特征B.对现实态度的性格特征C.性格的理智特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD47.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.共情B.具体化技术C.倾听技术D.澄清技术【答案】：ABCD48.个性心理特征主要包括（）A.性格B.能力C.气质D.动机【答案】：ABC49.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于教学反思中D.寓思想教育于师生的交往中【答案】：ABD50.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【答案】：ABCD51.关于院校研究的叙述,正确的有（）。A.是管理研究B.是应用研究C.是咨询研究D.是自我研究E.目的在于立足本校、服务本校【答案】：ABCDE52.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.流畅性B.独创性C.变通性D.稳定性【答案】：ABC53.