地产楼盘开盘庆典活动方案教学课件教学课件

地产楼盘开盘庆典活动方案PPT幻灯片6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。地产楼盘开盘庆典活动方案PPT幻灯片地产楼盘开盘庆典活动方案PPT幻灯片6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。1当代满庭春万国城开盘活动策划方案紫橙传媒盛和礼仪2013.3万国城MOMA致谢感谢万国城为我们提供这次提案机会本方案即在我们理解万国城开盘活动的相关需求、针对人群、以及沟通过程中所了解的需求情况,结合消费心理和文化环境以及我们长期以来所从事并执行类似的事件行销经验的把握而提出。但由于本次活动部分内容尚在讨论中,方案中涉及到的相关资料如有疏漏之处,敬请谅解。《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调要加强识字与写字，对写字教学提出了新的要求。“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度”，这是对写字提出的总体要求。我们作为小学语文教师，肩负着语文基础教育和传承中华语言文字的重任，而写字教学又是这基础中的基础。因此，从一年级开始，教师就要注重写字的指导和训练，并在上好写字课的同时，结合各科教学，扎实开展写字教学。一、保证练习时间，因材施教学生接受知识的能力和完成练习任务的情况是有差异的。每天要安排一定的时间指导学生练习写字，或晨练或午练，但教师必须要指导到位，不能放任学生，那样会费时无效，甚至会使学生养成一些不良的书写习惯。教师指导时可以例字指导学生写字，然后当场展示、点评，采用“点面”结合的方法即时反馈和评议学生的写字情况。所谓“点”就是抓住几份有代表性的习字本，师生共同进行评述，注意从结构、笔画等方面入手，肯定成绩，指出不足。所谓“面”，就是让学生同桌或小组交流习字本，互相点评，在互帮互学的过程中逐步提高他们的观察力和鉴别力。评议后，学生自己再纠正，加深体会，提高写字质量。此外，针对不同的学生，对他们提出不同的要求。成绩好的，完成作业速度较快、质量高的学生，让他们每天练习一篇硬笔书法，内容可选择古诗词或精妙语段。让学生在写的过程中动脑筋思考字形结构，布局疏密，这样既培养了学生的写字能力，还能拓宽学生的知识面，丰富了语言文字的内涵。学生通过坚持练习，汉字书写一定会发生明显的改观，形成自己独特的风格。而对于作业速度较慢、接受知识困难的学生，则要求他们认真完成每一次的作业，保证书写质量，把每一次作业当成练字结合而完成。如此采取因人而异、因材施教的办法，能使学生增强信心，写字的水平也会随之得到提高。二、结合各科教学，加强写字训练写字是巩固识字的重要手段，语文教学是抓好写字训练的主阵地，在语文教学中，将识字和写字紧密结合起来，不仅能使学生读准字音、理解字义、掌握字形，而且还能正确、端正、整洁地书写出来。尤其是在低年级的识字教学中，必须坚持重视指导书写这一环节，在指导生字书写时可做到以下几点：1.指导学生在观察中感受美观察是感受美的重要途径，指导学生观察，能培养学生的注意力，提高其审美能力，为写好字做好充分准备。在学生动笔之前，教师首先引导学生按一定顺序观察：（1）观察字的结构，看这个字由哪几部分组成，笔画顺序及位置，并进行书写练习，做到能正确书写。（2）观察笔画形态特点，让学生感受到汉字笔画的形态之美。（3）观察汉字各部分的布局，独体字的笔画，合体汉字各部分的大小、高矮、宽窄。2.引导学生在“描仿”中实践美写字不能只求正确不求美观，更不能急于求成。学生观察后，教师进行范写并辅以生动简要的讲解，指导写字后，问问学生：“老师写的字美不美？”这样不仅能给学生以最直观、最形象、最切实的指导，还能让学生从示范中感受到，汉字的笔态美，用笔应有轻重之别、快慢之分，体会到要使整个字结构美观，应在关键部件的书写上摆好位置。这时再让学生进行描字和模仿，就能起到事半功倍的作用，使学生整个书写过程真正做到眼到、心到、手到。描仿”实现学生从领会美到实践美的飞跃，减小了写字教学的坡度，增强了学生写好字的信心，进一步提高了学生对汉字的审美能力。3.注重培养学生的良好习惯正确的写字姿势与规范的运笔方法是提高学生写字技能的基本保证。写字初期，如果不注意学生的书写姿势与运笔方法是否规范，而一味追求字写得漂亮，那是舍本逐木之举。所以从学生一开始练字，教师就要注重培养他们良好的写字习惯。对个别学生已经形成的错误姿势，不要求他在短时间内一下子改正，而是降低改错难度，以增强学生的改错信心，逐步改掉不良习惯。在课堂上，教师要不厌其烦地提醒学生保持正确的书写姿势，有时是语言的提示，告诉学生要做到“三个一”，或是走到学生身边用手轻拍他的后背，学生就会明白，他就会直起腰，端正姿势。学生就会在老师的语言与行为中不断地养成自己良好的书写姿势。三、各科渗透，形成良好的写字氛围要养成一个好的写字习惯是非常不容易的，学生习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。因此，良好的写字习惯不能只靠几节写字课，这也不单单是语文教师的事情。教师在做到语文教学中加强写字教学外，还要做到协同各学科教师提高对书写教育的认识，使各科教学结合有关教学内容有机渗透写字教育，形成各学科齐抓共管的写字教育。各科教师在教学中能够配合写字教学，加强“两姿”训练，培养学生良好的书写习惯，在学生中必能形成“提笔即是练字”的良好氛围。四、开展丰富的书法活动，促进写字教学为了激发学生的写字兴趣，培养他们规范书写汉字的能力，在班级里应经常开展各种写字活动，如定期展示优秀作业，促使学生认真地写好每次作业；每学期举行“我是小小书法家”写字比赛，通过比赛展示优秀作品，学生都会很用心地去练习写字。当自己的作业或作品得以张贴展示时，成功的喜悦更让他们对写字津津乐道，信心满满；学校和上级举行的书法比赛，组织学生积极参与，让他们在比赛中得到锻炼，得到提升；利用榜样的作用，让获奖者在班上谈写字经验，示范书写，可带动一大批同学竞相效仿，全面提高学生的书写水平，促进写字教学。总之，只要我们始终把写字教学当成素质教育的重要内容，常抓不懈，认真实践，积极探讨研究，在写字教学中就一定能取得成效。近几年来我一直负责留守学生特办班的教育教学工作。我发现留守学生存在以下几种典型心理问题，并且总结了一些具体的教学策略。一、狂妄自大――自尊心理这部分学生由于家庭条件较好，物质上家长一味满足，再加上祖辈们的娇惯，致使他们形成了自高自大的心理特征。平时他们表现得较为积极主动，是老师眼中的“好”学生。但有错误时不能接受同学或老师的建议表现得很暴躁、强硬。这其实都是太过强大的自尊造成的。每一个学生都希望老师尊重自己，特别是自己的个性、权利、尊严等。同时他们也要求得到老师的信任与友谊，希望能和老师建立一种和谐的、新型的师生关系。因此，我觉得教师在教学中首先要尊重他们的自尊心和独立性，积极地和他们建立起相互尊重、信任、和谐、合作的师生关系；尊重、理解学生，保护学生的隐私，做到既是学生倾诉的忠实听众，又是学生的咨询顾问，努力消除学生的心理障碍。只有这样，才能够顺利地进行教育教学活动。同学李阳就存在这一心理问题。有一次他和其他同学发生了矛盾。通过全面了解，我得知主要原因在李阳。我没有在全班同学面前指出谁对谁错，而是主动找李阳谈话，认真、耐心听取他的诉说，然后让他做一个换位思考，如果他是另一位同学，该怎么办。慢慢地，他的心结被打开了，随之而来的是承认自己的错误，与另一位同学和好如初。二、我行我素――逆反心理初中学生步入青春期后逆反心理明显增强。留守学生平时在家缺少父母的心理疏导，青春期逆反性表现得尤为强烈，和除自己以外的人对着干成了他们的代名词。逆反心理过重且不善于处理和自我调节，不但会给留守学生带来心理压力，还容易造成情感失控，与教师感情疏远、关系僵化。在教学过程中，我们经常会碰到性格倔强的学生和我们唱对台戏，遇到这种情况，我们应该分析原因，并采用适当的方法疏导，使之逐步与教师的意图一致起来。教师在处理时一定要恰如其分，抓住问题的关键，使之慢慢接受你的教导，切不可采取武断的措施，更不能听之任之，否则，一旦师生间产生矛盾，后果将是极其严重的。七年级组办伊始，我发现有的学生故意来迟到（因为留守学生吃住在校，统一作息），有的学生作业完不成，有的学生甚至利用休息时间逃出校园去网吧。我采取了以他山之石攻玉的方法。全面了解这些同学的作息、学习习惯，平时多和他们谈心――先谈他们感兴趣的话题，等他们认为老师是和他们有共同爱好，能够信任老师，可以向老师打开心扉时，再鼓励他们学习。经过一段时间的努力，这几位同学都踏上了学习的正轨。三、半途而废――慕名心理慕名心理是学生普遍存在的一种心理特点。留守学生基本上都由祖父母或外祖父母照顾教育。生活上的包办使孩子缺少具体的办事能力。他们做起事来激情很高涨，但不能持之以恒、坚持到底。结果往往是有始无终，令人惋惜。这种心理可以成为一种努力学习的动因，也可能因此表现出积极的学习态度。要想好好利用学生的这种心理，教师必须认真地尽自己最大的能力上好每一节课，用自己的长处、优势以及负责任的态度，使学生产生敬佩感和信任感，并且一直保持浓厚学习兴趣，从而为以后的教学创造一种良好的气氛、打下一个较坚实的基础。这也对教师的专业水平、自身素质修养等方面提出了更高的要求。同时也要对这部分学生的思想进行“跟踪”，注意他们的思想波动，及时给予鼓励和信心。王远远和郑贝贝同学上课时表现很积极，但课下没有养成复习和主动预习的习惯，成绩不理想。自习课上我就多和她们交流，询问当天的学习和作业情况。平时的作业批阅多写鼓励的话语，使她们体会到成功的喜悦，进而逐步养成自觉学习的习惯。四、我做不好――自卑心理这种学生大多是寄养在亲戚家生活，在心里老是认为自己没人要，没人关爱，对什么都兴趣不高，认为自己做不好，缺少自信。长久以来的习惯使他们的基础较薄弱，从而导致了学习与心理的恶性循环。对于这部分学生，更主要的是让他们感觉到关爱――父母的爱、临时监护人的爱、同学的爱、老师的爱……同时不能操之过急，要给他们一个发展的全过程，实现从简单的目标完成到高级任务自觉完成的飞跃。谭曼丽同学父母在北京务工，寄养在舅舅家。她说话声音很小，不爱发言。老师提问时总是磨磨蹭蹭说回答不好，或不知道。甚至在课堂上朗读课文也不愿意，动不动就泪流满面。对这样的学生，不可轻易批评，要找准时机打开他们的心扉，释放他们的潜能。有一次周末放学，回家路上我碰到谭曼丽，她在等舅舅接她，我说顺路带她回去，她不好意思地说不用了。我说顺路，先用我的手机给她舅舅打电话，别让舅舅来接她了，她默许了。路上我询问了她父母的工作情况，说她舅舅和舅妈经常打电话关心她在校的情况。临分别时我鼓励她上课大胆发言，相信她会有好的表现……果然接下来的一周谭曼丽同学表现积极了。她的书法较好，我经常在班上表扬她，还让她参加学校的书法比赛。这学期，谭曼丽变得很开朗，学习成绩也一直在提高……五、我来玩玩――求趣心理对那些性格开朗、精力充沛的留守学生来讲，求趣心理是普遍存在的。因为他们的父母不在身边，家庭教育较为随意宽松。兴趣是学习的直接动机。只要有兴趣，再难再苦的事情也会乐在其中、锲而不舍；如果没有兴趣，别人甘之以饴的事情你也会觉得苦不堪言、不堪忍受。比如炎热的夏天，喜欢打篮球的同学在篮球场上拼命地奔跑，拼命地抢球，汗流浃背，有的同学甚至膝盖擦伤了也不下来休息，不喜欢打篮球的同学见了可能会不理解，干吗那么活受罪呀？而场上的同学却不觉得苦，因为喜欢，所以苦为乐。因此我们在组织教学时，在教学内容的安排上要新颖，教学方法的选择要多样，手段的运用要富有创造性并富有变化，切忌一种方法用到底。只要多开动脑筋，总能创造出好的教学方法来。作为教师必须更新教育观念，与师道尊严的传统教育观念彻底决裂，确立学生主体观念、师生平等观念、学术和教学民主观念，倡导创造宽松、和谐的教学和学术探讨气氛，支持和鼓励学生对不明白的问题大胆质疑、争论，使学生不但会质疑，敢于质疑，而且善于质疑，习惯于质疑，把质疑当作治学的一项基本功；对于那些善于思考，敢于大胆质疑的学生要给予鼓励表扬，即使问错了也不要紧。总之，要把质疑作为改进教学，让学生积极参与教学的一种举措，使学生养成爱思考、善于质疑的良好习惯；同时，教师要树立教学相长的观念，放下高高在上的架子，虚心向学生学习，不断丰富和完善自己的知识结构，对学生提出的疑难问题，也要抱着“知之为知之，不知为不知”的坦诚虚心态度，自己一时不懂的，与学生共同研究切磋，直到把问题解决。六、谁做不到――求胜心理留守学生大部分个性较张扬，求胜心理较明显。教师要好好地利用这种教育资源，并且要培养学生的求胜心理，以便他们以后能适应激烈的社会竞争。美国哈佛大学卡罗尔教授通过研究认为，人的学习能力确有差异，但是可以通过有效的教学方法，充足的时间，使能力差的人也能达到高水平的学习。所以，教师可以通过教学比赛提高学生学习的积极性。不过比赛不是目的，只是个手段而已，是为了提高学生的兴趣，复习巩固提高已获得的知识技能。好胜、要强心理是青少年（特别是初中生）一个十分明显和极为突出的心理特点，特别是在学习活动中表现得就更为直接。在教学过程中，应充分应用学生的这一心理特点，采用一些富有竞争性的游戏，适当地安排各种学习比赛和其他一些分胜负的活动，以与学生的求胜心理相契合，活跃课堂气氛，巩固技术技能，以有效地发展学生的主观能动性，教育和培养学生正确的竞争意识。教师在“求胜心理”的培养和创新能力的提高过程中，要思考如何使课堂教学适合学生的学习速度，也就是给学生充分思考的时间和反思的时间。可利用课堂小结使学习速度慢的学生能跟上老师的讲课速度。长此以往，学生必将养成学习后进行反思的习惯。实践证明，“求胜心理”的培养加上学习后的反思，对于创新思维能力的提高更有“锦上添花”的效果。此外，在中学阶段因为地区的差异，留守学生所表现出的心理特点也有所不同，教师应该时刻注意他们之间的不同反应，制定相应的应对措施，而不是千篇一律。教学是培养学生身心健康发展的重要途径之一。教师首先要了解留守学生的心理特征并根据这些特点改革教学方法与手段，激发学生学习的主动性，这样才能提高教学质量，促进留守学生的身心全面发展。1当代满庭春万国城开盘活动策划方案紫橙传媒盛和礼仪2013.3万国城MOMA致谢感谢万国城为我们提供这次提案机会本方案即在我们理解万国城开盘活动的相关需求、针对人群、以及沟通过程中所了解的需求情况,结合消费心理和文化环境以及我们长期以来所从事并执行类似的事件行销经验的把握而提出。但由于本次活动部分内容尚在讨论中,方案中涉及到的相关资料如有疏漏之处,敬请谅解。万国城MOMA概活动时间:2013年3月16日(星期六)上午述|活动地点万营韵中心活动人数:600-800人左右参与对象:ⅦP办卡客户、新客户万国城MOMA开盘活动流程万国城MOMAStep2暧场乐队演唱完美爵士风考虑到活动当天现场人数较多,签到时间可能会比较长。所以在活动开始之前的等待时间里,我们将邀请长沙本土最一流的爵士乐队为现场客户倾胥奉献最动听的爵士音乐。让客户被音乐包围,感受万国城带来的别样生活风情享受!万国城MOMAStep3开盘活动启动仪式启动仪式5:还Q形式一、水晶球启动仪式在礼