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文档简介

部编版一年级道德与法治下册《风儿轻轻吹》评课稿一、教材概况部编版一年级道德与法治下册共分为四个单元，其中第三单元为“小习惯大作用”，包括“有礼貌，善待别人”、“让我们身体健康起来”、“照顾环境，守护地球”、“关注生命，爱护动物”、“有了力量，不能随意使用”五个板块。本次评课稿重点关注第三单元中的《风儿轻轻吹》一课。此课主要讲述的是一个带有环保教育意义的故事，孩子们通过这个故事能够学会珍惜食物，拒绝浪费，了解环保知识和理念。教材选材新颖、内容贴近生活，是一篇值得一读的篇章。二、课堂教学设计本环节重点分析课程主题、教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等教学设计与实施环节。1.课程主题通过《风儿轻轻吹》一课，传达“节约粮食、保护环境”的主题。2.教学目标情感目标：培养学生珍惜粮食的好习惯，树立环保意识。认知目标：掌握故事中的知识点，如：粮食的由来、由谁来种植、如何从粮食到饭菜等。通过故事感受环保对生活的重要性。操作目标：通过听、说、读等形式，培养学生的综合语言运用能力，提高其朗读、口头表达能力。3.教学内容3.1课前导入老师可以通过照片、视频等形式展示一些关于环保知识的信息，引发学生的好奇心，引导学生关注环保问题。3.2阅读故事通过阅读故事《风儿轻轻吹》，引导学生感受环保对生活的重要性，进而宣传环保理念，提高环保意识。在阅读过程中，老师可以利用提问、讲解的方式，让学生了解故事中的粮食由来、如何将其从粮食变成饭菜等知识点。3.3听读练习通过学生组内朗读、评选朗诵者等方式，增强学生的口头表达能力，提高学生的声音语调、语速等素养。4.教学方法调动学生的积极性，营造良好课堂氛围；以情境式教学和学生为中心的教育模式，激发学生发现问题、创新的意识；以探究和解决实际生活中存在的问题为主要环节，激发学生学习兴趣，提高学习效果；采用多媒体手段和形式多样的课堂教学方法，以渗透式、融合式、交互式、探究式教学方式，注重语言、思维、情感培养。5.评价方式对学生的评价主要在情感目标和认知目标方面进行。在情感目标方面，可以从学生的言谈和行为中进行评价。比如，是否珍惜食物、拒绝浪费，是否形成了环保意识等。在认知目标方面，可以通过阅读、讲述等方式及时分析学生的掌握程度，并对其进行评价。三、教学效果分析观察学生在教学过程中的表现和展示，可以看出教学效果非常显著。学生在阅读故事后，积极表达了对环保问题的深刻理解，获得了一定的增长。此外，学生的阅读、口语表达能力在本单元中得到了提升，班级整体的学习氛围也得到了改善。四、教学反思在教学实践中，本人发现教学过程中存在以下问题：课堂气氛偏冷，需要增加趣味性的教学方法；需要更多地引导学生，注重学生的思维活动；应该加强与家长的联系，让教育成为一个更加完整的过程；以上问题是本人在教学实践中总结出来的，将在下一次教学中加以改进。五、总结《风儿轻轻吹》这篇课文，是一篇很好的故事，结合环保教育、珍惜食物等知识点，教育了学生很好的习惯。如果教学方法得当，能够给学生带来很好的教育成果。教育的本质是将知识

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