《气象灾害》课件人教版高中地理

第一部分自然地理第二节自然环境的地域差异性地理内容索引素养导读体系构建必备知识自主诊断关键能力整合突破素养导读体系构建课程标准1.运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施。2.通过探究有关自然地理问题,了解地理信息技术的应用。核心素养1.结合图文资料,分析自然灾害的类型、成因、危害及防御措施。(综合思维)2.结合当地的自然灾害特点,组织防灾减灾演练,提高人们的防灾减灾意识,提高防灾减灾能力。(地理实践力)3.掌握自然灾害的发生发展的时空分布规律,充分利用地理信息技术,采取切实可行、行之有效的救助措施,保障人民生命财产安全。(人地协调观)知识构建必备知识自主诊断一、洪涝灾害

概念因连续性的

或

强降水导致江河洪水

,或

淹没低洼土地,造成

损失和人员

的一种灾害

分布受气候因素影响主要分布于

区、亚热带湿润气候区、

区、温带海洋性气候区

受地形因素影响

、

地势低洼地区常受洪涝威胁

我国主要分布在

区各大江河的中下游平原。此外,广大山区也常受到洪水侵袭

降水短时泛滥积水财产伤亡亚热带季风温带季风气候沿河沿海东部季风危害洪涝危害巨大。洪水常常淹没农田、

等,破坏

、通信、水利等基础设施,造成人员伤亡、

减产、交通受阻、人畜饮用水困难等;洪涝还会引发河流泥沙

、

等生态问题,破坏人类生存环境,制约区域经济发展;洪涝过后易发

,威胁人类身体健康;人口越

、经济发展水平越

的地区,洪涝造成的损失越

聚落交通农作物淤塞水土流失疫情密集高大二、干旱灾害

概念当

持续时间较长,影响人类的生活和生产时,称为干旱灾害,简称旱灾

分布世界

、

和

的内陆地区是世界上旱灾频繁发生的地区,其中

的旱灾最严重

我国发生范围广泛,很多地区不同程度地遭受旱灾。

区由于降水季节变化、年际变化

,易发生旱灾。

、

、西南和江淮是旱灾多发区,其中

地区的旱灾发生最频繁、影响最严重

干旱非洲亚洲大洋洲非洲东部季风大华北华南华北危害极易造成农作物大量

,乃至颗粒无收;干旱也会影响畜牧业,主要表现在影响牧草生长、加剧

和

;引发

短缺,造成人畜饮水困难,严重时甚至影响经济发展乃至社会稳定;极易引发

、

、

等灾害

特别提醒

干旱不同于旱灾干旱是因长时间无降水或降水异常偏少造成空气干燥、土壤缺水的现象。只有当干旱现象持续时间较长,影响人类生产和生活时,才成为旱灾。减产草场退化沙漠化水资源沙尘暴火灾虫灾3、作者是怎样描写山顶所见之景的？纵观近五年天津卷散文阅读命题方式，考查题型多为一道5选2的综合选择题和三道简答题。考点集中在理解重要词语和句子的含意、分析结构思路、概括内容要点、鉴赏表达技巧、品味语言艺术、揣摩文学形象、探究深层意蕴等方面。（1）.下列选项中，与诗歌内容不相符的一项是()明确：起承上启下的过渡作用。上阕写独立寒秋、故地重游而看到的景色，自然而然地想到以往与“同学”一起来游的情景，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”的回忆中，过渡自然，衔接巧妙。①结构的散文化、描写的诗意化。C."马蹄声碎,喇叭声咽","碎"字表明马蹄声急而低,"咽"字表现了战士们内心的悲凉,用字十分精妙。题型（一）提高理解能力，分析词义句意题。欲与元八①卜邻先有是赠D.尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁,"独有"二字略有讽刺当政者之意。骏马似风飙,鸣鞭出渭桥①。弯弓辞汉月②,插羽破天骄③。待到重阳日，还来就菊花。(《过故人庄》)审题时主要抓住两个问题：三、台风灾害

概念在

或

洋面上形成并强烈发展的大气

,中心附近最大风力在12级以上

分布世界

是世界上台风发生频率最高的海域

我国主要分布在

沿海地区,多发于

季节

危害

能够吹倒房屋、拔起大树,破坏交通、通信设施等

暴雨会引发

、滑坡、

等灾害,并危害近海养殖

风暴潮侵蚀海岸,破坏海堤,造成海水倒灌热带副热带旋涡西北太平洋东南夏秋狂风洪水泥石流四、寒潮灾害

概念因

空气迅速入侵造成某地大范围的剧烈

,气温24小时内下降8℃及以上,且使得该地日最低气温下降到4℃及以下,并伴有

、雨雪、

等现象的天气过程

分布世界主要发生在北半球

纬度地区的

到

时节

我国在我国,寒潮是冬半年主要的气象灾害。影响我国的寒潮,主要发源于

、

地区。势力强大的寒潮,会自北向南影响我国大部分地区

危害剧烈降温使农作物遭受冻害,造成农业损失;伴随的大风、大雪、冻雨会造成畜牧业损失;阻断交通、破坏通信设施和输电线路等强冷降温大风冻害中高深秋初春蒙古西伯利亚关键能力整合突破规律•深化整合考向一洪涝灾害与干旱灾害1.洪涝灾害(1)成因①自然原因角

度具体内容流域状况降水强度大小降水强度大,历时长,造成水量大,水位高地面坡度大小地面坡度大汇水速度加快,易形成洪水土壤含水率高低土壤含水率高植被覆盖率高低植被覆盖率低水系状况支流多少支流多,尤其是扇形水系河道曲直河道弯曲排水速度减慢,容易形成洪水河谷坡度纵向坡度小入海口宽窄入海口狭窄②人为原因

原

因具体内容破坏流域内植被导致流域内汇水速度加快,加剧水土流失和河道淤塞,使河流水位升高,河床坡度减小一定程度上抬高洪水水位围湖造田使湖泊对洪水的调节能力减弱建筑物占据河道减缓了河道排水的速度(2)治理措施①工程措施可从拦洪、蓄洪、行洪、分洪、泄洪等方面来思考,具体要求是:上游——修水库蓄洪和植树造林,保持水土;中游——利用低洼地建蓄洪工程;下游——整治河道,开挖新河、加固堤坝、疏通河道,加快分洪、泄洪。在黄河的治理过程中,还要与黄土高原水土保持和防沙治沙相结合,在长江的治理过程中,还要与荆江河段的裁弯取直、中上游退耕还林、中下游退耕还湖结合起来。②非工程措施a.科研投入监测和预报;建立洪水预报警报系统。b.加强洪涝灾害的管理;加强洪泛区土地管理;拟定居民的应急撤离计划;宣传教育;实行防洪保险;等等。2.干旱灾害

成因自然原因:气候特征(降水量小和蒸发量大)、河流和湖泊(灌溉水源不足)、农作物需水季节(春季农作物需水量大)人为原因:人类的社会经济活动加剧干旱,如用水量大(人口、工农业);利用方式不合理,利用率低、污染浪费严重危害空气干燥、地表径流水位大幅下降、动植物死亡、饮水困难、农作物大量减产乃至颗粒无收、工业停产等防御措施工程措施:加强农田水利工程建设生物措施:植树造林,改善农业生态环境农业技术:调整农业结构,改进耕作制度,选择耐旱的作物;推广节水灌溉技术,发展节水农业组织管理:加强监测预报,建立应急预警机制;进行人工增雨;加强宣传教育,提高居民节水意识;进行水价调节（2）语言简洁、生动。本文全文不到五百字，却充分展示了雪后登山的别样情趣。比如从京师到泰安，只用“自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安”，简洁生动地点出了季节、路程，并照应了第1段中的古长城。又如写登山的情形，用“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，不仅简洁，而且生动形象。第5段介绍泰山的自然景观也能体现语言简练、生动的特点，寥寥几句，就把泰山的多石、多松、冰雪覆盖的景色描写了出来。（5）须臾所五采（采：同“彩”）近世还常用干支纪年来表示重大历史事件，如“甲午战争”“戊戌变法”“庚子赔款”“辛丑条约”“辛亥革命”等。任务驱动内涵：（2).这首诗说明了一个什么样的道理?对我们有何启示?第一步：审清题干要求，明确答题方向。B.“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写蚕娘在溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活的艰辛，也表现出蚕娘的辛勤和丰收的喜悦。（2）“就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。”这一任务驱动决定了论述说理目标的指向性，要有说理的对象意识，不能面面俱到——不能“广泛”议论）⑤花朝农历二月十五，相传为百花的生日。念我何留滞,辞家久未还。1．结合语言环境，理解隐含意义。2．理解临时意义，辨别不同义项。3．理解概念间的关系。阳嘉元年，复造候风地动仪。(《张衡传》)[考点分析]3.答案：C思路•典题透析【典例1】

江苏省里下河地区总面积1.35万平方千米,平均海拔2—3米,其东面的通榆运河比里下河地区高1—2米,北面的黄河故道比里下河地区高5米,南面是新通扬运河和沿江高沙地,西面是高耸的京杭运河大堤,因此里下河地区易发洪涝灾害。下图示意里下河地区位置和河网分布。提出里下河地区防治洪涝灾害的措施。【素养解读】试题以里下河地区的图文材料作为主要信息载体,考查里下河地区防治洪涝灾害的措施,体现了对学生区域认知和综合思维的考查。【思路导引】工程非工程宣传教育答案

开挖入海新河,改造河网,分散水流;建设水利枢纽工程,洪涝期间排水;修筑蓄洪工程(水库),加强湖泊对洪水的调节能力;退耕还湖;加强预报监测;加强宣传教育,提高防灾、减灾意识;等等。题组•训练突破河南省按水文气象特点可分为5区。下图示意河南省各水文气象区1450—1979年水旱灾害年数。概括河南省1450—1979年水旱灾害空间分布特征,并解释原因。

解析

河南省该时段水旱灾害空间分布特征可结合图示从河南省南、北部的差异方面回答,其原因主要从河南省南、北部气候的差异方面分析。答案

分布特征:北部(三区)水旱灾害发生年份相对较多,南部(两区)水旱灾害发生年份相对较少。原因:北部(三区)和南部(两区)基本上以秦岭—淮河线为界,分属北方地区和南方地区。北部(三区)属温带季风气候(半湿润区),降水的季节变化和年际变化较大,易发水旱灾害;南部(两区)属亚热带季风气候(湿润区),降水的季节变化和年际变化较小,水旱灾害发生频率也较低。规律•深化整合考向二对比我国的台风与寒潮灾害灾

害台风寒潮天气系统气旋冷锋成

因在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大气漩涡强冷空气迅速入侵造成某地大范围的剧烈降温,并伴有大风、雨雪、冻害等现象源

地西北太平洋蒙古、西伯利亚地区时空分布多发于夏秋季节,主要分布在东南沿海地区主要发生在深秋到初春时节,除云南、青海、西藏、台湾、海南外的大部分地区过境时天气变化气压下降,降雨量增多,风速增大,台风眼经过时,会带来短暂晴朗天气大风、降温、雨雪等天气主要危害主要由狂风、暴雨和风暴潮造成的人员伤亡、财产损失等剧烈降温使农作物遭受冻害,造成农业损失;伴随的大风、大雪、冻雨会造成畜牧业损失,阻断交通、破坏通信设施和输电线路等益

处缓解旱情、降温消暑带来的低温,是天然“杀虫剂”;带来风资源;带来大范围雨雪天气,缓解干旱思路•典题透析【典例2】

下图示意1951—1981年中国地表温度距平与寒潮频次的变化。读图,完成下列各题。(1)下列说法错误的是(

)A.地表温度距平与寒潮频次大致呈负相关B.温度距平越低,寒潮频次越低C.地表温度低的年份,亚洲高压增强D.冷空气活动频繁,寒潮频次高(2)下列关于我国寒潮的叙述,正确的是(

)A.冬季寒潮发生频次高,因此对农业生产危害大B.秋末和初春,寒潮发生的频次低,但是强度比较大,因此对农业生产危害大C.寒潮发生频次高的年份,农业生产的减产一定比较严重D.东北地区寒潮发生的频次高于南方,但是对农业生产的危害可能小于南方【素养解读】试题以1951—1981年中国地表温度距平与寒潮频次的变化作为主要信息载体,考查寒潮的成因、危害的相关知识,体现了对学生综合思维的考查。【思路导引】

题号分

析第(1)题A读图可知,地表温度距平与寒潮频次大致呈

相关

B读图可知,地表温度距平越低,寒潮频次越

。B符合题意

C地表温度低的年份,海陆温差大,亚洲高压增强D冷空气活动频繁,寒潮频次高负高题号分

析第(2)题A冬季寒潮发生频次高,但是冬季农作物

,寒潮对农业生产的影响小。A错误

B秋末和初春,寒潮对农业生产的危害大,主要是因为初春寒潮造成低温冻害,影响农作物生长;秋末寒潮会影响农作物成熟,造成减产。B错误少题号分

析第(2)题C农业减产的轻重主要与寒潮发生的

和采取的防御措施是否有效有关,寒潮发生频次高的年份,农业生产的减产不一定比较严重。C错误

D东北地区,农作物熟制为一年一熟,

农作物少。所以,东北地区寒潮发生的频次虽高于南方,但是对农业生产的危害可能比南方小。D正确

季节冬季答案

(1)B

(2)D古人主要根据天色把一昼夜分为若干段。一般地说，日出时叫旦、早、朝、晨，日入时叫夕、暮、昏、晚，太阳正中叫日中，将近日中时叫隅中，太阳西斜叫昃(太阳偏西)。(3)地支纪月法(4)传统节日纪日法三、诵读第3段C.诗歌的五、六句写水旁岸边,沙滩经过河水的无数次冲洗,像筛过似的洁净,表现了溪水湍急的特点。【教学课时】2课时(4)年号干支兼用法。纪年时皇帝年号置前，干支列后。3、第五段是如何描写泰山的自然景观的？（1）.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()顺治二年乙酉四月，江都围急。(《梅花岭记》)三、学习活动4.词人是怎样变换视角描绘眼前这大好秋色的？四、导读理解十二个时辰分别以地支为名称，从半夜起算，半夜十一点到一点是子时，中午十一点到十三点是午时。苏轼《申三省起请开湖六条状