江苏省南京市鼓楼区2023-2024学年六年级上学期期末语文试卷（附答案）

2023-2024学年江苏省南京市鼓楼区六年级（上）期末语文试卷

1.（8分）书写规范汉字。

kangkai的牧民，有点paxiu的闰土，声音shaya

的老支书，zhuanglie牺牲的邱少云，wusi的老班长，从不bdo

yuan命运的桑娜，在劳而无获的jUsang中仍不失爱心的渔夫，pti

xie《月光曲》的贝多芬，这些中外人物形象是善和美的化身。

2.（2分）下列选项中加点字注音有误的一句是（）

A.此人看似笨拙（zhud）,却心思细腻。

B.人遇到不顺，尽（jin）量往好处想想。

C.地球为人类提供（gong）了丰富的资源。

D.他绷（beng）紧了脸，目光却无比坚毅。

3.（2分）下列句中加点字解释有误的一项是（）

A.处士笑而然之（认为……是对的）

B.方鼓琴而存在太山。（心志，情志）

C.水村山午酒旗风。（山峰）

D.路转溪桥忽里（出现）

4.（2分）下面句子修辞手法相同的两句是（）

①欣喜的荷花，挺着她的腰肢，一池碧水成了她的镜子。

②春赏花，夏赏叶，秋赏果，冬赏枝，小院四季皆美。

③杨柳青青，是令人赏心悦目的画卷；江水滔滔，是令人心潮起伏的号角。

④南湖，清得见底；南湖，绿得似玉；南湖，秀得出奇。

A.①③B.②③C.③④D.②④

5.（2分）下面含“山”“水”的句子与“高山流水遇知音”主题一致的是（）

A.远看山有色，近听水无声。

B.一水护田将绿绕，两山排阂送青来。

C.钟期一见知，山水千秋闻。

D.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

6.（2分）下列语句表达的主要情感与“天下兴亡，匹夫有责”一致的两句是（）

①茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

②位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

③捐躯赴国难，视死忽如归。

④等闲识得东风面，万紫千红总是春。

A.①②B.②③C.①④D.③④

7.（2分）关于本学期所学内容，表述不正确的一项是（）

A.行云流水、妙笔生花、画龙点睛都能用来评价文学作品。

B.“有的人死了，他还活着。”表达了作者对鲁迅先生的怀念。

C.冯延巳的“霜树尽空枝，肠断丁香结”与宗璞《丁香结》一文对“丁香结”的理解不

同。

D.《桥》《狼牙山五壮士》《草原》等小说都以现实生活为创作基础，刻画了主人公面临

困境时闪现的人性光辉。

8.（8分）填写古诗词句（用课本中的诗句、词句填写）

王国维说“一切景语皆情语，一切情语皆景语。”杜牧在隐忧中这样描写江南的寺

庙：,；辛弃疾夜行黄沙道记下稻香和蛙

鸣：,；刘禹锡由黄河流水想到“牛郎织女”的传

说：,；回想红军翻五岭、越乌蒙、过雪山，巧

渡金沙江、强过大渡河的英勇历程，不由赞颂道：“，

9.（7分）参加交流活动。

（1）班级要开展高尔基的小说《童年》阅读分享活动，你要进行“《童年》伴我成长”3

分钟演讲，请用简洁的文字列出提纲。需用一句有关读书的名言开头，中间要表达你读

了《童年》之后的感受或受到的影响。

《童年》伴我成长

一开头：_______________________

f中间：

①_______________________

②_______________________

③_______________________

一结尾：臧克家说“读过一本好书，像交了一个益友”，让我们在读书和生活中成长。

（2）请为小组另三位同学各设计一种分享形式，用短语或短句写下来。

①_____________

②______________

③_______________

10.（15分）你们小组负责组织一次主题班队活动，请阅读材料，完成你负责的工作。

［材料一］基于卫星数据的研究发现，全球植被叶面积呈增加趋势，中国的植被叶面积

增加得最为明显。中国占据了全球6.6%的植被面积，但却贡献了全球25%的绿叶面积增

加量。为达成减少土地退化降低空气污染和应对气候变化的初步目标，中国实施了很多

浩大的生态环保工程来保护和扩张森林面积，例如新一轮退耕还林还草工程、矿区生态

环境修复和生态恢复项目、湿地生态系统恢复工程、农村综合发展型生态工程。全球植

被叶面积的增加，中国政府科学有效的措施功不可没。

［材料二］新中国建立70多年来，基本形成了以环境保护法为龙头，覆盖大气、水、

土壤、核安全等主要环境要素的法律法规体系。特别是党的十八大以来，立法力度之大

前所未有：先后制修订9部生态环境法律和20余部行政法规，“史上最严”的新环境保

护法自2015年开始实施。严谨立法，严格执法在中国环保工作中起到了重要的保障作用。

各地区各部门严格监督执法，严肃查处生态环境违法案件，有效维护了群众环境权益。

执法技术手段加强，监管模式转型，监管手段强硬，鼓励公众参与，法律责任严厉，在

打击环境违法行为方面效果显著。

［材料三］中国生态环境的改善，文化宣传工作起到了重要的推动作用。近日，四集人

文自然纪录片《大国之树》收官。纪录片独辟蹊径地将视角对准人们生活中熟悉的自然

树木，又巧妙地结合珍稀树种科普将大国故事娓娓道来，为观众传递了“在年轮中寻得

意义”的人文精神内核。《大国之树》成为首个开播当天腾讯平台站内热度值破万的纪录

片，节目话题总阅读量超3.2亿。第一集播出后，“北纬21度只有云南有热带雨林”“中

国用一棵树打破国际刻板印象”等话题登上微博实时热点。网友们纷纷留下“大国之树,

树的是文化的根”“看完节目不再担心被纪录片劝退了”等评价，称《大国之树》打开了

自己的“生态世界大门”，要为生态的保持和恢复做点事情。

（1）活动前你们小组发现同学们对材料中一些内容有不同理解，请你先对其中的一些观

点做出判断，在活动中由你负责解释说明。（正确的打错误的打X。）

A.材料中“植被面积”和“绿叶面积“是同一概念。

B.“特别是党的十八大以来，立法力度之大前所未有。”这里的“法”指保护生态环境的

“法”。______

C.“看完节目不再担心被纪录片劝退了”说明该观众认为《大国之树》是优质纪录片。

（2）活动中需要你简介这组材料的主要观点，请在每份材料中用波浪线画出一个能概括

段意的关键句，为写台词做准备。

（3）从本册课本中选文作为材料四，你选哪一篇，简要说两点理由。

11.（20分）阅读《雪是暖的》，完成练习。

雪是暖的（作者：陋巷）

①女儿上小学六年级，学校不远，她都是自己上下学。儿子高三，虽然学校离家远，

但他坚持自己骑电动自行车，只有冬天我才接送。兄妹俩学习上也不让我们烦心，我常

觉得这对儿女是上天给我和妻的馈赠，一个雪夜，更增加了我的这份幸福感。

②时钟指向晚上九点，女儿一脸兴奋：“爸爸，这雪下得真好，明天我要堆个大雪人！”

妻说：“好什么好，这暴雪说来就来，你爸还要开车去接哥哥呢。老公，你今天早点去接

儿子，现在就走，路上开慢点。”女儿也下令了：“爸爸，别忘了给哥哥带点吃的。”

③家里两位“领导”一番嘱咐后，我下楼出了单元门。雪花还在肆意奔袭，把柿子

树的枯枝冻得瑟瑟发抖，这鬼天气。抱怨归抱怨，儿子还是要接的。

④儿子晚自习九点半结束，车开到老地方，离放学还有十分钟。正好整理一下给女

儿买的一套鲁迅作品集。九点四十了，家长们大多接到了自己的孩子离开了。这小子，

怎么还没来？也不知道从门房打个电话给我，老是让人等得忐忑不安！

（*批注1：鲁迅作品集中可能有这两本书：）

⑤又过了十分钟，他还没有来。我赶紧跑到学校门房，两个保安只有一个人在，儿

子的书包和校服堆在门房的小沙发上，我心里一紧:“师傅，这是我儿子的书包，他人呢？”

“哦，不知道是哪个孩子的，朝这儿一放又回教室了，你是家长吧，进教室找找看。"我

加快脚步向儿子班级的那幢教学楼走去。

⑥学校挺大，穿过第一幢楼之后有一个很高的露天台阶，台阶上已经铺了几个防雪

的草垫子，雪显然已经被扫过了。不远处两个模糊的身影抬着一摞东西正向这边过来。

迎上去才发现一个是儿子，另一个是保安。他们身上都蒸腾着热气，抬着一摞草垫子，

儿子瘦削的身躯因雾气笼罩显得魁梧了不少。

⑦“爸。儿子也发现了我，“我给师傅帮个忙，所以……”儿子话音未落，边上的

保安就开口了：“哦，你是他爸爸呀，你家这个儿子好唉，他下晚自习看到我在铺垫子，

就一直在帮忙……”我赶忙上去搭把手。“我叫这孩子赶快回家，他说我一个人铺得慢，

帮我又是铺又是抬的，你们教育得好。”保安再次向我解释。“哪里哪里，你们想得周到,

今天不铺明天这个地方就危险了。"我随声附和。三个人铺得快，一会儿就好了。

⑧我们跟保安道了别，就驱车回家，高三确实辛苦，儿子跟我聊着聊着就发出了鼾

声，这小子，我有那么一丝欣慰！手机铃声再次响起：“爸爸，接到哥哥了吗？”“接到

了”“怎么那么迟呀？”“没什么事，哥哥……告诉妈妈我们快到家了，你早点睡觉。”“哦，

哥哥真棒！”

（*批注2：段中省略号省略的内容可能是：）

⑨上了楼，女儿为我们开了门：“哥哥你回来啦！”儿子摸摸女儿的头：“你怎么还不

睡？明天不上学了呀！”妻迎上来对儿子说：“先喝点羊肉汤，帮忙铺草垫子你也不该把

衣服脱了呀，冻病了不就耽误学习了吗？你都高三了！”我随儿子进了门，心里有点吃醋:

这闺女，心里只有哥哥，没有爸爸；这老婆，心里只有儿子，没有老公。

⑩妻许是看出了我的心思，说：“女儿一直没有睡觉，说雪下得这么大，爸爸开车不

会出车祸吧，她就一直在窗户边向楼下看。她说不想堆雪人了，希望雪不要下了，让爸

爸和哥哥能安全回家。”我看向女儿，她跑过来跟我撒娇：“老爸你最能干了，你是我们

家的老黄牛，我给你捶捶背吧。"我说：“去，睡觉去，假惺惺的「

（*批注3：最后一句要读出这样的语气：）

⑪女儿去房间睡了，儿子还有点剩余的题要啃，妻边收拾碗筷边说：“两边老人我都

打过电话了，明天我们送点羊肉汤和蔬菜过去，下雪了，菜不好买。对了，明天学校不

停课，你还要早点起来送儿子，我给你们做早饭，羊肉汤配菜包子。”

⑫不知怎的，快十一点了，我却没有睡意。撩开窗帘，雪还在纷纷扬扬地下着，雪

花在小区的路灯下晶莹起来，柔和起来，温暖起来……

（1）一场大雪，让“我”在接儿子这件平常的小事中产生了多种感受，请根据事情的发

展用词语或短语记录我的心理变化。

①出单元门时：

②九点四十了：

③赶到门房时：

④回家路上：

⑤上楼进门：_______________

⑥快十一点：感到温暖

（2）请在文中第④⑧⑩自然段下面文字框中对画横线的句子进行批注。

（3）下面的表述，符合文意的有【答案不止一个】

A.第③自然段和第⑫自然段都有环境描写，但表达的人物心理是不一样的。

B.本文主要表现了“儿子”生活上自立自强、学习上不用家长烦心，令“我”温暖。

C.第⑥自然段中“我”觉得儿子“魁梧了不少”，不仅来自雾气笼罩带来的视觉感受，也

来自儿子美好品质带给我的心理感受。

D.女儿一开始想堆雪人，后来说不想堆了，原因是雪越下越大，天气实在太冷了。

(4)除了“我”，这场雪中能感到“暖”的还有谁，请选择文中一个人物，简要写两点

理由。生活中，你想给谁送去“暖”，至少写两点原因。

文章中：_______________________

生活中：_______________________

12.(30分)作文。

要求：在下面两个题目中选一个写一篇作文，做到文从字顺，书写比较规范，卷面

比较整洁，题目自拟。

(1)《雪是暖的》令人感到温馨，生活中，哪些人和事给你带来了温暖呢，选一件

你经历过的事写，注意通过细节描写表现人物形象，表达自己的情感。

(2)虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。请根据下

面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。

环境：凤翔小区

人物：六年级学生丁华和同学赵刚

一位老人

2023-2024学年江苏省南京市鼓楼区六年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

1.（8分）书写规范汉字。

kangkai慷慨的牧民,有点pdxiu怕羞的闰土,声音shdya沙哑的

老支书，zhuanglie壮烈牺牲的邱少云,wusi无私的老班长,从不bdoyuan

抱怨命运的桑娜,在劳而无获的沁sang沮丧中仍不失爱心的渔夫,puxie

写《月光曲》的贝多芬，这些中外人物形象是善和美的化身。

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

慷慨怕羞沙哑壮烈无私抱怨沮丧谱写

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词

语。

2.（2分）下列选项中加点字注音有误的一句是（）

A.此人看似笨拙（zhu6）,却心思细腻。

B.人遇到不顺，尽（jin）量往好处想想。

C.地球为人类提供（gong）了丰富的资源。

D.他绷（beng）紧了脸，目光却无比坚毅。

【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字

音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误，“笨拙”的“拙”应读“zhu6”。

B、C、D正确。

故选：Ao

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3.（2分）下列句中加点字解释有误的一项是（）

A.处士笑而然之（认为……是对的）

B.方鼓琴而存在太山。（心志，情志）

C.水村山郢酒旗风。（山峰）

D.路转溪桥忽见（出现）

【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多

背，多积累字词。

【解答】A、B、D正确。

C.有误，“水村山郭酒旗风”意思是：在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的

酒旗。山郭：依山而建的城。

故选：C«

【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们

的知识，提高我们的语文素养。

4.（2分）下面句子修辞手法相同的两句是（）

①欣喜的荷花，挺着她的腰肢，一池碧水成了她的镜子。

②春赏花，夏赏叶，秋赏果，冬赏枝，小院四季皆美。

③杨柳青青，是令人赏心悦目的画卷；江水滔滔，是令人心潮起伏的号角。

④南湖，清得见底；南湖，绿得似玉；南湖，秀得出奇。

A.①③B.②③C.③④D.②④

【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、

排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】①从“腰肢”可知是拟人句。

②从四个“……赏……”可知是排比句。

③从“是……的画卷”可知是比喻句。

④从三个“南海，……得……”可知是排比句。

故选：D。

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法,

还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

5.（2分）下面含“山”“水”的句子与“高山流水遇知音”主题一致的是（）

A.远看山有色，近听水无声。

B.一水护田将绿绕，两山排阔送青来。

C.钟期一见知，山水千秋闻。

D.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

【分析】考查了概括文章主旨。所谓文章的“主旨”，也叫文章的主题，是指在文章中通

过有组织的文字表现出来的目的性，能反映出作者的某种思想、观点和倾向。

【解答】“高山流水遇知音”这个故事讲的是俞伯牙和锤子期的友情。

A、B、D与题干主题无关。C选项“钟期一见知，山水千秋闻。”意思是锤子期，俞伯

牙一相见，便知道遇到知音了。与题干主题一致。

故选：Co

【点评】如何概括文章主旨方法：

1、理解文章主旨，就要掌握文章思想内容；

2、能从宏观上理解和分析文章内容的核心；

3、不同体裁文章中，文章主旨的表现形态有所差异；

4、拓展自己的思维，转换思维模式；

5、归纳文章主旨最基本的要求是必须整体把握全文，领会作者的目的和意图；

6、可以从文章标题入手，有利于概括文章主旨；

7、分析文章从结尾入手，结尾有统领全文，概括主旨的作用。

6.（2分）下列语句表达的主要情感与“天下兴亡，匹夫有责”一致的两句是（）

①茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

②位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

③捐躯赴国难，视死忽如归。

④等闲识得东风面，万紫千红总是春。

A.①②B.②③C.①④D.③④

【分析】考查诗歌情感主旨、名言警句。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再

结合背景资料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。

【解答】“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名句，意思：天下苍生的繁荣兴盛、衰败灭

亡，关乎所有人的利益，每个人都有义不容辞的责任。表达了爱国之情。

①“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，意思：茅

草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。此

句描写庭院的清幽环境。

②“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”出自宋代陆游的《病起书怀》，意思：职位低微

却从未敢忘记忧虑国事，即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结论。此句

写出了诗人忧国忧民的爱国情怀和热爱祖国的伟大精神。

③“捐躯赴国难，视死忽如归”出自两汉曹植的《白马篇》，意思：为国家解危难奋勇献

身，把死亡看得像回家一样平常。此句气势慷慨激昂，歌颂了武艺高强的青年英雄，表

现出英雄们精忠报国的志向，体现出捐躯为国、视死如归的崇高精神境界。

④“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》，意思：谁都可以看出

春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。诗人用形象的语言,

具体描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。

结合释义可知，“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”“捐躯赴国难，视死忽如归”表达

的主要情感与“天下兴亡，匹夫有责”一致。

故选：Bo

【点评】学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。

在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。

7.（2分）关于本学期所学内容，表述不正确的一项是（）

A.行云流水、妙笔生花、画龙点睛都能用来评价文学作品。

B.“有的人死了，他还活着。”表达了作者对鲁迅先生的怀念。

C.冯延巳的“霜树尽空枝，肠断丁香结”与宗璞《丁香结》一文对“丁香结”的理解不

同。

D.《桥》《狼牙山五壮士》《草原》等小说都以现实生活为创作基础，刻画了主人公面临

困境时闪现的人性光辉。

【分析】考查了课文理解、词语归类与排列、作家及其作品。课文理解是对学生阅读课

文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质

疑，把课文学懂，学活。

【解答】A、B、C正确。

D.有误，《草原》是老舍的一篇散文，不是小说。

故选：D。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将

课文读懂，才能进行进一步的理解。

8.（8分）填写古诗词句（用课本中的诗句、词句填写）

王国维说“一切景语皆情语，一切情语皆景语。”杜牧在隐忧中这样描写江南的寺

庙：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中；辛弃疾夜行黄沙道记下稻香和蛙鸣：

稻花香里说丰年，听取蛙声一片；刘禹锡由黄河流水想到“牛郎织女”的传说：

如今直上银河去，同到牵牛织女家；回想红军翻五岭、越乌蒙、过雪山，

巧渡金沙江、强过大渡河的英勇历程，不由赞颂道：“红军不怕远征难，万水千山

只等闲

【分析】考查古诗文默写、现代诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上

背诵，多读多听多说多写。

【解答】''南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，全诗为：千

里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，全词

为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，

两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

“如今直上银河去，同到牵牛织女家”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙（其一）》，全诗为：

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律•长征》，全诗为：红军不

怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大

渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

故答案为：

南朝四百八十寺多少楼台烟雨中稻花香里说丰年听取蛙声一片如

今直上银河去同到牵牛织女家红军不怕远征难万水千山只等闲

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富

我们的知识，提高我们的语文素养。

9.（7分）参加交流活动。

（1）班级要开展高尔基的小说《童年》阅读分享活动，你要进行“《童年》伴我成长”3

分钟演讲，请用简洁的文字列出提纲。需用一句有关读书的名言开头，中间要表达你读

了《童年》之后的感受或受到的影响。

《童年》伴我成长

一开头：生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。

f中间：

①《童年》给了我很大的启示，每当我面对磨难踌躇不前时，阿廖沙那苦难的童年生

活就会浮现眼前。

②幼小的阿廖沙都能坚强的挺过，我们为什么不能呢？

③让我们擦擦泪水，保持着生活的勇气和信心，永远以积极的、勇于拼搏的态度对待

今后的人生。

一结尾：臧克家说“读过一本好书，像交了一个益友”，让我们在读书和生活中成长。

（2）请为小组另三位同学各设计一种分享形式，用短语或短句写下来。

①演讲稿的形式

②思维导图的形式

③人物扮演的形式

【分析】本题考查主题活动、学习交流。主题活动指在集体性活动中，以一个主题为线

索，围绕主题进行活动与交流。

【解答】（1）根据对《童年》的理解写出感受即可。如：开头：生活中没有书籍，就好

像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。中间：①《童年》给了我很大的

启示，每当我面对磨难踌躇不前时，阿廖沙那苦难的童年生活就会浮现眼前。②幼小的

阿廖沙都能坚强的挺过，我们为什么不能呢？③让我们擦擦泪水，保持着生活的勇气和

信心，永远以积极的、勇于拼搏的态度对待今后的人生。

（2）设计几种分享形式即可。如：演讲稿的形式。

故答案为：

（1）生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。

①《童年》给了我很大的启示，每当我面对磨难踌躇不前时，阿廖沙那苦难的童年生活

就会浮现眼前。

②幼小的阿廖沙都能坚强的挺过，我们为什么不能呢？

③让我们擦擦泪水，保持着生活的勇气和信心，永远以积极的、勇于拼搏的态度对待今

后的人生。

（2）①演讲稿的形式；

②思维导图的形式；

③人物扮演的形式。

【点评】主题活动的目标是指通过主题活动所要完成的任务，或达成的成果。

10.（15分）你们小组负责组织一次主题班队活动，请阅读材料，完成你负责的工作。

［材料一］基于卫星数据的研究发现，全球植被叶面积呈增加趋势，中国的植被叶面积

增加得最为明显。中国占据了全球6.6%的植被面积，但却贡献了全球25%的绿叶面积增

加量。为达成减少土地退化降低空气污染和应对气候变化的初步目标，中国实施了很多

浩大的生态环保工程来保护和扩张森林面积，例如新一轮退耕还林还草工程、矿区生态

环境修复和生态恢复项目、湿地生态系统恢复工程、农村综合发展型生态工程。全球植

被叶面积的增加，中国政府科学有效的措施功不可没。

［材料二］新中国建立70多年来，基本形成了以环境保护法为龙头，覆盖大气、水、

土壤、核安全等主要环境要素的法律法规体系。特别是党的十八大以来，立法力度之大

前所未有：先后制修订9部生态环境法律和20余部行政法规，“史上最严”的新环境保

护法自2015年开始实施。严谨立法，严格执法在中国环保工作中起到了重要的保障作用。

各地区各部门严格监督执法，严肃查处生态环境违法案件，有效维护了群众环境权益。

执法技术手段加强，监管模式转型，监管手段强硬，鼓励公众参与，法律责任严厉，在

打击环境违法行为方面效果显著。

［材料三］中国生态环境的改善，文化宣传工作起到了重要的推动作用。近日，四集人

文自然纪录片《大国之树》收官。纪录片独辟蹊径地将视角对准人们生活中熟悉的自然

树木，又巧妙地结合珍稀树种科普将大国故事娓娓道来，为观众传递了“在年轮中寻得

意义”的人文精神内核。《大国之树》成为首个开播当天腾讯平台站内热度值破万的纪录

片，节目话题总阅读量超3.2亿。第一集播出后，“北纬21度只有云南有热带雨林”“中

国用一棵树打破国际刻板印象”等话题登上微博实时热点。网友们纷纷留下“大国之树，

树的是文化的根”“看完节目不再担心被纪录片劝退了”等评价，称《大国之树》打开了

自己的“生态世界大门”，要为生态的保持和恢复做点事情。

（1）活动前你们小组发现同学们对材料中一些内容有不同理解，请你先对其中的一些观

点做出判断，在活动中由你负责解释说明。（正确的打错误的打X。）

A.材料中“植被面积”和“绿叶面积“是同一概念。X

B.“特别是党的十八大以来，立法力度之大前所未有。”这里的“法”指保护生态环境的

“法”。J

C.“看完节目不再担心被纪录片劝退了”说明该观众认为《大国之树》是优质纪录片。±

（2）活动中需要你简介这组材料的主要观点，请在每份材料中用波浪线画出一个能概括

段意的关键句，为写台词做准备。材料一关键句：全球植被叶面积的增加，中国政府

科学有效的措施功不可没；材料二关键句：执法技术手段加强，监管模式转型，监管手

段强硬，鼓励公众参与，法律责任严厉，在打击环境违法行为方面效果显著；材料三关

键句：中国生态环境的改善，文化宣传工作起到了重要的推动作用。

（3）从本册课本中选文作为材料四，你选哪一篇，简要说两点理由。会选《青山不

老》。①《青山不老》讲述了一位老人面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，用15年

的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的故事。

正好和这三则材料关于生态环境的内容相符。②文章中的老人是一位山野老农，和材料

二中的“鼓励公众参与”相符。

【分析】材料一介绍了全球植被叶面积的增加，中国政府科学有效的措施功不可没；材

料二介绍了执法技术手段加强，监管模式转型，监管手段强硬，鼓励公众参与，法律责

任严厉，在打击环境违法行为方面效果显著；材料三介绍了中国生态环境的改善，文化

宣传工作起到了重要的推动作用。

【解答】（1）考查了内容理解。A、结合“中国占据了全球6.6%的植被面积，但却贡献

了全球25%的绿叶面积增加量”可知题干说法错误。B、结合“特别是党的十八大以来，

立法力度之大前所未有：先后制修订9部生态环境法律和20余部行政法规”可知题干说

法正确。C、结合“《大国之树》成为首个开播当天腾讯平台站内热度值破万的纪录片，

节目话题总阅读量超3.2亿。”“网友们纷纷留下‘大国之树，树的是文化的根看完节

目不再担心被纪录片劝退了'等评价，称《大国之树》打开了自己的‘生态世界大门'，

要为生态的保持和恢复做点事情。”可知题干说法正确。

（2）考查了找关键句。通读材料一，材料一介绍了全球植被叶面积的增加，中国政府科

学有效的措施功不可没。其关键句是：全球植被叶面积的增加，中国政府科学有效的措

施功不可没；通读材料二，材料二介绍了执法技术手段加强，监管模式转型，监管手段

强硬，鼓励公众参与，法律责任严厉，在打击环境违法行为方面效果显著。其关键句是：

执法技术手段加强，监管模式转型，监管手段强硬，鼓励公众参与，法律责任严厉，在

打击环境违法行为方面效果显著；通读材料三，材料三介绍了中国生态环境的改善，文

化宣传工作起到了重要的推动作用。其关键句是：中国生态环境的改善，文化宣传工作

起到了重要的推动作用。

（3）考查了内容理解。可以把六年级语文上册第19课的《青山不老》作为材料四。①

《青山不老》讲述了一位老人面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，用15年的时间在

晋西北奇迹般地创造了一片绿洲I,实现了自己的人生价值，造福于后代的故事。正好和

这三则材料关于生态环境的内容相符。②文章中的老人是一位山野老农，和材料二中的

“鼓励公众参与”相符。

故答案为：

（1）AX；BV；CJ；

（2）材料一关键句：全球植被叶面积的增加，中国政府科学有效的措施功不可没；材料

二关键句：执法技术手段加强，监管模式转型，监管手段强硬，鼓励公众参与，法律责

任严厉，在打击环境违法行为方面效果显著；材料三关键句：中国生态环境的改善，文

化宣传工作起到了重要的推动作用。

（3）会选《青山不老》。①《青山不老》讲述了一位老人面对自然条件的恶劣和生活条

件的艰辛，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，

造福于后代的故事。正好和这三则材料关于生态环境的内容相符。②文章中的老人是一

位山野老农，和材料二中的“鼓励公众参与”相符。

【点评】作答时要抓住关键此句作答，平时要多练习，多总结方法，作答时才能得心应

手。

11.（20分）阅读《雪是暖的》，完成练习。

雪是暖的（作者：陋巷）

①女儿上小学六年级，学校不远，她都是自己上下学。儿子高三，虽然学校离家远，

但他坚持自己骑电动自行车，只有冬天我才接送。兄妹俩学习上也不让我们烦心，我常

觉得这对儿女是上天给我和妻的馈赠，一个雪夜，更增加了我的这份幸福感。

②时钟指向晚上九点，女儿一脸兴奋：“爸爸，这雪下得真好，明天我要堆个大雪人！”

妻说：“好什么好，这暴雪说来就来，你爸还要开车去接哥哥呢。老公，你今天早点去接

儿子，现在就走，路上开慢点。”女儿也下令了：“爸爸，别忘了给哥哥带点吃的。”

③家里两位“领导”一番嘱咐后，我下楼出了单元门。雪花还在肆意奔袭，把柿子

树的枯枝冻得瑟瑟发抖，这鬼天气。抱怨归抱怨，儿子还是要接的。

④儿子晚自习九点半结束，车开到老地方，离放学还有十分钟。正好整理一下给女

儿买的一套鲁迅作品集。九点四十了，家长们大多接到了自己的孩子离开了。这小子，

怎么还没来？也不知道从门房打个电话给我，老是让人等得忐忑不安！

（*批注1：鲁迅作品集中可能有这两本书：《野草》和《呐喊》）

⑤又过了十分钟，他还没有来。我赶紧跑到学校门房，两个保安只有一个人在，儿

子的书包和校服堆在门房的小沙发上,我心里一紧:“师傅，这是我儿子的书包，他人呢？”

“哦，不知道是哪个孩子的，朝这儿一放又回教室了，你是家长吧，进教室找找看。"我

加快脚步向儿子班级的那幢教学楼走去。

⑥学校挺大，穿过第一幢楼之后有一个很高的露天台阶，台阶上已经铺了几个防雪

的草垫子，雪显然已经被扫过了。不远处两个模糊的身影抬着一摞东西正向这边过来。

迎上去才发现一个是儿子，另一个是保安。他们身上都蒸腾着热气，抬着一摞草垫子，

儿子瘦削的身躯因雾气笼罩显得魁梧了不少。

⑦“爸”，儿子也发现了我，“我给师傅帮个忙，所以……”儿子话音未落，边上的

保安就开口了：“哦，你是他爸爸呀，你家这个儿子好唉，他下晚自习看到我在铺垫子，

就一直在帮忙……”我赶忙上去搭把手。“我叫这孩子赶快回家，他说我一个人铺得慢，

帮我又是铺又是抬的，你们教育得好。”保安再次向我解释。“哪里哪里，你们想得周到，

今天不铺明天这个地方就危险了。"我随声附和。三个人铺得快，一会儿就好了。

⑧我们跟保安道了别，就驱车回家，高三确实辛苦，儿子跟我聊着聊着就发出了鼾

声，这小子，我有那么一丝欣慰！手机铃声再次响起：“爸爸，接到哥哥了吗？”“接到

了”“怎么那么迟呀？”“没什么事，哥哥……告诉妈妈我们快到家了，你早点睡觉。”“哦，

哥哥真棒！”

（*批注2：段中省略号省略的内容可能是：帮保安铺防雪的草垫子，才回来的迟点

儿。）

⑨上了楼，女儿为我们开了门：“哥哥你回来啦！”儿子摸摸女儿的头：“你怎么还不

睡？明天不上学了呀！”妻迎上来对儿子说：“先喝点羊肉汤，帮忙铺草垫子你也不该把

衣服脱了呀，冻病了不就耽误学习了吗？你都高三了！”我随儿子进了门，心里有点吃醋:

这闺女，心里只有哥哥，没有爸爸；这老婆，心里只有儿子，没有老公。

⑩妻许是看出了我的心思，说：“女儿一直没有睡觉，说雪下得这么大，爸爸开车不

会出车祸吧，她就一直在窗户边向楼下看。她说不想堆雪人了，希望雪不要下了，让爸

爸和哥哥能安全回家。”我看向女儿，她跑过来跟我撒娇：“老爸你最能干了，你是我们

家的老黄牛，我给你捶捶背吧。"我说：“去，睡觉去，假惺惺的去

（*批注3：最后一句要读出这样的语气：即疼爱女儿，又故意说女儿的坏话的语气。）

⑪女儿去房间睡了，儿子还有点剩余的题要啃，妻边收拾碗筷边说：“两边老人我都

打过电话了，明天我们送点羊肉汤和蔬菜过去，下雪了，菜不好买。对了，明天学校不

停课，你还要早点起来送儿子，我给你们做早饭，羊肉汤配菜包子。”

⑫不知怎的，快十一点了，我却没有睡意。撩开窗帘，雪还在纷纷扬扬地下着，雪

花在小区的路灯下晶莹起来，柔和起来，温暖起来……

（1）一场大雪，让“我”在接儿子这件平常的小事中产生了多种感受，请根据事情的发

展用词语或短语记录我的心理变化。

①出单元门时：抱怨天气

②九点四十了：忐忑不安

③赶到门房时：心里一紧

④回家路上：欣慰

⑤上楼进门：心里有点吃醋

⑥快十一点：感到温暖

（2）请在文中第④⑧⑩自然段下面文字框中对画横线的句子进行批注。

（3）下面的表述，符合文意的有ABC【答案不止一个】

A.第③自然段和第⑫自然段都有环境描写，但表达的人物心理是不一样的。

B.本文主要表现了“儿子”生活上自立自强、学习上不用家长烦心，令“我”温暖。

C.第⑥自然段中“我”觉得儿子“魁梧了不少”，不仅来自雾气笼罩带来的视觉感受，也

来自儿子美好品质带给我的心理感受。

D.女儿一开始想堆雪人，后来说不想堆了，原因是雪越下越大，天气实在太冷了。

（4）除了“我”，这场雪中能感到“暖”的还有谁，请选择文中一个人物，简要写两点

理由。生活中，你想给谁送去“暖”，至少写两点原因。

文章中：感到“暖”的还有儿子。儿子感到“暖”，一是因为爸爸冒着风雪去学校接他

回家。二是因为回到家后受到妹妹和妈妈的迎接，心里感到特别暖。

生活中：我想给爸爸送去“暖北①因为爸爸为了一家老小，起早贪黑地往工地跑，不

怕严寒，顶风冒雪，从不误工（工厂离我们家只有20分钟的时间）。一天，爸爸清早冒

着严寒骑车去上班了，只带了一副单手套，不一会儿，下起了纷纷扬扬的大雪，我正好

过周末在家，我让妈妈找出一副棉手套，给爸爸送了去。②因为爸爸工作劳累，时常腰

痛，一次，我亲眼见到爸爸下班回来，弯着腰走路，我问他怎么了，他挺挺腰杆说没什

么。可我听妈妈说爸爸腰疼。于是，我从网上买了一个护腰的暖带让爸爸围上，围上后,

他的腰痛果然好了许多。

【分析】本片短文记叙了“我”家的一双儿女非常懂事，女儿上小学六年级，学校不远，

她都是自己上下学。儿子高三，只有在风、雨、雪“我”才接送。在一个雪夜，女儿怕

“我”接她哥哥天寒地冻路又滑，怕“我”出事，不愿意老天下雪这件事和“我”到学

校接儿子时，其他同学都走了，儿子却与保安在学校铺防雪的草垫子的事儿更是让“我”

感到欣慰、感到幸福。

【解答】（1）考查对短文内容的理解，并根据事情的发展用词语或短语记录我的心理变

化。通读短文，根据文中的“我下楼出了单元门。雪花还在肆意奔袭，把柿子树的枯枝

冻得瑟瑟发抖，这鬼天气。抱怨归抱怨，儿子还是要接的”“九点四十了，家长们大多接

到了自己的孩子离开了。这小子，怎么还没来？也不知道从门房打个电话给我，老是让

人等得忐忑不安”“我赶紧跑到学校门房，两个保安只有一个人在，儿子的书包和校服堆

在门房的小沙发上，我心里一紧”“我们跟保安道了别，就驱车回家，高三确实辛苦，儿

子跟我聊着聊着就发出了鼾声，这小子，我有那么一丝欣慰”“我随儿子进了门，心里有

点吃醋：这闺女，心里只有哥哥，没有爸爸；这老婆，心里只有儿子，没有老公”“快十

一点了，我却没有睡意。撩开窗帘，雪还在纷纷扬扬地下着，雪花在小区的路灯下晶莹

起来，柔和起来，温暖起来……”结合题目中给出的提示可概括写出心理变化，如：①

出单元门时：抱怨天气；②九点四十了：忐忑不安；③赶到门房时：心里一紧；④回家

路上：感到欣慰；⑤上楼进门：心里有点吃醋；⑥快十一点：感到温暖。

(2)考查给重点句子做批注。一.根据“正好整理一下给女儿买的一套鲁迅作品集”可做

批注：鲁迅作品集中可能有这两本书：《野草》和《呐喊》。二根据“没什么事，哥哥……

告诉妈妈我们快到家了，你早点睡觉”可做批注：段中省略号省略的内容可能是：帮保

安铺防雪的草垫子，才回来的迟点儿。三.根据“我说：'去，睡觉去，假惺惺的'”可做

批注：最后一句要读出这样的语气：即疼爱女儿，又故意说女儿的坏话的语气。

(3)考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的选项可知，选项中对短文内

容的表述，符合文意的有：A.第③自然段和第⑫自然段都有环境描写，但表达的人物心

理是不一样的。B.本文主要表现了“儿子”生活上自立自强、学习上不用家长烦心，令

“我”温暖。C.第⑥自然段中“我”觉得儿子“魁梧了不少”，不仅来自雾气笼罩带来的

视觉感受，也来自儿子美好品质带给我的心理感受。不符合文意的是D.“女儿一开始想

堆雪人，后来说不想堆了，原因是雪越下越大，天气实在太冷了”，可结合文中的“女儿

一直没有睡觉，说雪下得这么大，爸爸开车不会出车祸吧，她就一直在窗户边向楼下看。

她说不想堆雪人了，希望雪不要下了，让爸爸和哥哥能安全回家”来理解。故选A、B、

C项。

(4)考查对短文内容的理解，填空并回答问题。通读短文可知，文章中：除了“我。

这场雪中能感到“暖”的还有儿