重庆市巴南区7校联考七年级下学期第三次月考语文试题(word版无答案)

重庆市巴南区7校联考七年级下学期第三次月考语文试题(word版无答案)七校联盟七年级定时作业语文

（满分150分，考试时间120分钟）

命题学校：重庆市实验中学校命题人：张英审题人：货币

注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4．考试结束后，将答题卷交回。

一、语文知识及运用（30分）

阅读下面文段，完成1-5题。

家国情怀，是我们国家和民族的精神凝聚力。数千年来，那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们，用他们坚rèn（）的意志，气冲斗牛的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。

大禹治水公而忘私“三过家门而不入”，孙中山为实现“天下为公”鞠躬尽瘁奋斗终生，鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人弃医从文，周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血，邓稼先在鲜为人知的荒漠发展我国的科技事业……他们qiè（）而不舍，在奋斗中铸就自己的人生；他们至死不懈，他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不心潮澎湃。

95后人大代表邹彬，凭借灵巧的双手在世界技能大赛中获胜，用奋斗诠释中国实力；章丘铁锅传人们，在一代代人的积累下，传承创新，追求卓越，用奋斗彰显大国工匠精神；“灯塔老人”钟南山，耄耋之年仍带领医务工作者奋斗在“抗疫”一线，力挽狂lán（），阻止了病毒的肆意蔓延。

家国情怀代代相传，生生不息，凝成不屈不挠的民族精神，升华为中华逐梦的不竭动力。

1．选段中加点字的注音正确的一项是（）（3分）

A．沥尽心血（xiě）B．鲜为人知（xiān）

C．澎湃（pén）D．卓越（zhuó）

2．根据选段中的拼音写汉字。（3分）

坚rèn（）qiè（）而不舍力挽狂lán（）

3．选段中划线词语不正确的一项是（）（3分）

A．气冲斗牛B．鞠躬尽瘁C．至死不懈D．不屈不挠

4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。

B．岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。

C．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

D．巴南区圣灯山山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，的确是个让人流连忘返的好地方。

5．仿照例句，把句子补充完整。（4分）

生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏；生活是_________，我们要学会_________；生活是_________，我们要学会_________。

6．名著阅读（6分）

（1）茨威格说：“勇气是逆境当中绽放的光芒。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。”在《海底两万里》中，你认为哪个人是具有勇气的？请结合具体内容，说明理由。（3分）

答：

（2）《骆驼祥子》一书中，在祥子人生的各个阶段，老舍先生都有生动形象且耐人寻味的描写，请判断下面的一段描写对应了祥子的哪个生活阶段。（）（3分）

看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。

A．刚到城里时___B．在曹家拉包月时

C．与虎妞成家时___D．所有希望都破灭之后

7．综合性学习（8分）

学校决定开展以“孝心文化”进校园为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）中华传统文化里有许多关于“孝”的论述。请你阅读下面文字，概括“孝”的内涵。（3分）

孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。《说文解字·老部》

孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”《论语·为政》

子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”《论语·为政》

孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。《礼记·祭义》

事其亲者，不择地而安之，孝之至也。《庄子·人间世》

（2）相比于传统的“孝”，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读下列材料，写出你发现的两个新特点。（2分）

材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。

材料二：我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

材料三：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一：

特点二：

（3）七年级（5）班要开展“孝亲敬老”的主题班会，请你为此次活动设计一段精彩的开场白（3分）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累（10分）

8．根据积累，填写句子。

分类古诗文填空

登高望远（1），一览众山小（杜甫《望岳》）

不畏浮云遮望眼，（2）。（王安石《登飞来峰》）

思乡情切故园东望路漫漫，（3）。（岑参《逢入京使》）

（4），送儿还故乡。（《木兰诗》）

明月相伴（5），明月来相照。（王维《竹里馆》）

烟笼寒水月笼沙，（6）。（杜牧《泊秦淮》）

杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中的（7）“___，___”告诫我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远。不断克服困难；龚子珍在《己亥杂诗》（其五）中用（8）“___，___”？自比，告诉我们，人应有伟大的奉献精神和积极乐观的人生态度。

（二）阅读文言文《陋室铭》，完成9—12题。（15分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有

9．下列对句中词语理解正确的一项是（）（3分）

A．“有仙则名”中的“名”用成语“一钱不名”来印证解释为“占有”。

B．“斯是陋室”中的“斯”为代词，解释为“此，这”的意思。

C．“阅金经”中的“金经”按组词法可解释为“金色的经书”。

D．“往来无白丁”中的“白丁”指“平民，这里指没有文化的人”。

10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

11．下列对文章内容的理解和分析恰当的一项是（）（4分）

A．文章开篇运用类比的手法，意在引出本文主旨句“何陋之有”。

B．作者在描写“陋室”时重点突出“陋室”环境的清幽和陋室主人交往人物的博学。

C．本文采用借景抒情的写法，通过描写“陋室”，表达作者高洁傲岸的志趣和安贫乐道的情操。

D．结尾用诸葛庐、子云亭类比，实是以古代名贤自况，表明“陋室”主人也有古代名贤的志趣和抱负。

12．请结合文章和链接材料，说说两位作者都流露出了怎样的生活态度。你赞同这种态度吗？说说你的看法和理由。（4分）

链接材料项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉②，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭③，以当南日，日影反照，室始洞然④。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰⑤啸歌，冥然兀坐⑥，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

（节选自归有光《项脊轩志》）

【注】①项脊轩：归有光的书斋名。②尘泥渗（shè）漉（ù）：（屋顶墙头上的）泥土漏下。③垣（yuán）墙周庭：庭院四周砌上围墙。④洞然：明亮的样子。⑤偃（yǎn）仰：安居。偃，伏下。仰，仰起。⑥冥然兀坐：静静地独自端坐着。

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（20分）

最后一次拥抱

许树建

①林海在大城市工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫假期结束了，要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。

②时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，掉头大踏步就走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。

③当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。”

④林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……”

⑤妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了、生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯……嗨，这老头越过越像小孩儿了。”

⑥林海听了心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！

⑦不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时吧跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？

⑧无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。

⑨城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。

⑩时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！

林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，心脏像给一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。

这一路风雨无阻日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的。可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？

前一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。

妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我哩，我得好好活着……”

林海好容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻？

爸身上暖呼呼的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。

然后林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸爸的肩膀上。

林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……”

爸没有回答，在几分钟之前爸已走了。

（选自《2016年中国小小说精选》，有改动）

13．请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在下列两处横线上填写有关的情节内容。（4分）

①去年春节回老家，没有给爸拥抱→②___→③

→④爸去世时，给了爸拥抱

14．林海的爸为什么如此在意儿子的一个拥抱？（6分）

15．试从修辞的角度赏析第段。（3分）

16．结合文章具体内容分析林海这一人物形象。（3分）

17．简要分析本文最后一段的妙处。（4分）

（二）阅读下面的文章，完成18-22题。（20分）

路

①县政府拨款让修水泥路，我的爷爷不知怎么兴致高涨，自动请缨加入了修路的队伍。六十七岁的老人家，任是由不得我们劝。第二天五点多便起来，扛着水泥袋，推着独轮车，一路晃晃悠悠地向前去。我的爷爷---那个谢了顶、倔强地扛着水泥石袋走遍大街小巷的老人，他滴下的汗水折射了秋日里最凛冽的寒光，清冷的寒光里，我瞧见了令他愧疚一生、遗憾一生、迟来却未曾缺席的孝意。

②黄沙、水泥、石子堆成了三座小山，爷爷弓着身，操起铲子沿路将泥沙铲平。蓝色的中山装袖口开了两三条缝，露出白色的长长的细线，像极了人生中永远绵延不断的思念。浑黄的泥水在爷爷卷起的裤脚留下斑斑点点的痕迹，额角滑下的细密汗滴在衣领处迅速销声匿迹。爷爷宽大的手掌牢牢地掌控住铲子，又稳又狠的一铲子下去，将凸出的沙石填补到凹处。手肘一上一下，微微凸出的血管一收一缩，爷爷哼哧哼哧地喘着粗气，单薄的脊梁在空中形成优美而脆弱的弧度，铲子带起的黄沙在风里飘飘扬扬。晚上吃过饭，爷爷在院子里的石阶上坐下，缓缓脱下鞋子，宽大的脚板踩在凉凉的地上，粗糙的皮肤里镶嵌着细细的沙子。拧开水龙头，爷爷就着清水拿手抹下鞋沿的黄泥。“我还在队伍里的时候规定都极严，过年放假都不能与母亲见上几面。每每我回家，她总来接我。那时候还没有水泥路，大伙儿来来往往，踩歪了野草，踏实了泥土，就成了路’。母亲总喜欢穿小碎花的裙子，每到下雨天，来接我一趟都会弄脏，气呼呼地跟我保证下次不来了。”爷爷歪头笑了一下，我却分明看见他眼里晶亮的光点，“可母亲总是口是心非的啊，每次都梳了大麻辫，眼睛弯成了月牙，笑着等我走过去。我就琢磨着该给她修条正经的好路，那种笔挺挺又干净的路，心里总不愿苦了母亲…”一种不知名的酸涩和不可抑制的温暖渗进我心中，也就是那个时候，我的脑海里，形成了清晰的一条路的意识，一种不知名的心境。

③晚风很甜，豌豆荚开着淡紫色的小花。

④隔一天夜里，急促的狗吠声撕破了宁静，拴狗的链子被拖在地上响个不停。另一边房里的灯亮了起来，汹涌的风携着雨滴撞在窗玻璃上，榕树摇摆着身子企图挣脱桎梏，发出苍老的喘息。大门被急急地冲开，爷爷顾不上打伞便从院里冲出。我心里发怵，脑袋昏昏沉沉，只能听见歇斯底里似猛兽般乱闯的风声雨声。约莫十几分钟后，雨势小了。爷爷缩着身子缓缓踱步回来，满头满脸的雨顺着裤管滑下，在地上拖成了一条长长的水线。不知是摇晃的光线，是氤氲着的水汽，还是爷爷无形中表露的某种心境，竟使我模糊了双眼。

⑤后来我才知道，那天晚上爷爷原是担心修路用的黄沙被打湿，急着找塑料布给盖严实。那种不知名的心境在我心里开始渐渐清明，并不是世间所有来不及的孝，都会被遗忘搁浅，都会被干爽的清风吹散殆尽。

⑥过年我再回乡下的时候，敞亮笔直的大路早已铺开。午后与爷爷散步，走在平坦的水泥路上，路两旁的庄稼都被盖上了厚厚的塑料布，只能隐隐约约地看见些许绿意。那天淡淡的风，淡淡的太阳。“每次走在这路上，我心里都踏实得很。”爷爷走在我前面半步，低哑的嗓音里流转着令人心旌摇动的浓愁与长情。“我的母亲幼时裹了小脚，后来放开了，走在路上也总是喊疼。那时候的路其实也并不算得路。我在外边时，她摔断了腿，我也没得法子，留了后遗症，雨天里疼得厉害也没办法。”我心里极力想象着当时的场景，想象着一位身为后辈面对母亲伤痛时无能为力的焦灼与煎熬。“我心里总想着得给她修上条好路，不能再摔了伤了。你太奶奶这辈子都没有走过柏油路，现在有了这个条件，人却早就没了。人一走什么都没了，什么都空了，我真怕她迷了南北，找不到我，害怕得直掉眼泪。”我没有接话，只看见爷爷挺直的鼻梁、高高的额骨，被淡淡的太阳镀上一层脆弱的薄薄的金光。漫长的思念和等待尽孝的岁月在老人松巴巴的皮肤上留下缱绻的刻痕。

⑦总听人说，百善孝为先。有时候我想，短促的人生，其实就像一条路，温情冷暖、悔恨遗憾，都缺不得。爷爷修了这条路，尽了一个儿子的孝，也补全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。

⑧一切都已过去，然而爷爷修路的形象我却无法忘记，总觉得这是孝心的最好象征。子欲养而亲不待又如何？太奶奶啊，请你在某一月色阑珊的夜里，沿着这条路，找到方向，找到无处安放的疼痛的归宿，踏进你儿子的梦里与他一叙吧。

⑨我谨以最真挚、最感动的心意将老人淳淳的孝道铭记。

（选自《美文》，有改动）

18．文章围绕“路”，回忆了关于爷爷的哪些往事？（3分）

19．按要求回答问题。（6分）

（1）结合语境，品析第②段加点词的表达效果。

爷爷宽大的手掌牢牢地掌控住铲子，又稳又狠的一铲子下去，将凸出的沙石填补到凹处。

（2）联系上下文，理解第⑦段画线句中加点词的含义。

爷爷修了这条路，尽了一个儿子的孝，也补全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。

20．请结合文章内容分析爷爷的人物形象。（4分）

21．从描写角度分析第④段画线句子的作用。（4分）

汹涌的风携着雨滴撞在窗玻璃上，榕树摇摆着身子企图挣脱桎梏，发出苍老的喘息。

22．文章标题“路”有什么妙处？（3分）

四、作文（55分）

23．以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）生活少不了陪伴，父母的陪伴让你感受到家庭的温暖，老师的陪伴让你漫游在知识的海洋，同学的陪伴让你明白了快乐的含义，甩开孤单……陪伴无时无刻不围绕着我们，上一刻你还是被陪伴者，下一刻也许你将变成陪伴者。

请以“铭记的陪伴”为题写一篇文章。

（2）情境作文：

重庆，就像它的美食名片——火锅，煮得越久，味道越经得住咀嚼，重庆小面，麻辣鲜香，刺激你的味蕾。你的网友沫小雨从网上了解到，重庆不仅是最火爆时尚的网红城市，还有深厚的文化根基，宣传语“行千里，致广大”，也蕴含着“千里为重，广大为庆”的深意。他看到无数人评论，重庆是一座兼具科技与魔幻、时尚与传统、包容与个性的城市。生活在重庆的你，请把你对这座城市的感受分享给他。

请以“这里是我的重庆……”为开头，写一封书信。

七校联盟七年级定时作业语文参考答案

一、语文知识及运用（30分）

1．（3分）D

2．（3分）韧锲澜

3．（3分）A

4．（3分）D．A．表意不明。“几个单位先进人物”，既可以理解为不同单位的几个人物，也可以理解为同一个单位的几个先进人物。B．搭配不当。“笑貌”不能与“在耳边回响”搭配。C．语义重复，删掉“不要”。

5．（4分）示例：生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶；生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。

生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。

6．（1）（3分）示例一：我认为尼摩船长很有勇气。他带领着船员经历了“鹦鹉螺”号搁浅和土著人围攻等惊险时刻，表现出了极大的勇气。当章鱼的下颚撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶时，尼摩船长带领全船人与章鱼展开了搏斗，用斧子砍章鱼两排巨大的牙齿，从而救了尼德·兰。

示例二：我认为尼德·兰很有勇气。尼摩船长为救采珠人受到鲨鱼攻击，在船长快被鲨鱼咬到的时候，尼德·兰手持捕鲸叉挺身而出，用鱼叉射中了鲨鱼，救了尼摩船长，展现出了极大的勇气。

（所选人物是《海底两万里》中的人物，1分；结合遇到的险情1分，能扣住“勇气”说明人物如何解决难题1分。）（2）（3分）D

7．（8分）（1）示例：孝顺父母，要特别为他们的疾病担忧，做到在父母面前和颜悦色，使双亲放心，感觉安定。（3分）

（2）与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，顺从有度。（答出其中两种特点即可）（2分）

（3）示例：亲爱的同学们，大家好！中华民族几千年的历史源远流长，流淌着的就是“孝”。前人奉“孝"为宗，今人仍需高举“孝"之旗。今天青少年更应该践行“孝"文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝"。（3分）

二、古诗文积累与阅读（25分）

8．（1）会当凌绝顶（2）自缘身在最高层（3）双袖龙钟泪不干（4）愿驰千里足

（5）深林人不知（6）夜泊秦淮近酒家（7）政入万山围子里，一山放出一山拦

（8）落红不是无情物，化作春泥更护花

9．B

10．（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了，草色映入竹帘，使室内染上青色。

（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。

11．DA．本文主旨句“何陋之有”有误，应为“斯是陋室，惟吾德馨”。

B．作者在描写“陋室”时重点突出“陋室”环境的清幽和室内主人生活情趣高雅。

C．本文采用托物言志的写法。

12．（4分）生活态度：安贫乐道（不为物役）。刘禹锡居于陋室却因自己品德高尚而并不觉得陋室简陋；归有光书

斋破旧也不嫌弃，对书斋进行修葺和美化，乐在其中。

看法和理由：我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一