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文档简介
10端午粽说课稿
2.教师带领学生重点品读每个自然段,理解每段的意思,并引导学生感悟节日文化和爱国主义精神。3.通过讨论和互动,让学生深入理解课文,感受端午节和粽子的文化内涵。(四)、朗读课文,达成目标1.教师带领学生朗读课文,纠正发音错误,加强语感训练。2.学生分组朗读课文,比赛评选最佳组合,激发学生的学习兴趣。3.学生个别朗读,教师进行点评和指导,帮助学生提高朗读水平。(五)、巩固练习,达到效果1.学生自主完成课后练习,巩固所学知识。2.教师进行课堂检测,检查学生是否达到预期目标。3.通过反馈和评价,帮助学生发现不足,不断提高学习效果。五、说评价本课的评价方式主要有以下几种:1.朗读评价:通过学生的朗读表现,评价学生的语音、语调、语感等方面的表现。2.书写评价:通过学生的书写练习,评价学生的字形、字迹、书写规范等方面的表现。3.思维评价:通过学生的课堂表现和课后练习,评价学生对课文的理解和感悟,以及对传统文化和爱国主义精神的认识和体验。4.综合评价:通过多种评价方式,综合评价学生的学习效果,帮助学生不断提高自己的学习水平。在写字教学中,教师要发挥示范作用。通过平台展示,我会一笔一画地教学生书写。尽管这样的速度很慢,但重点是培养孩子正确的书写习惯。课后,我会布置作业,包括有感情的朗读课文、写日记记录传统节日和习俗、搜集屈原的小故事并与同学交流。在板书设计中,我会重点介绍端午节、粽子和屈原之间的关系。我会让学生了解纪念爱国诗人屈原的端午节吃粽子的传统习俗。在本课的教学中,我会亲自带着自己做的粽子来到课堂,与同学们分享。这种直观的互动方式可以拉近师生之间的距离,并能够更好地吸引一年级学生的注意力,达到较好的教学效果。由于本课的长句子较多,对于刚入学的一年级孩子来说有些难度,
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