2022年台安县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年台安县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学习策略的训练方法？（）A.合作学习模式B.指导教学模式C.交互式教学模式D.完形训练模式【答案】：D2.学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.毫无顾忌地接受教育B.能动地接受教育C.对外界的教育影响有选择性D.消极被动地接受教育【答案】：C3.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.整体性原则B.效用性原则C.满足性原则D.经济性原则【答案】：D4.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A.阅读理解策略B.元认知策略C.组织策略D.精加工策略【答案】：C5.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.言语直观B.正例和反例C.比较D.变式【答案】：D6.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.示范性B.独立性C.长效性D.复杂性【答案】：A7.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A.经验类化理论B.关系转换理论C.共同要素说D.形式训练说【答案】：D8.教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）。A.培养文化本体B.支持主流问题C.构成文化本体D.繁荣多元文化【答案】：C9.心理学属于（）。A.哲学B.自然科学C.社会科学D.自然科学与社会科学的交叉学科【答案】：D10.人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）。A.联想的作用B.记忆的作用C.思维的作用D.想象的作用【答案】：B11.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。A.班级授课制B.复式教学C.小班教学D.个别教学【答案】：A12.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。A.先慢后快又慢B.先快后慢C.均衡发展D.先慢后快【答案】：B13.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.贾德B.奥苏伯尔C.桑代克D.安德森【答案】：B14.皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.抽象思维B.概括思维C.形象思维D.逻辑思维【答案】：D15.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上B.需要是推动有机体活动的动力和源泉C.需要不一定具有对象D.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求【答案】：C16.以下不属于新时期德育发展的新主题的是（）。A.生命教育B.生态教育C.生活教育D.生存教育【答案】：B17.教师职业道德的核心是（）。A.热爱学生B.教师自身的道德修养C.教师的责任心D.教师对教育事业的忠诚【答案】：A18.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是（）。A.水平迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.负迁移【答案】：A19.在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A.常模B.信度C.效度D.难度【答案】：A20.校本课程开发的理念是（）。A.以成绩为本B.以学生为本C.以知识为本D.以学校为本【答案】：B21.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.斯金纳B.桑代克C.维果斯基D.皮亚杰【答案】：A22.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】：A23.根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标？（）A.模仿B.准确C.习惯化D.连贯【答案】：C24.“每个学生都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述不正确的是（）。A.不同的年龄和性别B.不同的认知特征C.不同的价值取向D.不同的兴趣爱好【答案】：A25.作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.遗传素质B.成熟、环境C.个体实践活动D.学校教育【答案】：A26.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A.是自然形成的或先天形成的习性B.是一种坚定的道德意志的凝结C.是教师一时的道德冲动D.是教师职业行为习性【答案】：B27.“多元智力理论”是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（）。A.斯腾伯格B.卡特尔C.加涅D.加德纳【答案】：D28.一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（）。A.头尾部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆效果最好C.中间部分内容记忆效果最好D.结尾部分内容记忆效果最好【答案】：A29.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.学科课程B.潜在课程C.综合课程D.活动课程【答案】：A30.记忆包括三个基本过程：识记、（）、再现。A.回忆B.保持C.组织D.编码【答案】：B31.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.骨干B.坚强C.基本D.基础【答案】：A32.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.130B.95C.80D.100【答案】：A33.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.约束功能B.导向功能C.调节功能D.制导功能【答案】：D34.下列关于教师威信的观点错误的是（）。A.教师威信实质上是一种良好的师生关系B.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信C.教师的威信分为权力威信和信服威信D.教师应该树立权力威信【答案】：D35.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.联想B.调节策略C.组块化D.记忆术【答案】：D36.一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以回敬，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是（）防御机制。A.升华B.投射C.压抑D.置换【答案】：D37.下述说法中不正确的是（）。A.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程B.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体C.受教育者是教育过程中“学”的主体D.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体【答案】：A38.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.自我实现B.爱和归属需要C.安全需要D.生理需要【答案】：A39.以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）。A.循序渐进原则B.启发性原则C.因材施教原则D.系统性原则【答案】：B40.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认识策略【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学反思B.微型教学C.教学决策训练D.观摩与分析【答案】：ABCD42.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾B.师师之间的矛盾C.师生之间的矛盾D.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾【答案】：ACD43.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是一个具有不同层次的系统B.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件C.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的D.教学方法是为教学目的服务的【答案】：ABCD44.教师在实践中树立威信，应（）A.加强师生间交往B.在课堂中展现自己的睿智C.充分利用首因效应D.注意自己的仪表、作风和习惯【答案】：ABCD45.属于认知学习理论的是（）。A.信息加工理论B.试误说C.顿悟说D.操作条件作用说【答案】：AC46.竞争必须（）。A.公平B.公开C.公正D.公告【答案】：ABC47.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益【答案】：ABCD48.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.社会性B.主体性C.稳定性D.整体性【答案】：ACD49.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.合作共赢B.相互尊重C.互不干涉D.公平正义【答案】：ABD50.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提B.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提C.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础D.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因【答案】：ACD51.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.出工不出力B.制造“三聚氰胺牛奶”C.制造假冒伪劣产品D.电信诈骗【答案】：ABCD52.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.思想基础B.舆论氛围C.道德支撑D.精神动力【答案】：ABCD53.廉洁从教的内容包括（）。A.坚持高尚情操B.不利用职权之便牟取私利C.发挥奉献精神D.自觉抵制社会不良风气【答案】：ABD54.职业道德的构成要素主要包括（）。A.行为性要素B.规范性要素C.法律性要素D.意识性要素【答案】：ABD55.教师道德行为选择的原则有（）。A.功利主义原则B.集体主义原则C.人道主义原则D.精神价值原则【答案】：ABCD56.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展【答案】：ABCD57.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了B.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中C.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来D.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功【答案】：ACD58.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.有意后注意B.无意注意C.不期待注意D.期待注意E.有意注意【答案】：ABE59.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.铁钦纳B.冯特C.斯金纳D.苛勒【答案】：AB60.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.巩固B.转变C.遵从D.醒悟【答案】：ABD61.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.认知因素B.情感因素C.激励因素D.保健因素【答案】：CD62.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.受一定物质生活和精神生活的影响B.有赖于教师个人的职业道德实践活动