2022年定边县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年定边县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）。A.调节策略B.资源管理策略C.计划策略D.组织策略【答案】：B2.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.教师课程【答案】：B3.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.教学目标B.教育目的C.培养目标D.课程目标【答案】：A4.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在正相关B.关系不明显C.有利有弊D.存在负相关【答案】：D5.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。A.榜样法B.引导法C.谈话法D.讨论法【答案】：A6.《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪些原则与其在思想上是一致的？（）A.巩固性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.循序渐进原则【答案】：D7.学校应当逐步实行教师（）。A.合同制B.签约制C.聘任制D.终身制【答案】：C8.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A.起决定作用B.不起决定作用C.起导向作用D.起一般作用【答案】：B9.下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A.关键期是突然开始和停止的B.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展【答案】：A10.教学从本质上讲是（）。A.教师的教学活动B.教师教与学生学的活动C.一种认识活动D.智育活动【答案】：C11.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。A.规定每周看电视的适当时间B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.让儿童看完电视后就督促他完成作业【答案】：B12.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。A.尊重儿童尊严原则B.无歧视原则C.儿童利益最佳原则D.无差别原则【答案】：D13.心理起源说的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.孟禄C.达尔文D.沛西·能【答案】：B14.通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A.强化法B.示范法C.自我控制法D.行为塑造法【答案】：B15.以下不属于实物直观的是（）。A.观察实物B.观察教学电影C.演示实验D.到实地参观访问【答案】：B16.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.人本主义心理学B.格式塔心理学C.认知心理学D.行为主义心理学【答案】：B17.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。A.80B.100C.125D.90【答案】：A18.心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括（）。A.控制需要B.感情需要C.包容需要D.尊重需要【答案】：D19.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。A.道德行为B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】：A20.创造过程的必经阶段是（）。A.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段B.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段C.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段D.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段【答案】：C21.心理活动的主要物质基础是（）。A.反射B.神经元C.突触D.神经系统【答案】：D22.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A.杜威B.康德C.卢梭D.布鲁纳【答案】：A23.通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A.下位学习B.并列结合学习C.上位学习D.同位学习【答案】：C24.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）。A.合情、合理、合法B.不合情、不合理、不合法C.合情、不合理、不合法D.合情、合理、不合法【答案】：B25.一个人从我们的面前越走越远时，我们并没有觉得他越来越小，这是（）。A.知觉恒常性B.知觉整体性C.知觉理解性D.知觉选择性【答案】：A26.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。A.相关课程、广域课程、核心课程B.基础课程、拓展课程、研究课程C.国家课程、地方课程、学校课程D.必修课程、选修课程、活动课程【答案】：B27.与课堂教学相比,课外、校外教育更有利于（）。A.发展学生个性B.加强“教学相长”C.坚持“循序渐进”D.促进温故知新【答案】：A28.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.低智商者的创造性一定低B.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件C.低创造性者的智商一定低D.高智商者的创造性可高可低【答案】：C29.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。A.依从B.从众C.顺从D.服从【答案】：B30.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会【答案】：B31.渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系体现了人际关系需要中的（）。A.感情需要B.控制需要C.爱的需要D.包容需要【答案】：D32.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。A.应激B.愤怒C.恐惧D.激情【答案】：D33.非课程性教学环节是（）。A.军事训练B.实验课C.课堂讲授D.习题课【答案】：A34.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A.是一种坚定的道德意志的凝结B.是自然形成的或先天形成的习性C.是教师职业行为习性D.是教师一时的道德冲动【答案】：A35.“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”说明了（）对人的发展的影响。A.学校教育B.社会环境C.遗传D.教育【答案】：B36.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）。A.认知心理学B.人本主义心理学C.行为主义学派D.精神分析学派【答案】：D37.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小B.能力是掌握知识、技能的前提C.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平D.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的【答案】：A38.（）是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是学术自由。A.鸿都门学B.郡国学C.太学D.稷下学宫【答案】：D39.把“课程”用于教育科学的专门术语始于（）。A.赫尔巴特B.斯宾塞C.泰勒D.杜威【答案】：B40.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.可逆性B.连续性C.相对性D.动态性【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德具有（）。A.明确性B.群体性C.行业性D.多样性【答案】：ACD42.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.可以开拓创新B.持家之本C.有利于治国安邦D.降低企业成本的途径之一【答案】：BCD43.学习动机具有的功能包括（）。A.定向功能B.感染功能C.维持功能D.启动功能【答案】：ACD44.正义与公正的区别体现在（）。A.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事B.两者的语言习惯的用语也存在差别C.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福D.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系【答案】：ABCD45.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园精神文化B.校园制度文化C.校园行为文化D.校园物质文化【答案】：ABCD46.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力B.能力要素和素质要素是交叉关系C.素质是基础性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD47.从业人员做到公私分明，要（）。A.在劳动创造中满足和发展个人的需要B.从细微处严格要求自己C.正确认识公与私的关系，增强集体意识D.富有奉献精神，时时处处想到别人，想到集体和国家【答案】：ABCD48.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业技术课程B.专业理论课程C.专业必修课程D.专业实践课程【答案】：ABD49.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.练习的中后期会出现高原现象B.总体来讲练习成绩是逐步提高的C.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势D.所有技能的学习，其练习曲线都相同【答案】：AB50.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动B.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求C.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动D.教育就是学校教育【答案】：ABC51.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.知觉B.感觉C.记忆D.思维【答案】：BC52.人格发展理论的主要流派包括（）。A.特质理论B.认知——行为理论C.精神分析理论D.人本主义理论【答案】：ABCD53.职业良心是一种（）的道德情感。A.公正无私B.摸不着C.不直接受外力约束D.看不见【答案】：BD54.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.舆论评价B.社会评价C.自我评价D.集体评价【答案】：BD55.学校心理健康教育的任务是（）A.维护学生心理健康B.成为"四有"新人C.促进学生实现与环境的积极适应D.培养学生良好心理素质【答案】：ABCD56.人的举止可以体现出（）。A.文化程度B.内心世界C.身体情况D.精神面貌【答案】：BD57.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业反映从业者的责任意识B.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度C.爱岗敬业能够反映从业者的品行D.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ABD58.党的建设主要包括（）。A.组织建设B.个人建设C.思想建设D.作风建设【答案】：ACD59.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.注重实践，知行合一B.以身作则，教者必以正C.加强个人修养，反省、知耻、改过D.提高自身能力，以其昭昭【答案】：BCD60.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进B.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联C.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的心理发展是身体发展的基础【答案】：AC61.孔子提出的教师道德规范有（）。A.诲人不倦B.言传身教C.有教无类D.不耻下问【答案