高邑县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考高邑县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。A.教育机智B.教学风格C.教学效能感D.领导方式【答案】：C2.德育的永恒主题是（)A.劳动教育B.自觉纪律教育C.爱国主义教育D.理想教育【答案】：C3.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。A.程序性知识B.理性知识C.描述性知识D.感性知识【答案】：A4.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。A.集体观念B.群体凝聚C.服从大局D.从众【答案】：D5.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.韩愈B.王守仁C.董仲舒D.朱熹【答案】：B6.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.课堂教学能力B.指导学生能力C.社会服务能力D.科学研究能力【答案】：A7.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。A.现象学的观点B.认知心理学的观点C.生物学的观点D.行为主义观点【答案】：B8.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.阶段性B.个别差异性C.不平衡性“D.顺序性【答案】：B9.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。A.专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课B.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则C.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别D.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施【答案】：C10.在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。A.条件反射B.练习律C.准备律D.效果律【答案】：C11.安全需要属于（）。A.物质需要B.后天需要C.缺失需要D.成长需要【答案】：C12.完形一顿悟说是由谁提出的？（）A.桑代克B.苛勒C.斯金纳D.加涅【答案】：B13.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.听觉编码B.表象编码C.语义编码D.视觉编码【答案】：C14.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。A.结合学习B.并列学习C.下位学习D.上位学习【答案】：D15.以课程任务为依据可把课程分为（）。A.技能性课程B.学生中心课程C.学校课程D.基础型课程【答案】：D16.口头语言发展的关键期是（）。A.4岁B.4到5岁C.2岁D.3岁【答案】：C17.认知策略属于（）。A.言语技能B.交际技能C.操作技能D.心智技能【答案】：D18.世界上最早的智力测验是（）。A.韦克斯勒智力测验B.瑞文推理测验C.斯坦福—比纳量表D.比纳—西蒙量表【答案】：D19.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.知意B.知行C.知情D.意行【答案】：B20.强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A.洛克B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威【答案】：D21.现代认知心理学的代表人物是（）。A.布鲁纳B.华生C.弗洛伊德D.皮亚杰【答案】：D22.狭义的教育主要是指（）。A.家庭教育B.职业教育C.社会教育D.学校教育【答案】：D23.教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用【答案】：C24.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）承担责任。A.司机和王某共同负责B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机负责【答案】：B25.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。A.心理测验B.心理咨询C.心理辅导D.心理评估【答案】：D26.品德是一种（）。A.意识形态B.个性心理特征C.社会现象D.道德标准【答案】：B27.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育B.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育C.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育D.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育【答案】：D28.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.知识分子与工人农民相结合B.普通教育与职业教育相结合C.教育与生产劳动相结合D.学校教育与社会教育相结合【答案】：C29.在学习某课题前,使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观是（)A.现实性参观B.准备性参观C.总结性参观D.并行性参观【答案】：B30.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.先快后慢B.时快时慢C.先慢后快D.快者愈快【答案】：A31.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）。A.对学习效果的提高没有影响B.对学习效果的提高有一定的影响C.最不利于学习效果的提高D.最有利于学习效果的提高【答案】：D32.按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段【答案】：D33.沟通能力和解决纠纷能力属于（）。A.操作能力B.社交能力C.模仿能力D.认知能力【答案】：B34.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）。A.角色多样性B.劳动创造性C.工作神圣性D.成效滞后性【答案】：C35.根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于（）。A.归属与爱的需要B.安全需要C.自我实现的需要D.尊重的需要【答案】：C36.以下旨在让学生学会动手操作本领的是（）。A.文学艺术活动B.学科活动C.体育活动D.科技活动【答案】：D37.反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。A.欣赏B.接受C.兴趣D.态度【答案】：C38.科学家利用蝙蝠的飞行原理发明了雷达和声呐，其中促进科学家解决问题的主要因素是（）。A.问题表征B.原型启发C.定势D.迁移【答案】：B39.求知欲属于（）。A.理智感B.美感C.应激D.道德感【答案】：A40.成就动机是由（）提出的。A.布鲁纳B.班杜拉C.奥苏伯尔D.阿特金森【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.符合坚持真理要求的是（）。A.坚持实事求是的原则B.多数人认为正确的就是真理C.敢于挑战权威D.尊敬师傅就是坚持真理【答案】：AC42.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.尊重同事，尊重家长。E.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：ABDE43.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德行为B.道德情感C.道德意志D.道德认识【答案】：ABCD44.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.天下文明B.物质文明C.精神文明D.商业文明【答案】：BC45.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.内控性强B.感染性强C.层次性高D.示范性强【答案】：CD46.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该由行业外部制定规范标准B.专业应该是正式的全日制职业C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该拥有深奥的知识和技能【答案】：BCD47.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.使用规格B.规范和要求C.教学反思D.重点难点E.培养方向【答案】：ABE48.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.目标效价B.认知因素C.情感因素D.期望值【答案】：AD49.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.舆论评价B.社会评价C.自我评价D.集体评价【答案】：BD50.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.动机应成为教师道德评价的侧重点B.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点C.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准D.进行教师道德评价时，应该更关注效果【答案】：BC51.（）是知觉的基本特征。A.理解性B.恒常性C.选择性D.分散性【答案】：ABC52.教师道德的一般功能主要包括（）。A.认识功能B.教育功能C.调节功能D.激励功能【答案】：ABCD53.记忆的基本环节包括（）A.保持B.再认C.识记D.回忆【答案】：ABCD54.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”B.只讲道德品质即可不犯法C.遵纪守法与职业道德要求具有一致性D.职业道德与法律有着密切的联系【答案】：AB55.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.情景性教学B.支架式教学C.程序性教学D.随机通达教学【答案】：ABD56.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.提供关于现实社会关系状况的知识B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择【答案】：ABCD57.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的理性色彩B.教师仁慈的教育性C.教师仁慈的方法特性D.教师仁慈无处不在【答案】：ABC58.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.强烈的责任性B.独特的示范性C.鲜明的继承性D.严格的标准性E.非凡的创造性【答案】：ABCD59.正义与公正的区别体现在（）。A.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事B.两者的语言习惯的用语也存在差别C.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福D.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系【答案】：ABCD60.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】：ABCD61.关于光明磊落，其含义是指（）。A.心情舒畅B.胸怀坦白C.性格直率D.不含私心【答案】：BD62.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.申诉权B.诉讼权C.控告、检举权D.批评、建议权【答案】：ACD