2022年临泽县中小学教师招聘考试真题_第1页
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文档简介

2/2收集整理,仅供参考2022年临泽县中小学教师

招聘考试试题(满分100分时间120分钟)【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.孔子提出的“不愤不启,不悱不发”是要求在教学中贯彻()。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.直观性原则【答案】:B2.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。A.同事关系B.师生关系C.师教关系D.师长关系【答案】:B3.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()。A.兴趣B.热爱C.忠诚D.爱好【答案】:C4.“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()。A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修D.苏轼【答案】:B5.“孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。A.环境B.家庭教育C.遗传D.教育【答案】:A6.教师对教师职业的意义和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机,属于教师的()。A.专业态度B.专业情操C.专业信念D.专业知识【答案】:C7.在关注情境阶段,教师担心的问题是()。A.学生是否能听我的B.同事们如何看我C.我能胜任自己的工作吗D.备课材料是否充分【答案】:D8.有关规范学科竞赛的说法,正确的是()。A.义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动B.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用C.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等D.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动【答案】:D9.个体活动积极性的源泉是()。A.动机B.目标C.需要D.兴趣【答案】:C10.在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点()。A.学前阶段B.初中阶段C.小学阶段D.高中阶段【答案】:B11.过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程,并贯穿着对整个过程的评价和修正,整个过程的核心人物是()。A.学生B.班主任C.教师D.校长【答案】:C12.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的()。A.个别化对待原则B.尊重与理解学生原则C.面向全体学生原则D.发展性原则【答案】:B13.()指人们为了减轻心理不安,有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件,或者以某种方式有意地歪曲它们,使其不再出现,也称有意遗忘。A.假性遗忘B.被动性遗忘C.真性遗忘D.主动性遗忘【答案】:D14.最早提出归因理论的是()。A.麦克里兰B.海德C.维纳D.阿特金森【答案】:B15.确定社会主义教育目的的理论基础是()。A.赫尔巴特的《普通教育学》B.凯洛夫的《教育学》C.巴班斯基的教学过程最优化思想D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】:D16.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。A.课程计划B.课程目标C.课程D.课程标准【答案】:D17.教育评价的主要功能是()。A.诊断功能B.改进功能C.导向功能D.鉴定功能【答案】:B18.我国未成年人保护法规定,()应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。A.教师B.学校C.全社会D.家庭【答案】:C19.个性中具有道德评价意义的核心部分是()。A.社会道德B.道德观念C.态度D.品德【答案】:D20.教师综合发展阶段论认为,教师专业发展的主体是专业知能发展,其两翼是心理发展和()。A.职业技能发展B.职业周期发展C.专业实践能力发展D.学历水平发展【答案】:B21.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是()。A.心智技能B.思维技能C.动作技能D.练习技能【答案】:C22.认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力最为突出。A.少年期B.青年初期C.儿童早期D.成年期【答案】:C23.俗语说“日久而淡忘”,这可以用()来解释遗忘的原因。A.痕迹消退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说【答案】:A24.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和()。A.道德信念的确立B.抗诱惑能力的形成C.道德行为技能的掌握D.道德习惯的养成【答案】:A25.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了()。A.教育的生产属性B.教育的科学属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性【答案】:C26.空间感知能力强的人,最适合的职业是()。A.律师B.推销员C.画家D.音乐家【答案】:C27.按照布鲁姆等人的观点,以下几种认知教育目标中水平最低的是()。A.分析B.领会C.综合D.应用【答案】:B28.人的认知过程、情绪情感和意志统称为()。A.个性倾向性B.个体心理特征C.个性心理D.心理过程【答案】:D29.“捧腹大笑”“手舞足蹈”体现的情绪状态是()。A.应激B.激情C.热情D.心境【答案】:B30.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的()。A.反例B.属性C.正例D.类化【答案】:C31.一名实足年龄为5岁(CA)儿童,在智力测验中测得的智龄(MA)是6岁,他的智商应该是()。A.120B.100C.83D.110【答案】:A32.强调通过专业目录、课程建设的指导意见,规范专业课程内容的深度与广度,强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务,属于课程管理层面的()。A.国家层面B.教师层面C.院系层面D.学校层面【答案】:A33.以下不是“学生是学习的主体”的表现的是()。A.学生是学习活动的主体B.学生是具有一定主体性的人C.学生是责权主体D.教在于构建学生主体【答案】:C34.学校实现教育培养人的目的的基本途径是()。A.课外活动B.学校管理C.教学D.政治思想品德教育【答案】:C35.改革开放以来,我国学科建设的方针是()。A.重点建设、带动全局B.创新发展、总揽全局C.调整局部、攻坚克难D.突出难点、全面发展【答案】:A36.一个好的研究课题具备的特点不包括()。A.可行性B.新颖C.价值D.宽泛【答案】:D37.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点。。A.费德B.佩奇C.塞利格曼D.切拨曼【答案】:B38.()是一所由官家举办、私家主持的学校,其特点是学术自由。A.太学B.稷下学宫C.郡国学D.鸿都门学【答案】:B39.通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是()。A.榜样示范法B.说理教育法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】:B40.学生法语学得扎实、巩固以后,再学习英语就更容易,这属于()。A.顺向正迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向负迁移【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)41.属于社会主义职业道德基本要求的是()。A.明礼诚信B.办事公道C.爱岗敬业D.团结友善【答案】:BC42.我国师德教育的内容认识正确的是()。A.理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务B.改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的任务C.公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则D.规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心【答案】:BC43.教学反思有如下特征()。A.反省性B.针对性C.实践性D.过程性E.时效性【答案】:ABCDE44.下面关于道德与法律关系的说法中,正确的是()。A.道德与法律在内容上有相互重叠的部分B.道德作用力弱,法律作用力强C.道德与法律可以相互替换D.道德与法律有相互转换、相互作用的关系【答案】:AD45.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是()。A.应当培养学生善良的感情、判断、意志B.学生向善的时候,给他理论、活力和勉励C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧D.重视教师的榜样作用【答案】:ACD46.根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()A.逻辑推理B.抽象思维C.思维可逆性D.守恒性【答案】:CD47.在社会生活中职业活动是()。A.为人处世的根本要求B.关系到企业的发展C.人生历程的重要环节D.使人获得全面发展的重要途径【答案】:CD48.有结构的问题的解决过程包括以下步骤()。A.评价解法B.搜寻解法C.建立问题标准D.执行解法【答案】:ABCD49.在职业实践中,()才能做到公私分明。A.不得以权谋私B.从细微处严格要求自己C.增强大局意识D.富有奉献精神【答案】:ABCD50.教师绩效考核应当遵循如下原则()。A.科学合理B.分类考核C.注重实效D.量化为主E.客观公正【答案】:ABCE51.教师职业劳动的特点()。A.能动性与多样性B.集体性与长期性C.全面性与示范性D.个体性与创造性【答案】:ABCD52.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时,发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述,因此,要求王强放学以后不准回家,到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的()A.人身自由权B.隐私权C.名誉权D.内心自由权【答案】:AB53.创造性的典型心理特征包括()。A.流畅性B.独创性C.灵活性D.精密性【答案】:ABC54.教师道德行为选择的原则有()。A.精神价值原则B.人道主义原则C.集体主义原则D.功利主义原则【答案】:ABCD55.下列属于物质范畴的有()。A.动物的本能活动B.人的实践活动C.人的感性活动D.自然界盲目自发的运动【答案】:ABCD56.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下,正确的做法是()。A.那些为公、为他人利益着想,甚至公而忘私的人是“傻子”B.经得起金钱、物质利益的诱惑,不做有损企业的事情C.在现实条件下,人在河边走.D.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系,做到公私分明【答案】:BD57.经常影响教师心理健康的不合理认知有()A.错误的道德观B.对教师职业的错误看法C.错误的人才D.错误的学生观【答案】:BCD58.以下描述中属于行为主义学派人性观的是()A.A人的行为基本上是机械的,只能对环境做出应答B.人要对自己负责C.行为是学习的结果,而人受外在影响的制约D.不重人性观的抽象观念,将焦点集中于可观察的行为【答案】:ACD59.以下关于职业道德规范的表述中,正确的是()。A.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范B.职业道德规范是社会分工发展的结果C.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求D.职业道德规范仅适用从事一定工作的人【答案】:ABCD60.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位()A.加强基础设施建设B.倡导正确办学理念C.促进师生和谐的文化D.美化校园物质环境【答案】:BCD61.下列选项中,对教师道德评价的认识错误的是()。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】:BCD62.关于教师道德良心下列说法正确的是()。A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B.就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识、

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