2022年林甸县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年林甸县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）。A.整体性B.道德性C.稳定性D.个体性【答案】：A2.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性和适切性B.科学性、适切性和有效性C.科学性与有效性D.适切性【答案】：B3.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A.主体性B.创造性C.长期性D.连续性【答案】：C4.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.讲授活动B.单边活动C.双边活动D.自主活动【答案】：C5.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A.学科专业素养B.品德专业素养C.教育专业素养D.职业道德素养【答案】：A6.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。A.智育是教学的唯一任务B.教学是智育的唯一途径C.智育是教学的次要任务D.教学是智育的主要途径【答案】：D7.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.算法式策略B.爬山法C.逆推法D.手段--目的分析法【答案】：A8.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.普遍主义B.有条理的怀疑精神C.公有主义D.无偏见性【答案】：B9.老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。A.内部可控的因素B.内部稳定的因素C.内部不可控因素D.外部可控因素【答案】：A10.道德品质的基础是（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德信念【答案】：B11.通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A.示范法B.自我控制法C.行为塑造法D.强化法【答案】：A12.态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和（）。A.意志成分B.策略成分C.行为成分D.品德成分【答案】：C13.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.正迁移与负迁移B.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移C.水平迁移和垂直迁移D.一般迁移与具体迁移【答案】：C14.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。A.柏拉图B.夸美纽斯C.斯宾塞D.赫尔巴特【答案】：D15.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.学生学习的客体和目的B.落实课程标准的媒介C.学校教学的惟一依据D.教师教学用书【答案】：B16.下列选项不属于动作技能的是（）。A.想象B.舞蹈C.书写D.体操【答案】：A17.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.学校领导的意图B.专家的建议C.家长的意见D.教育行政部门的要求【答案】：B18.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学媒体B.教学环境C.教学设施D.教学工具【答案】：A19.第一个提出教育心理学化的人是（）。A.斯宾塞B.裴斯泰洛齐C.福禄贝尔D.赫尔巴特【答案】：B20."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。A.强化理论B.成就动机理论C.认知失调理论D.社会学习理论【答案】：D21.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段B.情感探索阶段C.稳定交往阶段D.感情交流阶段【答案】：D22.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。A.问题空间B.启发式C.算法D.手段一目的分析【答案】：D23.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.学校教育B.家庭环境C.社会文化D.生物遗传因素【答案】：A24.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.创新B.创造C.可靠D.真实【答案】：A25.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.劳动技术教育B.体育C.美育D.德育【答案】：D26.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A.公平原则B.无过错责任原则C.严格责任原则D.过错责任原则【答案】：D27.以下不属于原型定向教学要求的是（）。A.发挥学生主动性与独立性B.教师示范要正确C.要变更活动的对象D.了解活动的结构【答案】：C28.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。A.激情B.应激C.恐惧D.愤怒【答案】：A29.同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。A.观察法B.测验法C.实验法D.问卷法【答案】：D30.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）。A.教师不断更新教学方法B.教师创造性地运用教育规律C.教师根据学生特点因材施教D.教师在言行举止上为学生作示范【答案】：D31.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.通过阅读理论文献来反思自己的教学B.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C.以教师的视角对自己的教学进行反思D.以回顾学生的视角进行反思【答案】：C32.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A.布鲁纳B.怀特海C.赞科夫D.瓦.根舍因【答案】：D33.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（)A.相对独立性B.普遍性C.永恒性D.历史性【答案】：C34.指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（）。A.赞科夫B.赫尔巴特C.布鲁纳D.杜威【答案】：C35.教师的职业心理特征主要有（）。A.认知、气质和行为B.认知、人格和道德品质C.认知、情绪和行为D.认知、人格和行为【答案】：D36.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“实践—精神”B.“自然—社会”C.“感性—理性”D.“物质—意识”【答案】：A37.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.感染性B.情境性C.两极性D.主观性【答案】：D38.在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。A.动觉控制B.听觉控制C.触觉控制D.视觉控制【答案】：D39.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.调整阅读速度B.浏览阅读材料C.产生待解答的问题D.设置学习目标【答案】：A40.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.分类考核B.科学定编定岗C.公平公正D.战略规划【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.有关部门各负其责B.全社会协同配合C.党政齐抓共管D.党委统一领导【答案】：ABCD42.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.外倾性B.情绪性C.神经质D.精神质【答案】：ACD43.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.降低企业成本的途径之一B.持家之本C.可以开拓创新D.有利于治国安邦【答案】：ABD44.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.教师创新精神与教育传统间的矛盾B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾【答案】：BC45.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.尊重同事，尊重家长。B.关心集体，团结协作C.衣着得体，语言规范，举止文明。D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。E.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。【答案】：ABCD46.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.不徇私情B.发扬团队精神，增强内部凝聚力C.正确处理部门之间、部门内部各种关系D.按原则办事【答案】：ACD47.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.热爱祖国，忠诚做事B.培养诚实守信的道德情操C.夯实坚定的政治方向D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念【答案】：BCD48.专业属性或标准可概括为（）。A.合法性与自主性B.专门性与高深性C.教育性与组织性D.服务性与伦理性E.他律性与发展性【答案】：ABCD49.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.巩固性B.可组织性C.可利用性D.可辨别性【答案】：ACD50.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的逻辑性B.思维的敏捷性C.思维的广度和深度D.思维的独立性【答案】：ABCD51.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学反思B.教学决策训练C.观摩与分析D.微型教学【答案】：ABCD52.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正育人初心之偏B.纠正违规竞争之偏C.纠正负担过重之偏D.纠正超前学习之偏【答案】：ABCD53.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.义和利B.是和非C.正和邪D.公和私【答案】：ABCD54.[]依法执教的内容包括（）A.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规B.依法执教是依法治国的必然要求C.要依法维护学校、教师的合法权益D.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策【答案】：ACD55.影响知识识记的因素有（）。A.材料的性质和长度B.识记的目的性和积极性C.对材料意义的理解度D.识记的通道和途径【答案】：ABCD56.下列属于体罚学生的情形是（）A.让B.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑D.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁【答案】：ACD57.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.着装得体、团结协作B.诚实守信、办事公道C.服务群众、奉献社会D.爱岗敬业【答案】：BCD58.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力B.用情绪促进思维的能力C.理解和分析情绪的能力D.对情绪的知觉、评价和表达能力【答案】：ABCD59.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种协同行为B.合作有特定的对象C.合作是一种伦理范畴D.合作的目的都是为了各自的目标【答案】：AC60.道德的主要作用（）。A.道德是进行阶级斗争的重要武器B.道德对其赖以产生的经济基础的形成、C.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，D.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量E.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用【答案】：ABCDE61.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.积善的方法B.学习的方法C.慎独的方法D.自我批评的方法【答案】：ABD62.教学反思有如下特征（）。A.针对性B.过程性C.实践性D.时效性E.反省性【答案】：ABCDE63.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.是师德修养的基本方法D.有助于教师确立科学的是非观、善恶观【答案】：ABCD64.