2022年和田县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年和田县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。A.知识迁移B.知识运用C.知识提取D.知识巩固【答案】：C2.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。A.代币奖励法B.示范法C.惩罚法D.肯定性训练【答案】：A3.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的分配B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的转移【答案】：A4.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是（）。A.标准参照评价B.常模参照评价C.正式评价D.配置性评价【答案】：B5.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）。A.安慰B.有益的对谈C.赋予尊严D.帮助恢复信心【答案】：D6.（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。A.德育方法B.德育目标C.德育内容D.道德行为标准【答案】：B7.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体B.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议C.参加进修或者其他方式的培训D.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验【答案】：D8.最早提出归因理论的人是（）。A.阿特金森B.默里C.维纳D.海德【答案】：D9.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.陈鹤琴B.陶行知C.潘菽D.廖世承【答案】：D10.个案研究法属于（）。A.质的研究法B.定量研究方法C.定性研究方法D.描述研究法【答案】：C11.班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。A.班主任B.个人教育C.班干部D.集体教育【答案】：D12.狭义的教育主要是指（）。A.社会教育B.职业教育C.学校教育D.家庭教育【答案】：C13.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(）A.冲动型B.场独立型C.场依存型D.沉思型【答案】：B14.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A.毅力B.兴趣C.信念D.理想【答案】：B15.“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”说明了（）对人的发展的影响。A.社会环境B.遗传C.学校教育D.教育【答案】：A16.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童体验到公正与平等不是绝对的B.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机C.儿童根据自己的喜好执行规则D.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的【答案】：D17.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是哪种身心发展规律的反映？（）A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.个别差异性【答案】：A18.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.仪表吸引B.相似吸引C.人格吸引D.互补吸引【答案】：B19.下面说法含有学习迁移观点的是（）。A.兴趣是最好的老师B.复习才是王道C.拳不离手，曲不离口D.举一反三【答案】：D20.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.操作记忆B.长时记忆C.形式记忆D.内隐记忆【答案】：B21.（）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。A.选修课程B.研究型课程C.活动课程D.显性课程【答案】：D22.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意识D.道德意志【答案】：C23.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率，这一现象被称为（）。A.从众B.社会助长C.感染D.模仿【答案】：B24.下列属于内在动机的是（）。A.奖励B.兴趣C.社会认同D.惩罚【答案】：B25.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.基础作用B.动力作用C.决定作用D.主导作用【答案】：D26.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.痕迹消退说B.提取失败说C.压抑说D.干扰说【答案】：A27.学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。A.动机需要论B.归因理论C.动机强化说D.耶克斯一多德森定律【答案】：D28.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.董仲舒B.韩愈C.荀子D.孟子【答案】：D29.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.行为B.行为倾向C.情感D.认知【答案】：C30.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）。A.试图回忆和反复阅读相结合B.合理分配复习时间C.及时复习D.采取多样化方法【答案】：C31.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.机能主义心理学C.格式塔心理学D.精神分析心理学【答案】：D32.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）。A.努力B.能力C.任务难度D.运气【答案】：B33.画线是阅读时常用的一种（）。A.资源管理策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：B34.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.过程——体验式B.评价——反思式C.指导——内省式D.践履——训练式【答案】：A35.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.精神性发展B.个性发展C.社会性发展D.自然性发展【答案】：C36.教师的基本道德要求是（）。A.爱国守法B.廉洁从教C.服务社会D.团结协作【答案】：A37.一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以回敬，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是（）防御机制。A.压抑B.升华C.置换D.投射【答案】：C38.个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。A.态度B.道德观念C.社会道德D.品德【答案】：D39.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》【答案】：B40.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A.人本主义心理学B.行为主义心理学C.认知心理学D.精神分析心理学【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.重点难点B.规范和要求C.培养方向D.使用规格E.教学反思【答案】：BCD42.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.向学员乱收费B.忽视职业教育教学设施危险C.违法招收学员D.违反国家有关财政法规【答案】：ABCD43.培养自学能力的方法有（）。A.利用好社会教育资源B.借助学习工具C.明确目标D.好学多问【答案】：BCD44.人的心理过程包括（）。A.情绪情感过程B.认知过程C.行为过程D.意志过程【答案】：ABD45.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体认识到准则的相对性和人为性B.个体倾向于维护普遍的社会秩序C.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的D.个体对好与坏的判断以自身利益为依据【答案】：BC46.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的B.员工出公差，花费多少都可以C.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子D.节约其实就是小气的表现【答案】：ABCD47.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重人才B.尊重劳动C.尊重知识D.尊重创造【答案】：ABCD48.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.职业行为与所在组织利益的关系B.良心与自身利益的关系C.职业行为与公共利益的关系D.忠于职守和服从领导的关系【答案】：ABCD49.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.公平对待学生B.真心关爱学生C.严格要求学生D.尊重和信任学生【答案】：ABCD50.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.加强设施检查消除隐患C.明确管理责任分工D.停止举行大型集体活动E.通过案例加强安全教育【答案】：ABCE51.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志B.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现C.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一D.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感【答案】：ABCD52.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的权威性B.职业权力的利己性C.职业权力的隐蔽性D.职业权力的回报性【答案】：ABC53.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.意义建构B.情境C.会话D.协作【答案】：ABCD54.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.转变B.遵从C.醒悟D.巩固【答案】：ACD55.教师在实践中树立威信，应（）。A.注意自己的仪表、作风和习惯B.充分利用首因效应C.在课堂中展现自己的睿智D.加强师生间交往【答案】：ABCD56.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.辅导学生心理健康的必备知识和技能B.教师自身要有良好的心理素质C.营造健康的班级心理环境D.心理疾病的治疗【答案】：ABC57.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力B.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握C.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化D.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界【答案】：ABCD58.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。【答案】：ABCD59.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.树立社会主义公共道德B.加强每一位公民的自我修养C.营造良好的文化氛围D.知荣辱【答案】：ABD60.桑代克提出的学习定律有（）。A.练习律B.联想律C.准备律D.效果律【答案】：ACD61.教师命题时，应注意（）。A.命题的指向性B.命题的有效性C.命题的全面性D.命题的随意性【答案】：ABC62.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教育对象的教育功能B.对教师自身修养的引导功能C.对教师工作的评价功能D.对教师工作的动力功能E.对社会文明的示范功能F.对教师职业行为的调节功能【答案】：ACDEF63.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.严格要求学生B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.认真细致地向学