幼儿园中班教案《棒棒糖》含反思（通用）

幼儿园中班教案《棒棒糖》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《棒棒糖》带反思

中班教学方案《棒棒糖》包括对适用于中班的科学主题教学活动的反思，让孩子们了解故事的内容，体验共享的幸福，在此基础上创建故事，知道糖可以溶解在水中，溶化的速度和搅拌的速度有关，可以制造各种棒棒糖跳舞的动作，尝试用肢体语言表达欢乐的心情，看看具有反思性教学方案的幼儿园0010010。

活动设计背景

为了激发孩子探究科学的欲望，进展孩子的思维力量，并依据中班生的年龄特点设计活动。

活动目标

1.知道糖可以溶于水，并且溶化的速度与搅拌的速度有关。

2.了解故事的内容，体验共享的乐趣，并以此为基础创建故事。

3，可以制作各种棒棒糖舞蹈，尝试用肢体语言表达欢乐心情

4.仔细听故事并理解主要故事情节。

5.让孩子感到欢乐和好玩，并在不了解的状况下学习学问。

教学重点，难度

教学重点让孩子知道糖可以溶解在水中，溶化的速度与搅拌的速度有关。

教学困难儿童的创意故事结束，制造舞蹈动作

活动预备

1，故事《棒棒糖》的挂图

2，音乐《甜甜的河水》旋律

3，一些棒棒糖，一些一次性杯子

活动程序

1.介绍棒棒糖并介绍活动

这是什么？猜猜是什么感觉？

其次，观赏故事，感受熊的心情变化

1.熊也有棒棒糖，而熊的棒棒糖有故事！

2，孩子在看挂图的同时听故事

问题（1）为什么熊遇见伴侣时隐蔽了棒棒糖？

（2）为什么熊后来难受？

（3）我们如何关心熊？

3.争论有什么方法可以使这种棒棒糖变得甜蜜，让河里的伴侣品尝它并使熊快乐吗？

三，试验将棒棒糖放入水中

问题棒棒糖在水中会怎样？如何使棒棒糖溶化更快？

哦，搅拌棒棒糖，或许它会溶化得更快，让我们尝试一下，像跳舞一样搅拌。

四，故事的结局

1.孩子们对它的想法真的很好。

告知我们一种好方法，并融入到故事中。

因此，熊会很兴奋。

2，结束孩子的创作故事

（熊把棒棒糖放在小河里，小鱼，小乌龟，螃蟹在游泳，熊很兴奋，棒棒糖也很兴奋，棒棒糖说，孩子们可以教我一些舞蹈动作，我会更加有活力，溶化更快。

5.教棒棒糖跳舞

跳舞需要音乐。

我们用什么音乐伴奏并教棒棒糖跳舞？

1.孩子们听音乐并拍手。

老师指导孩子们制作各种不同的棒棒糖跳舞运动，并唱歌并表演“我是棒棒糖，啦啦啦啦，会跳舞棒棒糖。

啦啦啦啦，看到我跳得美丽，啦啦啦啦，孩子们走到一起，真快乐！

2，尝水不加糖

（！）我们制造了很多棒棒糖跳舞动作，现在让我们品尝一下水并使其变甜。

（2）每人一小杯，尝试一下

当孩子们品尝美食时，老师问你猜，这杯水会越来越多吗？（越来越甜）

棒棒糖如何变成（越来越小）

假如我们等到我们离开学校，水会是什么样？（甜）

然后让我们看看放学时的状况。

棒棒糖越来越小了，水变得更甜！

教学反思

首先，我将介绍孩子们熟识和宠爱的棒棒糖，并将孩子们的留意力集中在活动上。

然后，我让孩子们读图画听故事，自然地将孩子介绍给问题所在河里的伴侣们可以用哪种方法品尝棒棒糖的甜味并使熊快乐？

然后当我做试验时，我使用了在水中搅拌的方法。

当然，有许多方法。

在这里，只是让孩子有一些感受。

再一次，当我选择音乐时，我使用了《粉刷匠》，这是孩子们特别熟识的。

节奏特别剧烈，孩子们很简单随节奏一起唱歌和唱歌。

当然，此活动有一些缺点。

例如，当我向孩子们发送棒棒糖时，一些孩子开头暗中品尝棒棒糖，当我制作舞蹈动作时，我将进行示范。

太多了，以致幼儿自由玩耍的空间很小。

小百科全书棒棒糖，这是一种在人们中很流行的糖果食品。

它最初是硬糖，插在小棍子上。

后来，不仅为儿童，还开发