幼儿园蜂教案7篇

幼儿园蜂教案7篇幼儿园蜂教案篇1

活动目标

1、让幼儿初步感知汉字的进展改变及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。

2、进展幼儿的观看力和想象力。

3、激发幼儿对汉字产生深厚的兴趣及入小学的愿望。

活动重难点

重点：让幼儿初步感知汉字的进展改变及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。

难点：激发幼儿对汉字产生深厚的兴趣。

活动预备

1、挂图、汉字。

2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的状况。

活动过程

1、导入激趣：通过挂图，让幼儿了解汉字的改变，激发对汉字的兴趣。

〔1〕以谈话形式，了解幼儿记事方法。

〔2〕出示象形字。

2、提问：它们象什么？

3、假如老师告知你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢？猜猜看。

4、看图上的画，看它们分别是古时候的什么字。

5、老师小结：

如今的汉字是由古时候的象形字在使用过程中，为了使用方便，经过长期的变、变、变，改变而来的。

6、“找一找，读一读〞。

让幼儿找一找四周图卡上的字，区分一下哪些是中国的汉字，哪些不是。找字过程中，老师自然的给幼儿读广告或图片上的字，也请幼儿大胆读出自己认识的字。

幼儿园蜂教案篇2

活动目标：

1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。

2、能使用一些优美的词句进行创编。

活动预备：

1、音乐带《春天在哪里》

2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。

3、幼儿多次观看过春天的景色，初步了解春天的特征。

活动过程：

1、激发幼儿的活动兴趣。

播放音乐《春天在哪里》，幼儿边唱边跳进入草地。

2、观赏配乐朗诵诗歌。

1〕教师有表情的朗诵。

提问：诗歌里说春天是什么？春天是一本什么样的书呢？

2〕第二次观赏，帮助幼儿理解记忆诗歌内容。

分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书？

3〕集体朗诵诗歌

3、幼儿结伴在草地四周边观看边创编。

教师巡回指导，引导幼儿依据原诗歌的创编形式，使用优美词句进行表达，鼓舞幼儿大胆想象。

4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。

5、将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗诵。

活动延长：

1、鼓舞幼儿用绘画方式表达诗歌内容，互相观赏。

2、利用散步户外观看等活动，引导幼儿继续观看想象春天是什么样的。

3、集体制作一本图画书《春天的故事》。

4、结合动作进行朗诵表演。

幼儿园蜂教案篇3

活动目标：

1．学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

2．能感受到元宵节的欢乐。

3．培育幼儿的观看汤圆和动手操作能力。

4．让幼儿了解元宵节的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢度节日。

活动预备：

1．请幼儿收集花灯，布置活动室。

2．用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。

3．幼儿用肥皂洗净双手。

4．ppt。

活动过程：

一、欣赏花灯，感知元宵节。

1、幼儿自由欣赏花灯，互相观赏。

2、引发幼儿商量：为什么如今要玩花灯？

3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。

二、引导幼儿搓元宵。

1．老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。

2．商量制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。

三、幼儿操作。

老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。

小百科：汤圆，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料，煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。

幼儿园蜂教案篇4

一、活动目标

1、能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱惜小草。

2、喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、渐渐跑〞。

二、活动预备

小兔、小狗、小草、小朋友图片。

三、活动过程

1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。

小兔来到草地上高兴地用力跳，小狗来到草地上高兴地用力跑。宝宝观察了，急忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。〞小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，渐渐跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。〞

2、理解儿歌内容。

宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗渐渐跑?

知道跳一跳、踏一踏虽然很好玩，但会影响别人。要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、学念儿歌。

鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、渐渐跑〞。

建议：

启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)

评价：

1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的渐渐跑。

2、逐步理解踏一踏虽然很好玩，但却不能影响别人。

四、活动结果

1、评价

2、总结

幼儿园蜂教案篇5

活动目标：

1、练习在肯定范围内四散跑年碰撞。

2、锻炼快速反应及合作能力。

活动预备：

1、正面画有蝴蝶、反面画有小花

2、红色、黄色、蓝色大花各一朵。

活动过程：

活动身体：

蝴蝶躲雨，教师介绍游戏玩法：

1、听到太阳出来了的信号后，幼儿将标记固定于胸前，翻到蝴蝶一面，扮演蝴蝶在操场中四散飞舞。听到“下雨了〞蝴蝶马上躲到与自己颜色相同的花四周，看谁躲得快。幼儿随着音乐做蝴蝶飞的动作，听到信号后快速作出反应，游戏若干次。

2、结伴游戏：

蝴蝶找朋友：

——“一半幼儿将标记翻到小花一面，扮演小花；另一半幼儿继续扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟着音乐走、跑动作。音乐一停，相同颜色的蝴蝶和小花抱在一起，还谁最快。〞

幼儿游戏2~3遍后交换角色。原来扮演小花的幼儿扮蝴蝶；原来扮演蝴蝶的幼儿扮小花。

3、难点练习：

蝴蝶传花粉：

——“蝴蝶先蹲下，闭起眼晴。小花四散跑至操场四周，找个地方蹲下藏好。教师发出蝴蝶传花粉的口令后，蝴蝶马上去找颜色相同的小花采蜜，并一起跑回家〔相同颜色的大花旁〕，看哪组最快，留意避开碰撞。〞

幼儿练习若干次后互换角色再进行。

4、放松身体：

蝴蝶回家，教师带着幼儿绕场飞一周，渐渐地飞回教室。

幼儿园蜂教案篇6

活动目标

1.感受歌曲轻松活泼的意境，尝试用歌声表达小青蛙欢乐逍遥的心情。

2.能调动情感和想象投入“找害虫〞游戏中，并依据指令要求回到原位。

3.体验猜想虫子的乐趣和猜想胜利的喜悦。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备

1.歌曲音乐《小青蛙》。

2.布置三个草地，草地里藏着自制的小虫子。

3.写着号数的小杯子5个，虫子造型的糖果若干。

活动过程

一、创设情景，引入歌曲。

1.提出“咕呱〞叫声，引起幼儿对青蛙角色的猜测。

2.完好清唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲及歌词内容。

二、提出练习找虫子技能的游戏情景，在游戏的过程中初步习得歌曲。

1.提出练习“找虫子〞的游戏情景。

2.和幼儿一起玩“找虫子〞的游戏3—5遍。

3.依据幼儿在游戏过程中唱歌的状况解决重难点问题。

三、增加游戏挑战，引出三块草地的游戏情景，请幼儿在游戏过程中进一步学习歌曲，并有感情的演唱。

1.讲解玩法，提出要求。

2.跟唱歌曲，学习捉虫。

3.反思游戏，再提要求。

四、引出“欢乐逍遥〞的歌词，并请幼儿进一步理解和体验，有感情的演唱。

幼儿园蜂教案篇7

活动目标：

会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。

熟识歌曲旋律，学唱新歌。

能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。

预备材料：

小蜜蜂图片、引导幼儿观看蜜蜂采蜜的情景。

重点难点：

用自然的声音唱歌

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、教师启发幼儿商量：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿唱歌小蜜蜂的兴趣。

3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提示幼儿留意倾听歌词。

4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。

5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以仿照小蜜蜂飞一飞，采一