小学体育-快乐的沙包教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计设计本课时，我把教学内容以情境式教学的方式进行设计，将本节课分为以下几个部分进行：1．动员身心部分：进行课堂常规，根据水平二学生的认知能力和理解力，告诉学生我们今天所要进行的教学内容。以整齐划一的队形就像要参战的解放军战士，要去参加一场有意义的战斗。因为参战前就必须要进行身体素质方面的训练，引出本节课的三个内容，并且提出本节课的要求。2.愉悦身心部分：因为设计的教学内容是投掷，所以第一个教学内容设计成沙包打脚，在规定的场地内，进行练习，既在活动中跑动又躲闪，其中教师也在里面参与活动，及时提问评价孩子们的战况，充分调动学生参与活动的情绪，使学生身体得到充分活动，为后面的活动做好准备。3.发展身心部分：这部分是教学过程的主体部分，是教与学的关键，以教师为主导，学生为主体，围绕学习目标充分展开活动。（1）自主体验：始终让学生在创设的情境中，以足球场的中线和一侧端线为活动场地，让学生投掷沙包，击打穿过封锁线的敌人。防守队员分组讨论怎样才能不被打中和躲闪的原因技巧，进攻队员分组讨论投准的技巧，表扬评价表现好的学生，树立榜样，激发学生积极性。（2）讲解示范游戏方法和要求:继续创设情境，军队进行过热身活动，技能要进一步提高，投掷距离要逐渐拉长，瞄准远度也要拉长，因此，设计了“穿过火力网”的游戏，学生兵分进攻和防守两大组，对穿过火力网的敌人进行掷准攻击，就要想办法将炸弹投的更远更准。激发学生好奇的求知欲，怎样才能投的更远更准呢？此时教师进行示范讲解，强调正确的用力顺序，提出击打范围。防守队小组讨论在穿过火力网的过程中，应该怎样既快又安全的全体通过，应该怎样保护自己，保护的部位有哪些，对提出好的建议的小组及时评价和肯定，并进行尝试，建议是否可行。双方进行互换，相互体验游戏中的角色，并相互交流哪一队提出的方法更能使大家相互适应。运用所学的技术动作，将沙包尽量投的更远更准，始终让学生在军事演练的情境中，保持学生的学习热情，克服投掷练习的单调。（4）提高难度:由前面的短中距离的投准练习，延伸出了长距离的练习。两队人马站分别站到中线和端线，讲解投掷要求，发出投掷命令后双方同时向对方的场地进行投掷。提出问题学生回答，并延伸出教师的示范动作，以及投的更远的方法，师生之间互相交流，并进行相互体验，谁提出的方法投的更远。既巩固了投掷技术，发展了上肢力量，又保持学生对投掷的兴趣，对体育的热爱程度更进一步得到提高。4.放松身心部分：（1）在老师的带领下进行放松练习，使学生身心得到恢复。（2）教师讲评本节课的情况，鼓励学生，增强学生自信心。（3）布置作业，回收器材。“快乐”的沙包阶段水平二课型新授教师苏长虹教材内容1．沙包打脚2.穿过火力网3.沙包掷远教学目标1.通过沙包游戏激发学生对体育活动的兴趣。2.发展学生的上肢力量，提高他们的投掷能力，培养学生的灵活性、协调性等身体素质。3.培养学生团结、协作的集体主义精神，加强师生、生生之间的情感交流，增强学生的社会适应能力。顺序教学内容教师活动学生活动时教学过程班长整队、师生问好引出课题、宣布课内容和要求，安排见习生。1.教师启发性语言激起学生的练习欲望。（同学们，你们今天的队伍站得非常整齐，就像一队训练有素的战士，你们看今天老师给大家带来了什么？看见沙包你最想干什么？那我们今天就进行一场战斗前的演习，而沙包就是我们的武器，大家说好不好？1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，积极回答问题。1.注意力集中，听从指挥。3分教学过程教学过程教学过程1.沙包打脚2.穿过火力网3.沙包掷远一、沙包打脚这次演习中我们将进行以下几个训练：第一项内容是近距离的掷准——沙包打脚;第二个训练的内容是中距离的掷准——穿过火力网；最后在演习战斗的关键时刻我们将进行远距离的发射。）2.讲解课堂要求为了演习的顺利进行，所有的战士必须听从指挥，哨声就是命令1.教师讲解游戏方法和规则（勇士们，我们演习的第一项内容短距离掷准——沙包打脚马上就开始了。大家想一想我们应该注意哪些问题?）2.要求：a.掷者只准打脚，避免伤害。b.听从指挥、听到哨音迅速集合。（同学们，让我们投入到战斗中去吧！马上行动！）游戏开始：（同学们，刚才我们进行了战斗演习，你都有什么感受？）（哪位同学诚实地告诉大家你打中了多少敌人？）教师及时进行评价（同学们你被打中会是什么样子？）（谁能告诉同学们如何才能打得又多又准？）（谁能告诉大家怎样才能避免被打中？）师生共同探讨战略对策（继续战斗！）师生共同参加队形1.认真听讲游戏规则。2.积极思考，踊跃回答问题。（学生回答）3.在教师指导下进行游戏，教师与学生互动。4.活动场地：足球场半场自由队形5.及时评价以老师为中心自由队形站8分二．穿过“火力网”1.（同学们刚才大家进行了近距离的掷准练习，老师和同学们一样很开心，大家有没有信心继续参加战斗？接下来我们将进入第二个环节——中距离的掷准练习“穿过火力网”）2.教师讲解游戏规则为了进攻者自身的安全、进攻者必须站在安全线后边，如果出线就意味着你将被敌人消灭掉。防守者可以采取各种保护措施，保护自己的安全。顺利穿过火力网3.要求：只准打腰部以下；每人一次最多捡五个，统一命令拣沙包；穿火力网的同学保护好头部；（看哪那组同学迅速站到规定位置。）（大家有没有信心毫发无伤地穿过火力网）4.小组讨论保护措施并进行实施5.教师组织各队之间的交换练习，发现问题及时纠正。教师加入到学生中去共同活动1.迅速集合，认真听讲2.积极回答问题（学生回答）3.各就各位，开始练习4.及时纠正练习中出现的问题，以及解决方法。5.活动场地、队形安排：13分教学过程三、沙包掷远1.（勇士们，战斗的关键时刻到了，下面我们将进行远距离的发射，把炮弹打到敌人的阵地上,取得最后的胜利，谁能告诉大家如何才能将炮弹打到敌人的阵地上？）大家有没有信心把炮弹发射到敌人的前沿阵地？）2.教师讲解规则及要求：要求：站在安全线后，统一行动听指挥掷沙包、拣沙包。（下面，看那个组最先准备好，马上行动！）教师组织进行练习，到各组去激励学生进行掷沙包。（勇士们，咱们能不能把炮弹打到他们阵地上去？勇士们,敌人已经攻打到我们阵地上了，我们该怎么办？）3.教师及时进行评介，集中讲解、示范，找出学生进行示范，并进一步提出要求。（同学们，刚才看见大家掷的那么好老师也想掷一个过过瘾，大家看看好不好？）教师示范完整的投掷动作。（接下来我将看看咱们同学谁模仿老师的动作最像，）学生模仿老师的动作，并给与学生的动作进行评价。（继续战斗！）4.教师讲解重点、难点5.继续进行练习1.迅速集中、认真听讲2.学生拣沙包进行练习。3.自我监督遵守游戏规则。4.积极思考，回答问题（学生回答）5.场地、队形安排：13分四.课堂小结五.放松活动六.宣布下课、收回器材带领学生放松练习教师对本课内容简要总结3.收回器材、宣布下课1.迅速集合，在教师引导下积极放松2.认真听讲3.迅速收回器材、师生再见3分场地器材足球场沙包150个预计平均心律135——145次/分练习密度40%——45% 学情分析水平二阶段的学生具有了一定的身体素质，不同学生身体基础各不相同，男女学生之间在身体素质稍有差别，女生稍弱于男生，但争强好胜的心理都较为强烈，自信心也较高。另外，他们也具备了一定的对问题的分析能力，回答问题踊跃，敢于说出自己的想法。在游戏中集体荣誉感很强，因此在教学中采用情景式教学，把教学内容设计成解放军参加战斗前的演练，来激发学生的兴趣。运用启发式的提问，引导他们积极思考，回答问题，运用各种教学手段有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生体验成功的喜悦。及时合理的评价学生，使学生正确认识自己。使学生的身体素质得到提高，并使学生在参与活动中得到成功体验。给学生带来：学会了的非常愉快，成功了的非常喜悦，获胜了的开心和自豪。正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向，使他们感到“我能行、我很棒”，坚定全体学生参与体育活动的信心。效果分析因本节课是投掷课，在愉悦身心环节，采用启发诱导的教学方法，使每一名学生都积极参与其中，达到了愉悦身心的目的，并在活动中提出问题，及时把问题解决。在发展身心环节，防守队小组讨论在穿过火力网的过程中，学会了怎样既快又安全的全体通过，怎样保护自己，提出具体的保护部位。对提出好的建议的小组通过评价和肯定，增强了学生的团结协作的集体主义精神。并在建议中进行尝试，双方进行互换，相互体验游戏中的角色，并相互交流哪一队提出的方法更能使大家相互适应。达到了发展身心的目的，完成了教学任务。在提高难度环节，通过教师提出问题学生回答，并延伸出教师的示范动作，以及投的更远的方法，达到了师生之间的互相交流。进行相互体验，并进一步引出谁的方法投的更远。既巩固了投掷技术，发展了上肢力量，又保持学生对投掷的兴趣。对体育的热爱程度更进一步得到提高，成就感也进一步提高。本节课始终让学生在军事演练的情境中，保持学生的学习热情，克服投掷练习的单调，达到了愉悦身心的目的。因本节课是投掷课，在练习的过程中心率不会出现高强度的负荷。设计本次课练习中的心率适中，平均心率135——145/分。练习的密度40%--45%比较适中。教材分析本课教材是以水平二的学生身体素质而设计的投掷课，是以投掷沙包为主，以两种掷准小游戏逐渐延伸至掷远为目的的教学内容。本课内容设置是以投掷为单元的教学内容，基于学生的投掷基础，本单元共设计为四课时，这是本单元的第二课时。我在设计这节课时，首先是由易到难，由短到长的设计，从动作方式到所用器材，都很接近水平二的儿童生活，其游戏性和趣味性很浓。通过教学，不仅使学生掌握基本的投掷方法和挥动、抛掷等基本技能及生活实用技能，而且还能发展学生上肢力量及身体协调、灵敏等素质。通过对教材和学情的分析，我设计了以下的教学目标及重点、难点。1．认知目标：通过沙包游戏激发学生对体育活动的兴趣。2．技能目标:发展学生的上肢力量，提高他们的投掷能力以及上下肢协调能力，培养学生的灵活性、灵敏性协调性等身体素质。3．情感目标：培养学生团结、协作的集体主义精神，加强师生、生生之间的情感交流，增强学生的社会适应能力。重点、难点重点：沙包掷远难点：是在掷远的过程中上下肢的协调用力，以致掷远达到最大的远度。观课记录1.王晓琳本节课教师的教学思路清晰，过程流畅。教学内容丰富，将军事演习融入课堂教学，体现新课标的精神。体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。一共分为三部分，课的开始部分，让沙包（子弹）长上眼睛，打破了师生常规的开场形式，使学生感到愉快、自然。接着学生在老师的引导下，创造性的运用穿过火力网的游戏学习中距离的沙包掷远。第三部分通过学生自己体验沙包掷远，学习远距离的沙包掷远。游戏中最大限度地调动学生的积极性，通过游戏由近及远、由简到难，循序渐进的学习沙包掷远。本节课能够突出创新精神和实践能力的培养，在整个教学过程体现了以学生为主体，以教师为主导的教学模式，达到培养学生初步掌握投掷沙包的动作方法、发展学生身体素质、培养学生参与意识等教学目标。2.朱丽丽本课以军事演习为主线的情境教学，游戏贯穿了整个课堂教学最大限度地调动学生的积极性，使学生在愉快的玩沙包的过程中学习了投掷动作。在整个教学过程体现了以学生为主体，以教师为主导的教学模式，学生通过集体协作体验了成功的喜悦。3.尤嘉小学体育课是以游戏和技能相结合的课程，利用游戏的形式来引导他们是一种很好的方法。在课上的准备活动中，苏长虹老师利用了沙包打脚的游戏，充分调动了学生们的兴趣和积极性，这样既不枯燥，能让每位学生自愿参与其中，达到了充分热身的效果，而且选取的游戏也于本次课学习的投沙包紧密相连，目的就是让学生充分活动上肢，为做下一步投沙包做好准备。在沙包掷远中让学生想各种办法和姿势投沙包，学生投的效果有远有近，然后老师过渡一下，找出投的远的学生示范一下，然后把正确的动作交给大家，正确的讲解和示范动作要领，同学们为了能投的更远，都能认真听讲，但有个别同学组织纪律不是很好，在这一个环节，教学效果较好，基本达到了学习目的。在结束活动中学生也能积极参与，充分做到了放松效果。4.阚洪亮苏老师的课导入新颖，以军事演习为主线，贯穿整个课堂。思路清晰，活动任务明确，三个小环节，衔接过渡很好，时间充分利用，分配合理。充分调动了学生的积极性，让学生自己动脑思考，交流方法，体验运动乐趣与成功。老师组织调动，讲解总结，规范学生的方法，让学生循序渐进的提高，愉快欢乐的氛围中，收获快乐，掌握技能。本次课基本完成了教学任务，让学生学习投沙包的动作要领，在体育教学当中，利用儿童性语言尤为重要，因为小学生年龄的原因，自律性较差，特别是在体育教学上，很难做到精力的集中，所以老师要利用有效的方法来吸引学生的兴趣和注意力，这一点非常重要，在这节课上苏长虹老师也做到了这一点。在基本教学过程中，老师认真仔细的示范和讲解动作的要领，紧紧抓住学生的注意力，语言准确，动作到位，总的来说就是示范和讲解精练，认真，准确。这样学生才能学习正确的动作。通过这次课的学习，我学到了很多知识，在今后的体育教学当中，认真学习理论知识和业务实践能力，加强自己的工作能力，把学生放在第一位，热爱学生，给予学生正确合理的动作技能，让学生热爱每一节体育课，让学生快乐每一节体育课。评测练习（1）我先把学生们带入设计的情境中，激发学生对本课的学习兴趣。（2）引导学生进行热身，让学生进行以掷准为目的打脚练习，反复进行4——6组练习。既提高兴趣又愉悦身心，每一次练习时间结束都进行评价。有学生提出好的建议全体学生进行尝试，在尝试的过程中体验成功的快乐。（3）拉长投掷距离，体验不同的投掷距离，体验掷远的快乐。并且，在观看老师的投掷示范中，发现老师的方法更适合投的更远。在投掷的过程中找出原地投掷和助跑投掷的区别，哪一个方法更适合长距离投掷，反复进行练习，反复体验，即达到了体能的提高更达到了技能的提高，由量到质的飞跃。课后反思体育教学首先要抓住学生的好奇心理，一节好的体育课在教学设计上就要有新意，使孩子们在活动中保持高昂的情绪，沉浸在所设的情境中的角色，并通过扮演角色所进行的