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文档简介

人教版高一语文必修二《美的发现学习抒情》教学设计一、教学目标能够理解美的发现与所见物之间的关系，并能够抒发出个人的感受与情感；能够分辨主观性和客观性的区别，理解批判性思维的重要性；能够理解中国古代文化背景下的审美情趣，进行多元化的文化探究；能够掌握古诗词的鉴赏方法及其运用，提高对文学作品的欣赏能力。二、教学重点理解美的发现与所见物之间的关系；掌握批判性思维；鉴赏古诗词的方法及其运用。三、教学难点理解中国古代文化背景下的审美情趣，进行多元化的文化探究；提高对文学作品的欣赏能力。四、教学过程1.导入环节(1)朗读课文要求学生先朗读全文，然后跟读教师的朗读，听完后思考：什么是美的发现？为什么我们需要发现美？(2)问题导入教师提出问题：你们平常会注意到身边的美吗？你们觉得能够感受到哪些美？通过这个问题，引导学生讨论美的概念，理解美的发现与所见物之间的关系。2.阅读与分析(1)道具展示教师出示一幅画作和一张摄影作品，要求学生单独欣赏并写下对美的感想。(2)阅读分析将学生分成小组，每组分析一首古诗、一则文言文或一篇纪实文学。通过学习与分析，让学生领会中国古代文化背景下的审美情趣，进行多元化的文化探究。3.思考与写作(1)作文引导要求学生针对刚才单独欣赏的画作或摄影作品，写一篇短文。教师可以参照书中提供的写作框架，向学生引导思考：你为什么对这个作品产生了情感共鸣？这个作品想要表达什么？通过什么方式表达？(2)互评学生互相评阅作文，指出优缺点，并给予建议与完善意见。4.收尾环节(1)汇报分享学生展示自己的作品，并分享自己的感悟与体验。教师也可以从中提取出优秀的作品，进行集体欣赏与点评。(2)反思总结结合本堂课的学习内容和自己的感受，学生进行反思总结，并展望下一堂课的内容和目标。五、教学评估1.课堂表现学生的参与度、发言质量、作业完成情况等可以作为课堂表现的评估指标。2.作业评估教师可以以主题作文、讨论回答、小组分析等多种方式对学生的作业进行评估。3.考试评估通过出题将学生对所学内容的掌握程度进行考核。出题可以包括阅读理解、作文等多种形式。六、教学反思通过本堂课的教学设计，使学生能够有效地掌握美的发现与所见物之间的关系，并能够进行抒情表达。同时，通过分析古诗词的方法及其运用，提高了学生对文学作品的欣赏能力。在教学过程中，可以加强学生的互动与讨论，积极引导学生发表自己的观点及想

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