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文档简介

人教版六年级数学下册《折扣》教学设计一、教学目标了解什么是折扣，能够正确理解“原价”、“现价”和“折扣”的概念。掌握折扣相关的计算方法，能够灵活应用折扣进行操作。在实际生活中，能够合理运用学到的知识计算出打折后的价格，并做出正确的购买决策。二、教学重点折扣的概念及其计算方法。学生将所学到的知识应用到实际生活中。三、教学难点如何让学生们能够将所学到的知识灵活地应用到不同的场景中去。四、教学过程设计1.课前准备在上课前，教师应当准备好以下的教学资料：精心准备的教学课件；具有实际生活性质的购物单和折扣表；生动有趣的折扣实例和案例；相关教材中的习题和练习；引导学生自由探索的思考题和提问。2.导入新知进入正式教学阶段之前，教师应该先简单介绍一下“折扣”的概念，让学生初步了解什么是“原价”、“现价”以及“折扣”。这是为后续教学打好基础，让学生更好地理解整个教学内容。3.学习流程3.1折扣的概念及其计算方法在这一部分的教学中，教师应该引入一些具有实际生活意义的实例和案例，并结合PPT等教学资料进行讲解。例如，教师可以使用一些有趣的购物实例，通过购买商品来演示折扣的概念以及具体的计算方法。当然，在讲述的过程中，教师需要尽量让学生参与进来，比如，让学生结合实际情况来试着计算各种不同情况下的折扣，从而强化他们的计算能力。3.2学生练习在这一部分中，教师可以放一些与课堂教学相关的习题和练习，比如，让学生结合购物单和折扣表来计算每一件商品的折扣价格等。此外，教师也可以按照不同的折扣难度设置不同的难度级别，让学生有选择性地练习相关例题。3.3学生应用在这一部分中，教师可以引导学生将所学内容运用到真实生活中去，让他们走出课堂，走进超市或商场等现实场景中，来应用学到的折扣知识。例如：学生可以结合所学知识，来计算宣传单上的商品打折后的价格，然后与实际购物时的价格进行比对，从而参考这个指标来做出正确的购买决策。4.教学总结在这一部分中，教师应该先回顾本节课的内容，并进行必要的总结。教师可以再次强调折扣的相关概念及其计算方法，然后重点讲解如何将所学内容吸收和运用到实际生活中。最后，教师可以留出一定的时间，让学生来提问和分享对本节课的理解和感受。五、教学评价及效果在教学过程中，教师可以采用随堂演练等方式来进行实时评估，以了解学生们的学习情况并针对性地进行调整；而在整个学期结束后，可采用测试、考试等方式来进行最终的评价和总结，以督促学生们

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