粤教版传记选读《电脑神童盖茨》教学设计

粤教版《传记选读《电脑神童盖茨》教学设计一、教学背景1.1课程背景本教学设计针对初中英语七年级上册第四单元《传记选读》，其中包括了三篇不同类别的传记文章：《电脑神童盖茨》、《神童奥斯特洛夫斯基》和《熟练画家梵高》。其中本文教学设计针对的是《电脑神童盖茨》这篇文章。1.2学生背景本教学设计针对的是初中英语七年级上学期学生，学生都具有一定的英语听说读写基础，但是基础稍有不齐，在英语学习中存在一些困难。二、教学目标2.1知识目标学习掌握关于电脑神童盖茨的相关词汇和知识；通过阅读理解文章的内容并能回答相关问题；提高英语阅读能力，能够获取信息、整合信息，并能用英语表达对文章的理解。2.2能力目标培养学生的阅读理解能力；提高学生的英语听、说、读、写的能力；培养学生的学习兴趣和英语学习自主性。2.3情感目标通过掌握电脑神童盖茨的经历，让学生欣赏学习的重要性；培养学生的探究精神和自学能力，鼓励他们在学习中不断发现新的东西，并不断完善自己；增强学生的团队协作意识和英语实际应用能力。三、教学内容与方法3.1教学内容电脑神童盖茨的简介和经历；电脑神童盖茨的成就和付出；电脑神童盖茨的启示和鼓励。3.2教学方法教师讲授通过PPT、演讲等方式将电脑神童盖茨的简介、经历、成就、启示等内容讲解给学生。在讲解过程中，投射电脑大屏幕，以便学生更好的理解和掌握。让学生阅读并回答问题让学生阅读相关文本，并通过提问的方式评估学生的理解程度。在阅读过程中，要求学生根据文章的内容，回答老师提问的问题。提问的内容包括：盖茨的成就、盖茨的家庭、盖茨的创业经历等等，并要求学生用英语回答问题。组织团队协作活动将学生分成小组，小组内合作完成相关任务。组任务包括：小组内讨论自己关于盖茨的理解、介绍盖茨的成就、发表观点等。四、教学过程4.1第一课时解释学生姓名询问学生学习电脑的经验，以便老师更好的了解学生并安排后续活动。自我介绍老师简要介绍自己的相关经历，并介绍盖茨的成就。PPT讲解老师以PPT的形式讲解盖茨的简介、经历、成就、启示等内容，并提问学生。在课堂结束前，鼓励学生在家中自学相关内容，并告知第二节课内容。4.2第二课时学生阅读并回答问题让学生阅读相关文章，并在课前写下自己的观点和理解。老师在课堂上提问学生，并对学生的回答进行分析和讲解。组织团队协作活动把学生分成小组，在小组内对盖茨的成就、桥名家庭、创业经历等展开讨论，并撰写相关观点，让学生在小组内相互协作并完成相关任务。学生报告小组代表向全班介绍小组讨论的内容，并发表各自的观点。五、教学评价5.1教学效果评价本次教学主要教授盖茨的相关知识和经历。通过第一节课的授课和第二节课的阅读和团队协作活动，学生对盖茨的经历和成就有了一个全面的了解，掌握了相关知识，同时也有助于学生提高阅读理解能力和自学能力。5.2学生反馈评价根据学生反馈，整个教学过程很充实、很丰富，充分体现出了英语语言的魅力。学生反馈，本课程有助于提高他们的英语阅读理解能力和英语应用能力。5.3教师反思评价本次教学设计整体来说比较成功，教学方法多样化，教学内容丰富。通过团队协